Capitolo 1 Flashcards

Question

Quando nacque ufficialmente la psicologia?

Answer 1

Wundt Fondò il primo laboratorio sperimentale di psicologia sostenendo che tutto ciò che ha che fare con la mente è studiabile in laboratorio

Answer 2

corrente di pensiero che sosteneva che specifiche abilità e caratteristiche mentali fossero localizzate in specifiche aree del cervello e determinassero la forma del cranio. La frenologia diede un grande contributo nella relazione mente corpo. Gall osservò che il cervello dovesse essere l’organo delle facoltà intellettuali, morali e affettive individuando nei lobi frontali le funzioni psichiche superiori. Egli divise tutte le capacità mentali in facoltà e ne nacque una nuova psicologia che iniziò a considerare ogni individuo diverso dagli altri

Answer 3

Franz Joseph Gall

Answer 4

Il cranio veniva misurato e ad ogni suo settore veniva fatta corrispondere un’attitudine o facoltà (tavole frenologiche). Questo metodo fu considerato bizzarro perché non basato su dati anatomo-funzionali.

Answer 5

Gall individuò 27 organi che corrispondevano aspetti della personalità di un individuo come il senso morale, la compassione, le passioni, il talento musicale ecc. Quindi misurando la morfologia della testa si potevano conoscere attitudini personalità di ciascun individuo. La frenologia può essere vista come la forma precedente del localizzazionismo delle funzioni celebrali

Answer 6

Localizzare un’area cerebrale e associarla ad una specifica funzione cognitiva

Answer 7

Paul Broca, incapacità di una persona di articolare correttamente le parole (paziente pronunciava solo una sillaba per una lesione della parte anteriore dell’emisfero sinistro)

Answer 8

incapacità di una persona, pur capace di parlare fluentemente, di comprendere il significato delle parole pronunciate (paziente con grande abilità linguistica ma incapace di comprendere per una lesione nel lobo temporale sinistro)

Answer 9

Wernicke criticò il localizzazionismo rigido poiché sosteneva che una lesione in una specifica area celebrale non danneggiava solo una specifica funzione ma comprometteva altre capacità come la connessione tra più aree del cervello per le funzioni complesse

Answer 10

• Fondò il primo laboratorio sperimentale di psicologia all’Università di Lipsia. • Rese la psicologia una scienza indipendente • Voleva modellare lo studio della mente sulle scienze naturali usando il metodo sperimentale • Riteneva che fosse possibile studiare la mente dividendola in componenti di base (come fanno i chimici con le soluzioni) ed iniziò a fare esperimenti su soggetti umani con campi di indagine quali: sensazione, percezione, conoscenza che vennero pubblicati sulla rivista “Philosophische Studien”

Answer 11

Titchner e Wundt

Answer 12

analisi della mente e dei suoi elementi costitutivi. Gli strutturalisti usavano il metodo dell’introspezione per guardarsi dentro e studiare tutti gli elementi costitutivi della coscienza (sensazioni). Nel laboratorio di Lipsia venivano fatti dei training intensivi agli studenti che si sottoponevano volontariamente agli esperimenti. Tali studenti, in seguito alla somministrazione di stimoli di vario tipo, davano un feedback sulla propria esperienza sensoriale. Il metodo venne pesantemente criticato (e definito “chimica mentale”) per la scarsa oggettività e scientificità ma ebbe comunque grande importanza in quanto diede inizio allo studio scientifico dei processi mentali.

Answer 13

Il fondatore del funzionalismo William James, anche definito padre della psicologia americana, aveva un approccio eterogeneo che aiutò, con la teorizzazione della psicologia sperimentalead ampliare l’ambito della psicologia includendo lo studio dei processi biologici e mentali e dei comportamenti. Il suo punto di partenza era l’evoluzione, e vedeva le funzioni mentali come in continuo adattamento in base all’ambiente.

Answer 14

Affermava che la psicologia non doveva studiare la struttura della coscienza ma le sue funzioni. Il funzionalismo venne molto influenzato dalla teoria evoluzionista di Darwin. Tale teoria, che sottolineava l’importanza dell’adattamento ai fini della sopravvivenza degli organismi, era al tempo al centro di un feroce dibattito. Contraddiceva, infatti, le credenze religiose e filosofiche circa la natura elevata dell’essere umano, affermando che la mente umana fosse prodotto di una continuità biologica tra esseri umani e diverse specie

Answer 15

- Psicologia cognitiva, studia i processi mentali - Psicologia evoluzionista, che mette in luce l’adattabilità del comportamento

Answer 16

ricerca le cause del comportamento non solo in aspetti organici ma anche in meccanismi interni e processi inconsci (insieme di emozioni e motivazioni che rende unica ogni persona)

Answer 17

SIGMUND FREUD per primo mise in rilievo il ruolo dei processi inconsci elaborando la prima teoria psicodinamica e fondando la psicanalisi come metodo di trattamento dei pazienti

Answer 18

Freud curava persone con sintomi fisici che non avevano cause organiche (forme di isteria) e successivamente pazienti con fobie. Freud inizia a pensare che le cause fossero psicologiche. I pazienti non creavano consciamente quei sintomi e questo indusse Freud a pensare che le cause fossero inconsce ovvero ignote alla consapevolezza. Per curare i pazienti prima ricorse all’ipnosi e successivamente alla tecnica della libera associazione dove il paziente esprimeva qualsiasi cosa gli venisse in mente, fino ad esprimere esperienze drammatiche, spesso di natura sessuale, immagazzinate e nascoste nell’inconscio fin dall’infanzia. Tali esperienze venivano rivissute in senso metaforico fino al miglioramento dei sintomi.

Answer 19

• Si basava sull’analisi delle forze psicologiche interne, perlopiù inconsce. • Suggeriva che l’essere umano avesse pulsioni sessuali innate ed aggressive che vengono represse nell’infanzia creandoci ansia • L’essere umano sviluppa meccanismi di difesa per affrontare l’ansia e il dolore dei traumi subiti, la repressione è il meccanismo di difesa primario in quanto trattiene impulsi, sentimenti e ricordi inaccettabili nella profondità della mente • Ogni comportamento riflette un conflitto tra gli impulsi intimi ed i meccanismi di difesa (lotta psicologica di natura dinamica tra forze conflittuali da cui deriva il termine psicodinamica) • Le idee di Freud favorirono la ricerca su sogni, memoria e disturbi mentali

Answer 20

era un allievo di Freud, si incentra sulla costruzione di “concetti” (introversione e estroversione) e sull’idea di “complesso” ovvero la formazione di sentimenti nel subconscio - responsabili di comportamenti strani o difficili da comprendere - che possono essere identificati con l’analisi

Answer 21

la moderna psicologia di orientamento psicodinamico continua ad indagare su come aspetti consci e inconsci influenzino il comportamento

Answer 22

minimizza il ruolo delle pulsioni sessuali e aggressive (Freud) ma si concentra, al contrario, su come le prime esperienze con i familiari vadano ad influenzare inconsciamente per sempre la propria opinione su se stessi e gli altri.

Answer 23

si concentra sul ruolo dell’ambiente come guida delle nostre azioni. Il comportamento è determinato da esperienze e da stimoli ambientali.

Answer 24

dall’empirismo: Locke sosteneva che l’uomo alla nascita è una tabula rasa sulla quale vengono scritte le esperienze, la natura umana è forgiata dall’ambiente.

Answer 25

Quando una risposta è seguita da un premio, l’azione si ripresenterà; quando la risposta è seguita da un rinforzo negativo tenderà a non presentarsi

Answer 26

JOHN B. WATSON

Answer 27

scuola di pensiero che mette in luce il controllo ambientale del comportamento attraverso l’apprendimento, in particolare il condizionamento. Contesta strutturalisti, funzionalisti e psicoanalisti Il vero oggetto della psicologia, secondo Watson, era lo studio e l’osservazione scientifica, con rigoroso metodo sperimentale, del comportamento e non della coscienza intima e dei processi mentali NON osservabili in modo oggettivo

Answer 28

L’approccio di Skinner, chiamato comportamentismo radicale e definito da molti psicologi come estremo, ispirò negli anni 60 importanti tecniche note come modificazioni comportamentali, ancora molto utilizzate oggi, che manipolando i fattori ambientali miravano ad aumentare i comportamenti positivi. L’influenza del comportamentismo radicale diminuì dopo gli anni ’70 quando si diffuse l’interesse per lo studio dei processi mentali

Answer 29

le conseguenze di un comportamento aumentano o diminuiscono le probabilità di ripeterlo

Answer 30

Skinner faceva esperimenti con ratti e piccioni usando la Skinner box. Il ratto premendo una leva riceveva del cibo (rinforzo positivo), quindi il ratto associava quell’azione ad una conseguenza positiva e di conseguenza la ripeteva. Gli insuccessi diminuiscono la probabilità che il comportamento venga ripetuto

Answer 31

Il comportamentismo (contrariamente allo studio della coscienza di Wundt) definì la mente come una black box inaccessibile allo studio scientifico concentrandosi invece sul rigido paradigma (S) stimolo – (R) Risposta ovvero il comportamento manifesto (overt)

Answer 32

Il concetto di apprendimento latente

Answer 33

variabile intermedia tra stimolo e risposta ovvero la capacità di apprendere anche in assenza di rinforzo (ratto che apprende il percorso di un labirinto in assenza di risposta dell’ambiente) che instillò molti dubbi nell’approccio comportamentalista classico

Answer 34

introdusse nella sequenza S-R il concetto di pulsione (drive) che induce il topo, solo se affamato, ad esplorare il labirinto

Answer 35

COMPORTAMENTISMO COGNITIVO: afferma che le esperienze di apprendimento e l’ambiente influenzano le nostre aspettative e i nostri pensieri che, a loro volta, influenzano il nostro comportamento

Answer 36

Aiutò nello sviluppo di questa corrente di pensiero (comportamentismo cognitivo) che coniuga la prospettiva comportamentista e quella cognitivista

Answer 37

pone l’accento sul libero arbitrio, la crescita personale e la ricerca del significato della propria esistenza. L’uomo ha la capacità di decidere sulla sua vita e cambiare la sua vita superando gli ostacoli durante il percorso verso l’autorealizzazione e assumendosi la responsabilità di cambiare la situazione. La prospettiva umanistica è incentrata sull’uomo e sulla sua dignità e respinge sia la psicodinamica che vede gli esseri umani come dominati da forze inconsce che il comportamentismo che vede l’essere umano reagire in funzione degli stimoli ambientali

Answer 38

l’uomo possiede una forza innata all’autorealizzazione, quando l’ambiente sostiene il raggiungimento del proprio potenziale emerge la natura positiva della persona, all’opposto si presentano la sofferenza e l’infelicità

Answer 39

identificò i processi chiave che portavano, nei pazienti che seguivano sedute di psicoterapia, a cambiamenti costruttivi

Answer 40

esamina il meglio che è in noi (invece di analizzare cosa non funziona nel nostro mondo) per creare una vita appagante e felice

Answer 41

esamina la natura della mente e il modo in cui i processi mentali possono influenzare il comportamento. La mente è come un calcolatore che elabora le informazioni (Information processing) e programma le azioni da compiere.

Answer 42

- Strutturalismo: metodo di introspezione – identificazione struttura della coscienza - Funzionalismo: mente in continuo adattamento con l’ambiente - Hermann Ebbinghaus: studio dei processi cognitivi della memoria (tempi di oblio, in cui si dimenticano le informazioni) - Psicologia della GESTALT gli elementi dell’esperienza sono organizzati in insiemi. Invece che scomporre in elementi la coscienza o la percezione, gli psicologi della Gestalt sostenevano che le nostre percezioni sono organizzate in modo che l’insieme risulti più grande della somma delle sue parti.

Answer 43

spiegava come processi cognitivi nei bambini diventino più sofisticati con l’età

Answer 44

riteneva che il linguaggio e il pensiero fossero strettamente collegati e che l’ambiente (sociale e culturale) in cui un bambino cresceva ne influenzasse notevolmente lo sviluppo

Answer 45

- Rinnovato interesse per lo studio dei processi cognitivi. - Nasce una nuova metafora (derivata dall’informatica): la mente è un sistema che elabora, archivia e recepisce informazioni. Il 1956 viene considerato l’anno di nascita sia del cognitivismo che dell’intelligenza artificiale che, fin dagli albori, hanno condiviso temi di ricerca comuni e ancora oggi sono discipline strettamente connesse. - Acceso dibattito tra comportamentisti (Skinner) e linguisti (Noam Chomsky – fondatore della psicolinguistica) su come i bambini acquisiscono il linguaggio: Comportamentisti: sostenevano che i bambini acquisissero linguaggio attraverso i principi del condizionamento. Linguisti: sostenevano i bambini acquisissero linguaggio tramite un insieme di regole mentali

Answer 46

si concentra sullo studio dei processi mentali quali percezione, attenzione, memoria, linguaggio, pensiero. La psicologia cognitiva si basa sul cognitivismo, ovvero la teoria secondo la quale la mente elabora le informazioni per produrre risposte sotto forma di azioni (comportamenti) e linguaggio. Utilizza il metodo sperimentale per mezzo di modelli teorici di funzionamento cognitivo. La mente non è un contenitore di stimoli ma un elaboratore attivo di informazioni, capace di filtrare e modificare gli stimoli prima di produrre risposte che si traducono in comportamenti diversi

Answer 47

immagine interna del mondo esterno che possiamo modificare mentalmente e sulla quale possiamo lavorare

Answer 48

si avvalgono di registrazioni elettriche e di tecniche di formazione delle immagini (neurovisualizzazione) del cervello per esaminare l’attività celebrale mentre i soggetti sono impegnati in attività cognitive. Ad oggi si parla di neuroscienze cognitive affettive e sociali (che studiano l’influenza dei fattori emotivi e sociali)

Answer 49

quella che chiamiamo realtà è una creazione della nostra mente derivata dal comune modo di pensare nel nostro gruppo sociale

Answer 50

esamina come ambiente e cultura influenzano il comportamento, i pensieri ed i sentimenti.

Answer 51

valori, credenze, comportamenti e tradizioni durevoli condivisi da un gruppo consistente di persone e trasmessi di generazione in generazione

Answer 52

esplora il processo di socializzazione ovvero come la cultura venga trasmessa ai suoi membri ed esamina le affinità psicologiche e le differenze fra persone appartenenti a culture diverse.

Answer 53

Individualismo (culture industrializzate dell’Europa settentrionale – obiettivi individuali) e collettivismo (molte culture asiatiche, africane e sudamericane – obiettivi individuali subordinati a quelli del gruppo) sono tra le differenze più importanti fra culture. Tali differenze sono create dalle esperienze di apprendimento proposte durante l’infanzia che si consolidano in età adulta in costumi sociali.

Answer 54

esamina in che modo i processi e le altre funzioni del corpo regolano il comportamento

Answer 55

(psicofisiologia): esaminano i processi cerebrali e le altre funzioni fisiologiche all’origine del comportamento, delle esperienze sensoriali, delle emozioni e dei pensieri.

Answer 56

Stimolò, con la ricerca effettuata sulla capacità di apprendimento e memoria nei ratti con danni cerebrali, altri psicologi a mappare regioni del cervello coinvolte in specifiche funzioni psicologiche

Answer 57

Suggerì che alla base dell’apprendimento, della memoria e della percezione ci sono i cambiamenti nelle connessioni fra neuroni, celebre la sua affermazione “i neuroni attivi nello stesso momento formeranno delle connessioni”.La ricerca neuroscientifica ha portato alla scoperta di neurotrasmettitori: sostanze chimiche rilasciate dalle cellule nervose che permettono a queste di comunicare tra loro

Answer 58

si concentrano su processi in gran parte invisibili a occhio nudo e usano tecniche di mappatura del cervello e apparecchi che registrano le onde cerebrali. Queste tecniche hanno portato a nuovi campi di studio come le neuroscienze comportamentali (studio della biologia delle emozioni, degli stimoli di fame e sete, del sesso, delle percezioni sensoriali ecc) stanno ottenendo al momento attenzione e popolarità grazie ai progressi nella tecnologia della risonanza magnetica. I neuroscienziati comportamentali usano la PET per misurare le attività cerebrali mentre le persone svolgono attività diverse

Answer 59

studiano le basi neurali delle emozioni sia semplici come la paura che complesse come la gelosia.

Answer 60

lo studio di come le tendenze comportamentali sono influenzate da fattori genetici

Answer 61

disciplina che cerca di spiegare come l’evoluzione abbia forgiato il comportamento sociale dell’uomo moderno. Tale disciplina sottolinea che attraverso la selezione naturale, con l’adattamento alle nuove esigenze ambientali, le capacità cognitive (memoria, apprendimento, linguaggio, pensiero) si evolvono insieme a quelle fisiche contribuendo allo sviluppo del comportamento umano

Answer 62

affonda le radici nella teoria dell’evoluzione di Darwin (1859 – L’Origine delle Specie), che notò come singoli membri di determinate specie differivano sotto molti aspetti. La selezione naturale secondo Darwin era applicabile a tutti gli organismi viventi ed avveniva quando un tratto ereditario avvantaggiava i membri di un gruppo garantendo maggiori probabilità di sopravvivenza e, di conseguenza, trasmissione delle caratteristiche alla propria discendenza

Answer 63

- Livello biologico: analisi del funzionamento cognitivo, ormonale e dei fattori genetici: i pensieri e le emozioni sono associate a particolari regioni celebrali - Livello psicologico: analisi dell’influenza del pensiero e della memoria nel comportamento. - Livello ambientale: analisi di come gli stimoli ambientali e sociali formino il comportamento, i pensieri ed i sentimenti

Answer 64

il modo in cui un fattore influenza il comportamento dipende dalla presenza di un altro fattore (es: un ostacolo di scarsa importanza può abbattere chi ha una predisposizione biologica alla depressione)