Cadre de référence

Question 1

Quels sont les 5 axes du DSM4?

Answer 1

• Axe 1 : troubles cliniques + autres situations qui peuvent faire l’objet d’un examen clinique
• Axe 2: Troubles de la personnalité + retard mental
• Axe 3: Affections médicales générales –> toutes les maladies qui peuvent avoir une influence sur la pathologie de la personne. Ex: tumeur au cerveau
• Axe 4: Problèmes psychosociaux et environnementaux
• Axe 5: Evaluation globale du fonctionnement –> permet au clinicien d’indiquer un jugement sur le niveau de fonctionnement global de l’individu

Question 2

Approche psychanalytique de Freud:

La personnalité est divisée en 3 parties, lesquelles?

Answer 2

• Surmoi (subconscient)
  
  • ce qui concerne les normes, les valeurs et les règles –> provient de nos parents (éducation)
• Moi (conscient)
  
  • Ma relation avec la réalité, c’est mon identité
  • Fct: régler les conflits qu’il y a entre le surmoi et le ça.
• Ca (inconscient)
  
  • Emotions et les pulsions

Question 3

Approche psychanalytique de Freud:

Quels sont les différents stades?

Answer 3

• Oral : 0-2 ans
• Anal : 2-3 ans
• Phallique (fille et garçon se rendent compte qu’il sont différent physiquement) : 3 à 6 ans –> apparition du complexe d’OEdipe
• Latence : 6-10 ans
• Adolescence : 10-16 ans –> commencement des pratiques sexuelles
• Adultes

Question 4

Approche psychanalytique de Freud:

Quelles sont les 2 forces/pulsions qui nous guident?

Answer 4

• De vie (Eros)
• De mort (Thanatos)

Question 5

Approche psychanalytique de Freud:

Quels sont les 3 stades de la construction du Moi?

Answer 5

• 0-12 mois : le moi est morcelé –> L’enfant développe la permanence de l’objet. Cela va lui permettre de savoir qu’il est une entité différente de sa mère. Il va développer la peur de l’étranger –> angoisse de morcellement, si cette phase ne passe pas –> développement de psychose (schizophrénie)
• 12-24 mois: le moi est en voie de construction –> angoisse d’abandon, si ca ne passe pas –> développement troubles de la personnalité
• A partir de 24 mois : le moi est construit –> angoisse de castration, cela cause l’anxiété et de la peur, si ca ne passe pas –> TOC, phobies

Question 6

Approche psychanalytique de Freud:

Définition des mécanismes de défense

Answer 6

• Ce que le moi a mis en place pour se défendre

Question 7

Approche psychanalytique de Freud:

Quels sont les 9 mécanismes de défense?

Answer 7

• Refoulement: on refoule les choses auxquelles on ne veut pas penser dans notre inconscient pour ne pas souffrir
• Le déni: ne pas entendre la mauvaise nouvelle qu’on vs annonce
• La rationnalisation: rationnaliser c’est se donner des excuses, se trouver un prétexte pour expliquer socialement son comportement. Souvent le but est de déplacer la faute à qq chose d’extérieur à soi.
• Banalisation/minimisation: diminuer l’importance d’un comportement qui pourrait avoir des conséquences graves
• Projection: attribution de nos sentiments ou attitudes personnelles inacceptables à d’autres personnes.
• La conversion/somatisation: moyen par lequel les difficultés psychologiques sont transformées et converties en symptôme physique.
• La régression: mécanisme qui consiste à revenir à un stade du développement psycho-affectif antérieur à celui de son âge.
• La sublimation: façon de détourner vers des buts utiles, un besoin qui autrement se traduirait en action nuisible
• Le déplacement: mécanisme par lequel on attribu à une personne, à un animal, ou à un objet des sentiments qui s’attachent à une autre personne.

Question 8

Approche humaniste : synonymes

Answer 8

• Approche centrée sur la personne, rogérienne, thérapie non-directive

Question 9

Approche humaniste

Définition incongruence

Answer 9

• L’état ou l’idée qu’on se fait de nous-même, ne coïncide pas avec l’expérience brute, la réalité objective ou l’idéal du soi.

Question 10

Approche humaniste

Quels sont les concepts clés?

Answer 10

• Concept de croissance
• Le “self” (la perception du soi) et l’expérience la personne
• La notion d’incongruence
• Le modèle de l’incongruence différentielle:
  
  • Troubles sans incongruence vécue : pas conscience du trouble
  • Trouble sans incongruence compensée : les troubles ne sont pas vécus de manière déstabilisante
  • Troubles avec incongruences décompensée: il y a une souffrance et une conscience du trouble
• Authenticité : être vrai –> être conscient de ce qui se vit
• Congruence : cohérent entre verbal et non -verbal
• Empathie: voir la réalité au travers des lunettes de l’autre
• Considération positive inconditionnelle, le respect --> non jugement, respect