Blok 2 Orthopedagiek 4-6

Question 1

Het speciaal onderwijs bestaat uit 4 clusters welke zijn dat?

Answer 1

Speciaal onderwijs:

Cluster 1)Blinde, slechtziende kinderen;

Cluster 2)Dove, slechthorende kinderen en kinderen met een taal-spraakontwikkeling;

Cluster 3)Motorisch gehandicapte, verstandelijk gehandicapte en langdurig zieke kinderen;

Cluster 4)Kinderen met een psychische stoornis en gedragsproblemen;

Question 2

Wat is een een (CI) Cochleair Implataat en wat is de functie ervan?

Answer 2

Een CI is een implataat die geluiden omzet in electrische signalen en worden doorgegeven aan de oorzenuw (geluiden klinken anders)

Question 3

Welke vormen van Onderwijs kunnen worden geboden aan dove en slechthorende kinderen?

Answer 3

1. Regulier onderwijs met ambulate begeleiding vanuit speciaal onderwijs.
2. Tussenvormen: regulier ondewijs gespecialiseerd in kinderen met een auditibve beperking; School in school: een reguliere school met één klas met kinderen met auditieve beperkingen, met begeleiding van gespecialiceerde leerkrachten.
3. Speciaal onderwijs: cluster 2

Question 4

Gevolgen van doofheid en slechthorendheid liggen vooral op deze twee vlakken:

1. Cognitief en motorisch
2. Sociaal emotioneel en motorisch
3. Cognitief en sociaal-emotioneel

Answer 4

c.Cognitief en sociaal-emotioneel

Question 5

Van doofheid wordt officieel gesproken bij een gehoorverlies van:

1. Meer dan 90DB
2. 60-90 DB
3. 20-40 DB

Answer 5

A. Meer dan 90DB

Question 6

Het verschil tussen “doof” en “Doof” is het beste te omschrijven als:

1. Een verschil in gevolgen de doofheid met zich meebrengt
2. Een verschil in de mate van slechthorendheid/doofheid
3. Een verschil in de beleving van slechthorendheid/doofheid

Answer 6

C.Een verschil in de beleving van slechthorendheid/doofheid

Question 7

Op welke Ontwikkelings valkken bellemerd blindheid een kind?

Answer 7

Blindheid heeft invloed op:

• Cognitieve ontwikkeling
  
  • Wordt gestimuleerd door visuele prikkels
  • Conceptuele begrippen moeten op een andere manier aan kinderen leren. Denk hier aan vormen, grote etc.
  • Omdat de visuele prikkels weg vallen moeten deze conceptuele begrippen bewuster aan kinderen leren.
• Motorische ontwikkeling
  
  • Visuele prikkel is het meest activerende prikkel
  • Blinde kinderen gaan minder vaak exploreren.
  • De ontwikkeling loopt achter omdat de wereld onveilig wordt ervaren.
  • Vertrouwen opbouwen in eigen lichaam eerst.
• Sociaal-emotionele ontwikkeling
  
  • Het aangaan van sociale contacten is vaak moeilijk
• Communicatieve ontwikkeling
  
  • Hechting: kinderen schrikken als ze worden opgepakt. En draait wellicht zijn gezicht om beter te kunnen horen.
  • Voorlichting geven aan ouders over signalen van blinde baby.
• Spelontwikkeling

Question 8

Waar richt de begeiding zich op in gezinnen van kinderen die behoren tot cluster 2?

Answer 8

Ouders

• Rouwverwerking’
• Verdriet, angst, onzekerheid, neerslachtigheid, opstandigheid, ontkenning
• Handelingsverlegenheid → doe ik het wel goed?
• Geconfronteerd met lastige en ingewikkelde vragen
• Praktische problemen

Praktische begeleiding voor kind en gezin

• Horen en voelen zijn belangrijke zintuigen. Omgeving overzichtelijk en voorspelbaar laten zijn (structureren)
• Benoem en beschrijf voorwerpen, ruimtes en personen
• Laat horen dat je er bent, lichamelijk (tactiel) contact (niet onverwachts)
• Leer het kind zelfstandig te worden
• Indien een kind nog wel iets kan zien, zorg dan voor voldoende licht
• Maak geluidsopnames op vakantie, geluiden zijn een dierbare herinnering
• Denk bij speelgoed aan bijv. een anti slipmatje voor puzzels en gooi dobbelstenen in een deksel.
• Geduld
• Omgaan met verschillende reacties
• Interactie stimuleren
• Stem af met het kind!

Broertje en zusjes

• Geef eerlijk antwoord op de vragen, wat bij de leeftijd past.
• Speel in op de gevoelens en onzekerheden van broertjes en zusjes
• Balans vinden tussen broers en zussen er bij te betrekken en ‘gewoon’ broer en zus te kunnen laten zijn.
• Probeer iedereen een gelijkwaardige plek in het gezin te geven.
• Lotgenoten

Interventies en behandeling

• Multidisciplinair (via Visio bijv)

Revalidatie

Question 9

Welke symptomen kunnen duiden op ODC?

Answer 9

• vaak struikelen
• onhandig zijn
• houterig bewegen
• moeite met schrijven
• spraak achterstand

Question 10

welke inrerventies kunnen van toepassing zijn bij kinderen met ODC?

Answer 10

• Protheses
• ICT: probionic hand
• Hulp hond
• Logopedie
• Revalidatie
• BVOSK: Bond van ouders voor spastische kinderen

Question 11

hoe heet het landelijk protocol oor dyslexy en dyscalculi?

Answer 11

• ERWD-protocol: Integrale aanpak van Ernstige Reken-Wiskundeproblemen en Dislexie