Article scientifique : composante et contenu Flashcards

1
Q

Composition d’un article

A
titre 
résumé
introduction
méthodologie
résultat 
discussion 
conclusion
références
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2
Q

Un titre bien écrit devrait comprendre les 4 éléments suivants:

A
  • variables indépendante
  • variables dépendante
  • la population ciblée
  • le type d’étude (le but)
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3
Q

Qualité du titre de l’article :

A
  • complet
  • concis
  • informatif
  • accrocheur
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4
Q
Continuous passive motion in the rehabilitation setting. A retrospective study. 
Type d'étude : 
Variable indépendante : 
Variable dépendante :
Population :
A

Type d’étude : rétrospective
Variable indépendante : CPM
Variable dépendante : ?
Population : ?

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5
Q
Corticosteroid injections, physiotherapy, or wait-and-see policy for lateral epicondylitis : a randomized controlled trial
Type d'étude : 
Variable indépendante : 
Variable dépendante :
Population :
A

Type d’étude : essai clinique randomisé
Variable indépendante : injections, physio ou attente
Variable dépendante : ?
Population : personnes présentant épicondylite latérale

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6
Q
Manipulation and arthroscopy under general anesthesia and early rehabilitation treatment for frozen shoulder
Type d'étude : 
Variable indépendante : 
Variable dépendante :
Population :
A

Type d’étude : ?
Variable indépendante : manip, arthrose et réadaptation
Variable dépendante : ?
Population : personne présentant une capsule de l’épaule

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7
Q
Non-opérative treatment of subacromial impingement syndrome
Type d'étude : 
Variable indépendante : 
Variable dépendante :
Population :
A

Type d’étude : ?? (retrospective)
Variable indépendante : traitement non-chirurgical
Variable dépendante : ?
Population : personnes présentant un syndrome d’abutement de l’épaule (primaire ou secondaire?)

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8
Q
Effets of muscle fatigue on 3-dimensional scapular kinematic 
Type d'étude : 
Variable indépendante : 
Variable dépendante :
Population :
A

Type d’étude : analyse de différence
Variable indépendante : Fatigue musculaire
Variable dépendante : cinématique scapulaire en 3D
Population : ? (sujets sains?)

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9
Q
Résumé ou abrégé 
contient : 
-
-
-
-
Ne contient pas : 
-
-
-
-
A
contient : 
- objectifs
- Éléments méthodologiques
- Résultats
- conclusions 
Ne contient pas : 
- de références bibliographique 
- de discussions des résultats 
- d'abréviations 
- de reference aux tableaux ou figures de l'étude
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10
Q
Introduction 
contenu : 
\_\_\_\_\_\_
- Position du pb
- Contexte théorique
- Revue de littérature
- Pertinence
\_\_\_\_\_\_
A
Problématique
- Position du pb
- Contexte théorique
- Revue de littérature
- Pertinence
Objectifs et/ou hypothèses
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11
Q

-

A
  • la revue de la littérature

- les données épidémiologiques

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12
Q

les investigateurs effectuent un sommaire et une critique des études qui ont été publiées sur un sujet afin de clarifier ce qui est déjà connu sur le sujet et ce qui reste à être étudié. Souvent, les limitations des études antérieures (exemple: par assez de sujets évalués, intervention pas assez bien décrite, évaluateurs non à l’aveugle) fournissent le rationnel pour effectuer l’étude en question

A

revue de littérature

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13
Q

sont souvent utilisées pour justifier l’importance de la problématique. Ainsi, des données statistiques sur, par exemples, l’incidence ou la prévalence d’une pathologie ou d’une incapacité, la diminution de la productivité au travail due à une blessure, les coûts reliés au système de santé pour traiter un problème, sont présentées pour justifier la question de recherche

A

Les données épidémiologiques

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14
Q

Ce qui est exprimé en des termes observables et mesurables en plus d’être clairs et précis

A

d’« opérationnel »:

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15
Q

permettent aux investigateurs de présenter les résultats qui étaient prévus a priori lorsque la question de recherche a été établie.

A

Les hypothèses de recherche

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16
Q

Les analyses statistiques sont par la suite utilisées pour déterminer si l’hypothèse doit être ______ ou _____ .

A

Les analyses statistiques sont par la suite utilisées pour déterminer si l’hypothèse doit être acceptée ou rejetée.

17
Q

Les hypothèses peuvent être structurées de 2 façons:

A
  1. Hypothèse nulle(H0):

2. Hypothèse alternative(Ha)

18
Q

les investigateurs mentionnent qu’ils anticipent « aucune différence » ou « aucune relation » entre les groupes ou variables évalués.

A

Hypothèse nulle(H0):

19
Q

les investigateurs prédisent que leur étude démontrera une différence ou une relation entre les groupes ou variables évalués.

A

Hypothèse alternative(Ha):