Avant consolidation - Phase de déambulation sans appui - Moyens Flashcards

1
Q

(1/4) LUTTE CONTRE LA DOULEUR ET LES TROUBLES TROPHIQUES

Conseiller au patient de prévoir des phases de repos avec le membre en ..

Poursuivre le .. surtout dans un but ..

A

(1/4) LUTTE CONTRE LA DOULEUR ET LES TROUBLES TROPHIQUES

Conseiller au patient de prévoir des phases de repos avec le membre en déclive.

Poursuivre le massage surtout dans un but circulatoire.

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Q

(1/4) LUTTE CONTRE LA DOULEUR ET LES TROUBLES TROPHIQUES

Conseiller au patient de prévoir des phases de repos avec le membre en déclive.

Poursuivre le massage surtout dans un but circulatoire.

Du massage .. pour les ..

A

(1/4) LUTTE CONTRE LA DOULEUR ET LES TROUBLES TROPHIQUES

Conseiller au patient de prévoir des phases de repos avec le membre en déclive.

Poursuivre le massage surtout dans un but circulatoire.

Du massage décontracturant pour les contractures musculaires

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Q

(1/4) LUTTE CONTRE LA DOULEUR ET LES TROUBLES TROPHIQUES

Conseiller au patient de prévoir des phases de repos avec le membre en déclive.

Poursuivre le massage surtout dans un but circulatoire.

Du massage décontracturant pour les contractures musculaires.

Plus tard, on pourra proposer du massage .. et du massage de .. au travail ..

A

(1/4) LUTTE CONTRE LA DOULEUR ET LES TROUBLES TROPHIQUES

Conseiller au patient de prévoir des phases de repos avec le membre en déclive.

Poursuivre le massage surtout dans un but circulatoire.

Du massage décontracturant pour les contractures musculaires.

Plus tard, on pourra proposer du massage défibrosant et du massage de préparation au travail musculaire.

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Q

(1/4) LUTTE CONTRE LA DOULEUR ET LES TROUBLES TROPHIQUES

Conseiller au patient de prévoir des phases de repos avec le membre en déclive.

Poursuivre le massage surtout dans un but circulatoire.

Du massage décontracturant pour les contractures musculaires.

Plus tard, on pourra proposer du massage défibrosant et du massage de préparation au travail musculaire.

On peut proposer de la .. qu’on peut d’ailleurs associer à l’..

A

(1/4) LUTTE CONTRE LA DOULEUR ET LES TROUBLES TROPHIQUES

Conseiller au patient de prévoir des phases de repos avec le membre en déclive.

Poursuivre le massage surtout dans un but circulatoire.

Du massage décontracturant pour les contractures musculaires.

Plus tard, on pourra proposer du massage défibrosant et du massage de préparation au travail musculaire.

On peut proposer de la cryothérapie qu’on peut d’ailleurs associer à l’attelle motorisée

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5
Q

(1/4) LUTTE CONTRE LA DOULEUR ET LES TROUBLES TROPHIQUES

Conseiller au patient de prévoir des phases de repos avec le membre en déclive.

Poursuivre le massage surtout dans un but circulatoire.

Du massage décontracturant pour les contractures musculaires.

Plus tard, on pourra proposer du massage défibrosant et du massage de préparation au travail musculaire.

On peut proposer de la cryothérapie qu’on peut d’ailleurs associer à l’attelle motorisée.

On propose des moyens de .., on peut ajouter de l’..

A

(1/4) LUTTE CONTRE LA DOULEUR ET LES TROUBLES TROPHIQUES

Conseiller au patient de prévoir des phases de repos avec le membre en déclive.

Poursuivre le massage surtout dans un but circulatoire.

Du massage décontracturant pour les contractures musculaires.

Plus tard, on pourra proposer du massage défibrosant et du massage de préparation au travail musculaire.

On peut proposer de la cryothérapie qu’on peut d’ailleurs associer à l’attelle motorisée.

On propose des moyens de contention, on peut ajouter de l’électrothérapie.

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6
Q

(2/4) RÉCUPÉRATION ARTICULAIRE

On travail en ..

A

(2/4) RÉCUPÉRATION ARTICULAIRE

On travail en actif aidé.

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7
Q

(2/4) RÉCUPÉRATION ARTICULAIRE

On travail en actif aidé.

Ne pas oublier la .. de pied.

On peut d’ailleurs travailler le pied en ..

A

(2/4) RÉCUPÉRATION ARTICULAIRE

On travail en actif aidé.

Ne pas oublier la flexion dorsale de pied.

On peut d’ailleurs travailler le pied en passif.

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8
Q

(2/4) RÉCUPÉRATION ARTICULAIRE

On travail en actif aidé.

Pour le genou, on travaille en flexion extension

Pour la flexion, on peut aider en .. manuellement la .. au .. de la flexion.

A

(2/4) RÉCUPÉRATION ARTICULAIRE

On travail en actif aidé.

Pour le genou, on travaille en flexion extension

Pour la flexion, on peut aider en engageant manuellement la rotule au début de la flexion.

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9
Q

(2/4) RÉCUPÉRATION ARTICULAIRE

On travail en actif aidé.

Pour le genou, on travaille en flexion extension

Pour la flexion, on peut aider en engageant manuellement la rotule au début de la flexion.

On peut le faire en ..

A

(2/4) RÉCUPÉRATION ARTICULAIRE

On travail en actif aidé.

Pour le genou, on travaille en flexion extension

Pour la flexion, on peut aider en engageant manuellement la rotule au début de la flexion.

On peut le faire en actif.

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10
Q

(2/4) RÉCUPÉRATION ARTICULAIRE

On travail en actif aidé.

Pour le genou, on travaille en flexion extension

Pour la flexion, on peut aider en engageant manuellement la rotule au début de la flexion.

On peut le faire en actif.

Pour l’extension, on peut travailler en actif aidé en sollicitant le .., en l’associant notamment à la ..

A

(2/4) RÉCUPÉRATION ARTICULAIRE

On travail en actif aidé.

Pour le genou, on travaille en flexion extension

Pour la flexion, on peut aider en engageant manuellement la rotule au début de la flexion.

On peut le faire en actif.

Pour l’extension, on peut travailler en actif aidé en sollicitant le quadriceps, en l’associant notamment à la chaîne des extenseurs.

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11
Q

(2/4) RÉCUPÉRATION ARTICULAIRE

On travail en actif aidé.

Pour le genou, on travaille en flexion extension

Pour la flexion, on peut aider en engageant manuellement la rotule au début de la flexion.

On peut le faire en actif.

Pour l’extension, on peut travailler en actif aidé en sollicitant le quadriceps, en l’associant notamment à la chaîne des extenseurs.

Puis on peut travailler en .., sans ../contre ..

A

(2/4) RÉCUPÉRATION ARTICULAIRE

On travail en actif aidé.

Pour le genou, on travaille en flexion extension

Pour la flexion, on peut aider en engageant manuellement la rotule au début de la flexion.

On peut le faire en actif.

Pour l’extension, on peut travailler en actif aidé en sollicitant le quadriceps, en l’associant notamment à la chaîne des extenseurs.

Puis on peut travailler en actif, sans pesanteur/contre pesanteur.

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12
Q

(2/4) RÉCUPÉRATION ARTICULAIRE

Il ne faut pas oublier de .. la .. pour éviter les ..

A

(2/4) RÉCUPÉRATION ARTICULAIRE

Il ne faut pas oublier de masser la cicatrice pour éviter les adhérences.

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13
Q

(3/4) LEVÉE DE SIDÉRATION - ENTRETIEN MUSCULAIRE

On travaille:

  • la ..,
  • la ..
A

(3/4) LEVÉE DE SIDÉRATION - ENTRETIEN MUSCULAIRE

On travaille:

  • la hanche,
  • la cheville
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14
Q

(3/4) LEVÉE DE SIDÉRATION - ENTRETIEN MUSCULAIRE

On travaille:

- la hanche: fléchisseur, extenseur, abducteur

On commence en actif .. puis ..

  • la cheville
A

(3/4) LEVÉE DE SIDÉRATION - ENTRETIEN MUSCULAIRE

On travaille:

- la hanche: fléchisseur, extenseur, abducteur

On commence en actif libre puis résistance manuelle

  • la cheville
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15
Q

(3/4) LEVÉE DE SIDÉRATION - ENTRETIEN MUSCULAIRE

On travaille:

- la hanche: fléchisseur, extenseur, abducteur

On commence en actif libre puis résistance manuelle placé .. du ..

  • la cheville
A

(3/4) LEVÉE DE SIDÉRATION - ENTRETIEN MUSCULAIRE

On travaille:

- la hanche: fléchisseur, extenseur, abducteur

On commence en actif libre puis résistance manuelle placé au dessus du foyer de fracture

  • la cheville
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16
Q

(3/4) LEVÉE DE SIDÉRATION - ENTRETIEN MUSCULAIRE

On travaille:

  • la hanche: fléchisseur, extenseur, abducteur

On commence en actif libre puis résistance manuelle placé au dessus du foyer de fracture

- la cheville: flexions dorsale et plantaire

On travaille en actif libre puis contre résistance manuelle pour la ..

A

(3/4) LEVÉE DE SIDÉRATION - ENTRETIEN MUSCULAIRE

On travaille:

  • la hanche: fléchisseur, extenseur, abducteur

On commence en actif libre puis résistance manuelle placé au dessus du foyer de fracture

- la cheville: flexions dorsale et plantaire

On travaille en actif libre puis contre résistance manuelle pour la flexion dorsale.

On ne travaille pas la flexion plantaire contre résistance car on devrait mettre une résistance trop forte qui endommagerait le foyer de fracture.

17
Q

(3/4) LEVÉE DE SIDÉRATION - ENTRETIEN MUSCULAIRE

Pour le genou on va travailler surtout la flexion et l’extension.

On propose un travail .. en position d’extension ..

A

(3/4) LEVÉE DE SIDÉRATION - ENTRETIEN MUSCULAIRE

Pour le genou on va travailler surtout la flexion et l’extension.

On propose un travail statique en position d’extension maximale.

18
Q

(3/4) LEVÉE DE SIDÉRATION - ENTRETIEN MUSCULAIRE

Pour le genou on va travailler surtout la flexion et l’extension.

On propose un travail statique en position d’extension maximale.

On peut aussi faire du travail actif .. et avec ou sans ..

A

(3/4) LEVÉE DE SIDÉRATION - ENTRETIEN MUSCULAIRE

Pour le genou on va travailler surtout la flexion et l’extension.

On propose un travail statique en position d’extension maximale.

On peut aussi faire du travail actif sans résistance et avec ou sans pesanteur.

19
Q

(3/4) LEVÉE DE SIDÉRATION - ENTRETIEN MUSCULAIRE

Pour le genou on va travailler surtout la flexion et l’extension.

On propose un travail statique en position d’extension maximale.

On peut aussi faire du travail actif sans résistance et avec ou sans pesanteur.

Puis, en fin de phase dynamique, on propose des travaux en ..

A

(3/4) LEVÉE DE SIDÉRATION - ENTRETIEN MUSCULAIRE

Pour le genou on va travailler surtout la flexion et l’extension.

On propose un travail statique en position d’extension maximale.

On peut aussi faire du travail actif sans résistance et avec ou sans pesanteur.

Puis, en fin de phase dynamique, on propose des travaux en chaîne.

20
Q

(4/4) FONCTIONNEL

On commence par le ..

A

(4/4) FONCTIONNEL

On commence par le lever.

21
Q

(4/4) FONCTIONNEL

On commence par le lever.

À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux ..

A

(4/4) FONCTIONNEL

On commence par le lever.

À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.

22
Q

(4/4) FONCTIONNEL

On commence par le lever.

À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.

On vérifie les .. pour prévoir un problème d’..

A

(4/4) FONCTIONNEL

On commence par le lever.

À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.

On vérifie les pouls pour prévoir un problème d’hypotension orthostatique.

23
Q

(4/4) FONCTIONNEL

On commence par le lever.

À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.

On vérifie les pouls pour prévoir un problème d’hypotension orthostatique.

Après on présente et on apprend à se servir des ..

A

(4/4) FONCTIONNEL

On commence par le lever.

À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.

On vérifie les pouls pour prévoir un problème d’hypotension orthostatique.

Après on présente et on apprend à se servir des aides de marche.

24
Q

(4/4) FONCTIONNEL

On commence par le lever.

À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.

On vérifie les pouls pour prévoir un problème d’hypotension orthostatique.

Après on présente et on apprend à se servir des aides de marche.

Puis on vérifie son .. avec.

A

(4/4) FONCTIONNEL

On commence par le lever.

À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.

On vérifie les pouls pour prévoir un problème d’hypotension orthostatique.

Après on présente et on apprend à se servir des aides de marche.

Puis on vérifie son équilibre avec.

25
Q

(4/4) FONCTIONNEL

On commence par le lever.

À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.

On vérifie les pouls pour prévoir un problème d’hypotension orthostatique.

Après on présente et on apprend à se servir des aides de marche.

Puis on

  • vérifie son équilibre avec.
  • travaille la déambulation ..
A

(4/4) FONCTIONNEL

On commence par le lever.

À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.

On vérifie les pouls pour prévoir un problème d’hypotension orthostatique.

Après on présente et on apprend à se servir des aides de marche.

**Puis on **

  • vérifie son équilibre avec.
  • travaille la déambulation sans appui
26
Q

(4/4) FONCTIONNEL

  • On commence par le lever.*
  • À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.*
  • On vérifie les pouls pour prévoir un problème d’hypotension orthostatique.*

Après on présente et on apprend à se servir des aides de marche.

Puis on

  • vérifie son équilibre avec.
  • travaille la déambulation sans appui.

​On essaie de lui enseigner le ..

A

(4/4) FONCTIONNEL

  • On commence par le lever.*
  • À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.*
  • On vérifie les pouls pour prévoir un problème d’hypotension orthostatique.*

Après on présente et on apprend à se servir des aides de marche.

Puis on

  • vérifie son équilibre avec.
  • travaille la déambulation sans appui.

​On essaie de lui enseigner le pas simulé.

27
Q

(4/4) FONCTIONNEL

  • On commence par le lever.*
  • À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.*
  • On vérifie les pouls pour prévoir un problème d’hypotension orthostatique.*

Après on présente et on apprend à se servir des aides de marche.

Puis on

  • vérifie son équilibre avec.
  • travaille la déambulation sans appui.

**​On essaie de lui enseigner le pas simulé, qui va lui conserver son .. de .. **

A

(4/4) FONCTIONNEL

  • On commence par le lever.*
  • À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.*
  • On vérifie les pouls pour prévoir un problème d’hypotension orthostatique.*

Après on présente et on apprend à se servir des aides de marche.

Puis on

  • vérifie son équilibre avec.
  • travaille la déambulation sans appui.

​On essaie de lui enseigner le pas simulé, qui va lui conserver son schéma de marche.

28
Q

(4/4) FONCTIONNEL

  • On commence par le lever.*
  • À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.*
  • On vérifie les pouls pour prévoir un problème d’hypotension orthostatique.*

Après on présente et on apprend à se servir des aides de marche.

Puis on

  • vérifie son équilibre avec.
  • travaille la déambulation sans appui.

​On essaie de lui enseigner le pas simulé, qui va lui conserver son schéma de marche.

On lui travaille le .. d’..

A

(4/4) FONCTIONNEL

  • On commence par le lever.*
  • À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.*
  • On vérifie les pouls pour prévoir un problème d’hypotension orthostatique.*

Après on présente et on apprend à se servir des aides de marche.

Puis on

  • vérifie son équilibre avec.
  • travaille la déambulation sans appui.

​On essaie de lui enseigner le pas simulé, qui va lui conserver son schéma de marche.

On lui travaille le passage d’obstacles: portes, escaliers…

29
Q

(4/4) FONCTIONNEL

(1) On commence par le lever.

À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.

On vérifie les pouls pour prévoir un problème d’hypotension orthostatique.

(2) Après on présente et on apprend à se servir des aides de marche.

Puis on

  • vérifie son équilibre avec.
  • travaille la déambulation sans appui.

​On essaie de lui enseigner le pas simulé, qui va lui conserver son schéma de marche.

On lui travaille le passage d’obstacles: portes, escaliers…

(3) On lui fait également travailler les ..

A

(4/4) FONCTIONNEL

(1) On commence par le lever.

À ce moment, il faut y aller progressivement car le patient à tendance aux vertiges.

On vérifie les pouls pour prévoir un problème d’hypotension orthostatique.

(2) Après on présente et on apprend à se servir des aides de marche.

Puis on

vérifie son équilibre avec.

travaille la déambulation sans appui.

​On essaie de lui enseigner le pas simulé, qui va lui conserver son schéma de marche.

On lui travaille le passage d’obstacles: portes, escaliers…

(3) On lui fait également travailler les transferts.