C2-Facteurs de protection, attachement, type de famille, résilience Flashcards
Définir les facteurs de protection.
Facteurs/caractéristiques qui réduisent l’impact des facteur de risque.
Les facteurs de protection permettent un ____ _____ éventail de solutions, mais aussi de _____ utiliser les solutions et d’envisager d’_____ solutions que celle du suicide.
plus grand
mieux
autres
Définir «filet de sécurité»
Filet de facteurs de sécurité qui permettent à la personne de pouvoir peut-être mieux s’en sortir ou d’atténuer les effets d’une crise.
À quoi servent les facteur de protection?
Levier d’intervention aux intervenants!
Permet à la personne de se sortir de la crise.
Donner 8 exemples de facteurs de protection.
1) Bonne santé mentale (trouble psychiatrique, …)
2) Support d’un partenaire amoureux/entourage, bonne qualité de relation
3) Projet qui donne sens à la vie (aller graduation fils)
4) Espoir en l’avenir
5) Sentiment d’être utile à autrui (importante pour enfants)
6) Capacité de résilience
7) Non-dépendance à des substances psychoactives
8) Niveau d’impulsivité normal (gestion émotions, contrôle)
Le type d’attachement peut être un facteur de ______.
Protection
Attachement selon _____.
- relation parent-enfant (principalement mère)
- détermine comment l’enfant s’adaptera aux différentes personnes et évènements de sa vie.
- type d’attachement dans l’enfance influence le type d’attachement à l’âge adulte.
- teinte les relations interpersonnelles (difficultés ou réussites interpersonnelles)
Bowlby
Définition de l’attachement:
Acquisition par l’enfant d’un sentiment de ____ en présence ou à proximité de son parent. Perception de l’enfant sur comment ses besoins vont être _______ par son parent. Détermine comme va s’_______ aux différentes _______ / ______ de sa vie.
sécurité
répondus
s’adapter
personnes/ évènements
Quels sont les stades de l’attachement?
- 0-3 mois: pré-attachement initial
- 3-6 mois: émergence de l’attachement
- 6-24 mois: attachement proprement dit
- 24 mois et plus: attachements multiples
À quel stade d’attachement la définition suivante correspond?
Pas très conscient de la part de l’enfant, mais commence à ressentir qui s’occupe de lui.
0-3 mois: pré-attachement initial
À quel stade d’attachement la définition suivante correspond?
L’enfant commence à reconnaitre que c’est maman qui lui donne le sein ou papa qui lui donne le biberon.
3-6 mois: émergence de l’attachement
À quel stade d’attachement la définition suivante correspond?
L’enfant reconnait ses parents, devient un peu plus farouche par rapport aux étrangers, parce que c’est papa et maman qui répondent à ses besoins.
6-24 mois: attachement proprement dit
À quel stade d’attachement la définition suivante correspond?
L’enfant va bien reconnaitre l’éducatrice à la garderie, grande-maman, qui peuvent aussi bien répondre à ses besoins.
24 mois et plus: attachements multiples
Expliquer l’expérience en laboratoire à partir de laquelle la classification de l’attachement a été élaborée.
1) Regarde l’interaction enfant-mère.
2) Étranger entre. Regarde comment l’enfant réagit.
3) Puis enfant seul avec étranger et regarde réaction.
4) Retour du parent et regarde comment le parent approche l’enfant et la réaction de l’enfant.
5) Observations sur réactions de l’enfant déterminent le type d’attachement.
À quelle catégorie d’attachement la définition suivante correspond?
- interagit facilement avec son parent, a très bien intégré que le parent à ses besoins
- détresse lors des séparations, facilement auto-consolé car sait qu’il va revenir et réconforté au retour
- enfant qui développe une confiance en son parent (besoin répondu)
Fait des adultes confiants en leur amoureux, facilement capables d’établir un lien de confiance et qui n’ont pas peur de se faire abandonner. Foi en la relation.
Attachement sécure
52% des enfants
À quelle catégorie d’attachement la définition suivante correspond?
- caractérisé par la PEUR de ne pas trouver réponse à ses attentes
- l’enfant a intégré que parfois on répond à ses besoins, mais parfois non
- permet d’entrer en relation avec autrui mais avec difficulté, parce qu’il développe une certaine méfiance (peur d’abandon)
- quand le parent part, l’enfant fait une crise car il a peur que le parent ne revienne pas (se sent très insécure).
Attachement insécure
À quelle catégorie d’attachement la définition suivante correspond?
- enfants qui vont éviter de se sentir mal, donc évitent de faire part de leurs besoins car ils ont appris que des fois leurs besoins sont comblés et parfois non
- Entrent dans leur bulle
- Attention principalement sur l’exploration, les jouets ou l’étrangère, sans tenir compte des autres autours
- initient peu les interactions, vont attendre que les autres viennent vers eux
- Évitement car craintes d’anxiété et de déplaisir. Peur d’une sensation de mal être.
Fait des adultes qui vont parfois éviter les conflits et de faire part de leurs besoins car ils ont peur qu’ils ne soient pas répondus, donc créent des conflits dans les relations interpersonnelles
Attachement insécure-évitant
17% des enfants
À quelle catégorie d’attachement la définition suivante correspond?
- Préoccupation constante à l’égard du parent. Vont s’accrocher aux parents, parfois on parle d’anxiété de séparation. Difficulté à croiser et à s’attacher à d’autres personnes.
- Refus de toute séparation (crise de rage, colère). Vit énormément de détresse au départ du parents, et peu consolable, même au retour parce qu’il a toujours peur que son parent reparte.
- Enfant qui va fuir des situations étrangères
- Peur du rejet, de l’abandon
Fait des adultes qui, lorsqu’ils ne sont pas bien et qu’ils vivent un malaise dans leur relation affective, vont parfois se fâcher facilement et faire de grosse colère par crainte d’abandon ou de rejet de l’autre.
Attachement insécure-résistant
11% des enfants
À quelle catégorie d’attachement la définition suivante correspond?
- Dans les situations étrangères et dans les épisodes de rapprochement avec le parent, enfant manifeste comportements inusités.
- Relations dites anarchiques, comportements extrêmes de la part des parents
- L’enfant ne sait jamais lorsqu’il pleure s’il va avoir un gros câlin ou une claque en arrière de la tête. Soit le parent va complètement ignorer le besoin, soit s’en occuper de façon inadéquate. Souvent des parents avec des problèmes personnels ou de santé mentale.
- Enfants qui réagissent de façon étrange avec les autres, comportement inusités. Ambivalence extrême. (ex: pleure car veut être consolé mais va se sauver car ne sait pas comment il va être reçu/ se présente la tête baisée/ frappe le parent)
Fait des adultes avec des problèmes de santé mentale et des difficultés relationnelles.
Attachement désorganisé
Quels types d’attachement prédisposent au suicide?
Pourquoi?
Attachement insécure et désorganisé
Parce que ce sont des modèles de relations interpersonnelles que les gens ont développé dans lesquels la résolution de problèmes n’est pas optimale: on ne trouve pas toujours la bonne façon de résoudre ses problèmes.
Ce n’est pas parce qu’on a eu parfois un milieu familial difficile ou un attachement difficile qu’on va nécessairement vivre un geste suicidaire à l’âge adulte. C’est intéressant à documenter pour être capable de bien voir quels sont les mécanismes d’adaptation dans les relations interpersonnelles de la personne. Encore plus vrai quand c’est un enfant ou un adolescent parce qu’ils sont toujours en relation d’attachement avec le parent, et le type d’attachement qu’ils ont dans leur famille pour aussi servir de modalité d’intervention.
Ok :)
On peut développer un autre type d’attachement si on a un tuteur en développement, une autre personne ou un autre milieu dans lequel on vit un attachement plus sain et qui nous permet de développer de bonnes capacités d’adaptation.
Quel concept est lié?
La résilience
Outre l’attachement, qu’est-ce qui influence aussi la façon de réagir à la détresse psychologique et aux difficultés? les mécanismes d’adaptation plus tard à l’âge adulte?
Donner un exemple de cette influence.
Le type de famille
ex: on dit que la façon dont les parents encouragent les enfants à régler leurs problèmes, ou encore, comment eux-mêmes règlent les difficultés qu’ils vivent, va influencer comment l’enfant va régler ses problèmes lui-même dans le présent et même plus tard.
Quels sont les 3 types de famille?
Donner les %.
- Familles fermées et arrêtées (40%)
- Familles fermées et altruistes (10%)
- Familles ouvertes (50%)
Expliquer la résilience.
- Capacité à rebondir malgré les difficultés
- Capacité à se développer, même dans des environnements qui auraient dû être délabrants.
- Tout le monde a la capacité d’être résilient, par contre, pas tout le monde a la même capacité à l’actualiser (pas facile à faire)
Qui a beaucoup étudié la résilience?
Boris Cyrulnik.
Neuroscientifique, étudier gens sortis champs de concentration suite 2e guerre mondiale. Certains pouvaient reprendre une vie pratiquement normale VS d’autres non.
Quels facteurs influencent la résilience?
- Facteurs personnels: problèmes de santé mentale (anxiété, PTSD), capacité intellectuelle, capacité de raisonnement, jugement.
- Facteurs environnementaux: milieu de vie (paix, guerre)
- Facteurs familiaux: famille violente (support des parents), ressources économiques plus limitées.
