Approches relationnelles

Question 1

Compréhension des influences relationnelles sur le DDC des enfants et adolescents ainsi que des adultes

Answer 1

• influence des approches féministes
• centralité des relations (part de la prémisse que les relations jouent un rôle important pour tout le monde)
• relations proximales ou distales
• relations en tant que facteurs facilitateurs ou barrières en lien avec le DDC

Question 2

Principaux constats par rapport aux facteurs d’influence ciblés par les approches relationnelles

Answer 2

Facteurs individuels : intersectionnalité
Facteurs environnementaux sont moins couverts et le statut socioéconomique est couvert de manière spécifique

Question 3

Théorie relationnelle du travail de Blustein (2011)
Classification

Answer 3

Théorie en lien avec la justice sociale, la culture et le contexte

Question 4

Théorie relationnelle du travail de Blustein (2011)
Concepts clés

Answer 4

Sens : sens du devoir associé au travail, signification du travail
Importance : pour soi et pour les autres
Dignité : accès à des conditions de travail sécuritaires, respect des droits, climat respectueux, mesures facilitant la conciliation vie-travail (correspondance valeurs et avantages du milieu)

Question 5

Théorie relationnelle du travail de Blustein (2011)
Intersectionnalité

Answer 5

Intersectionnalité :
- croisement entre différents facteurs susceptibles d’engendrer des obstacles, tels que la discrimination
- Effet conjugué de la discrimination causée par différents facteurs

Genre, culture/ethnicité, classe sociale

Genre : considération des différences sexuelles en matière de style relationnel
Culture/ethnicité : Influence l’importance accordée aux relations et leur impact sur les décisions, importance des relations pour faire face aux défis liés à l’ethnicité
Classe sociale : considération des individus qui manquent de ressources et de choix

Question 6

Théorie relationnelle du travail de Blustein (2011)
Propositions théoriques

Answer 6

1. Relations interpersonnelles et le travail s’influencent mutuellement
2. Le travail ne limite pas au marché du travail
3. Prise de décision est influencée, facilitée ou entravée par les expériences relationnelles
4. Contenu des décisions peut être facilité ou entravé par les relations avec les autres
5. Les individus tirent leur signification du travail dans le discours relationnel et le contexte culturelle
6. Culture influence la manière dont les individus expérimentent le travail et leurs relations

Question 7

Théorie relationnelle du travail de Blustein (2011)
Constats recherche + évaluation

Answer 7

Certain appui empirique, mais besoin de recherche par rapport à certains éléments

Points forts :
- Simple, cohérente, précise, basée sur faits observables
- Considération de plusieurs facteurs sociaux et certains facteurs individuels couvent négligés
- Considération de l’intersectionnalité
- Bonne capacité explicative et prédictive
- Certain appui empirique*

Points faibles :
- Considération limitée des facteurs environnementaux
- Besoin de plus d’appui empirique des propositions théoriques
- Besoin de développement sur le plan pratique

Question 8

Modèle kaléidoscope de Mainiero et Sullivan (2005)
Classification

Answer 8

Fait partie des théories en lien avec la justice sociale, la culture et le contexte

Question 9

Modèle kaléidoscope de Mainiero et Sullivan (2005)
Concepts clés

Answer 9

ABC

Authenticité : désir de cohérence entre comportements et valeurs

Équilibre (balance) : désir d’équilibre entre vie personnelle

Défi (challenge) : recherche de tâches stimulantes et de progression dans la carrière

Question 10

Modèle kaléidoscope de Mainiero et Sullivan (2005)
Principes généraux

Answer 10

• Modèle suggère un paradigme dynamique et contextuel
• 3 dimensions orientent les choix de carrière, les transitions et interruptions de carrière
• Vie personnelle est interreliée à la vie professionnelle
• Genre a un impact sur le modèle

Question 11

Modèle kaléidoscope de Mainiero et Sullivan (2005)
Recherche + évaluation

Answer 11

Points forts :
- simple, cohérente, précise, basée sur des faits observables
- considération de plusieurs facteurs sociaux
- Bonne capacité explicative
- Bcp d’appui empirique
- Lien avec la pratique

Points faibles :
- Considération limitée des facteurs environnementaux
- Considération limitée de l’intersectionnalité
- Capacité prédictive à développer
- Besoin de développement sur le plan pratique