AVC/ICT Flashcards

1
Q

Intervenir auprs d’un client hospitalisé suite à un AVC/ICT

A

signes neurologique + signes vitaux
douleur, céphalée
pqrstu

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2
Q

reconnaitre les signes avant coureur de l’avc

A

trouble de la vision
trouble de la parole
céphalée subite
faiblesse soudaine

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3
Q

Quelles interventions en lien avec un déficite physique et mobilité?

A
  • maintenir une bonne posture
  • alignement corporelle
  • le port d’une telle/orthèse
  • soutenir le membre paralysé
  • changement de position q2h
  • lui faire rappeler de mettre la nourriture du bon côté
  • manipulation douce
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4
Q

Quelles interventions en lien avec les personnes dysphagies?

A
  • t^te de lit 90 degré
  • supervision lors des repas
  • vérifier réflexe de déglutition
  • s’assurer que les aliments servis respecte l’ordonnance
  • s’assurer que le client avale avant de lui donner une autre boucher
  • s’assurer que le client mettre la nourriture du bon côté de la bouche
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5
Q

appliquer les élément de surveillance en lient avec la pris d’anticoagulant PO et S/C (hépatite)

A

surveiller les signes d’hémorragie

sang dans les urines/nez/selles

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6
Q

Enseignement les précaution à prendre lors de la prise du coumadin

A
  • Ne pas changer la consommation de légume vert
  • ne pas faire de sport extrême.
  • surveiller les saignement (nez, gencive, urine, selle)
    prendre une brosse à dent à poils doux
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7
Q

quoi faire avant de partir l’héparine IV:

A

le poirs réel

TCA/INR et FCS

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8
Q

Comment communiquer avec une personne aphasique:

A
  • regarder dans les yeux
  • être du bon côté
  • parler sur un ton normal, lentement
  • parler avec des mots simples
  • utilier des gestes objet, images
  • réduire les stimuli environnent
  • faire preuve de patience
  • diminuer les stimulis extrieure.
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9
Q

Avec quoi on peut évaluer les fonctions motrices et sensorielles suite à un AVC

A

échelle de glasgow: si la personne est inconscinete
échelle neurologique canadienne: si la personne est alerte
risque de chute: morse
test de la gorgé: dysphagie

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