Apprentissage et régénération Flashcards
Qu’est-ce qu’une période critique ?
moment durant lequel un comportement donné manifeste une sensibilité particulière à des influences environnementales spécifiques qui lui sont indispensables pour se développer normalement
fait partie de notre empreinte génétique
modification du comportement/complexification
Comment est-ce que le langage se développe ?
avant maturité sexuelle il y a adaptation, imitations, élargit répertoire, les interactions complexifie le langage
âge adulte : stabilisation du langage, se limite à ce qui a été appris dans la période critique
modelage du comportement verbal par expérience précoce indépendamment de la modalité
Quelle est la période critique d’apprentissage chez l’humain ?
enfants de moins de 7 ans
à partir de 7 ans capacité à apprendre (ex : langue) diminue avec le temps
Où se situe les colonnes de dominance oculaire ?
dans la couche 4 du cortex visuel et dans le corps genouillé latéral
Comment est-ce que l’activité neuronale est organisé dans le cortex visuel ?
les neurones répondent aux stimulations des 2 yeux
Quel est l’effet d’occlusion précoce d’un oeil ?
si pendant période critique = les neurones qui répondent aux stim des 2 yeux sont absent, seulement activité des neurones qui répondent à l’oeil qui n,a pas sunit d’occlusion, changements permanent
si chez l’adulte = diminution de l’activité dans le cortex pas d’impact sur dominance oculaire
Qu’est-ce que détermine l’expérience visuelle pendant une période critique ?
connectivité du cortex visuel
établissement des colonnes de dominance
Qu’est-ce que le principe d’interaction compétitive pour les représentations corticales ?
projections de la représentation des vibrisses activent contrôle GABA/inhibiteur local
si on bloque cette représentation en inhibant le récept GABA –> envahit représentation de la vibrisse (expansion de la représentation du bras par ex)
réorganisation des représentations corticales et changements de réponses neuronales
Quels sont les effets anatomiques de l’occlusion sur les colonnes de dominance ?
ségrégation des afférences géniculo-corticales même en l,absence d’expérience visuelle
pas de dépérissement des afférences de l’oeil privé mais oeil sain prend possession d’une partie du territoire de l’oeil privé et domine des rép physiologiques
interaction compétitive pour le territoire cortical
manque d’activité amène une diminution des ramif des projections de l’oeil privé
changements anato = diminue rép de l’oeil privé
Comment se fait la validation des connexions synaptiques ?
il y a à la base convergences des terminaisons provenant des 2 yeux
un oeil (celui pas privé) décharge plus fréquemment que celui privé
corrélation entre activité des inputs de l’oeil non privé et neurones du cortex renforce ces inputs
il y a affaiblissement des inputs dans l’oeil privé et sont progressivement éliminé
Comment de traduit la plasticité dans le cortex somatosensoriel S1 ?
entrainement à une tâche amène une augmentation de la représentation cortical du membre impliqué
stimulation passive n’a pas d’effets
apprentissage et attention sont nécessaire pour la réorganisation
si pas d’afférences, territoires adjacents prennent possession
Que se passe-t-il s’il y a extinction de l’entrainement ?
le cortex reprend son organisation de base
les changements de cartes motrices sont présents seulement lorsqu’il y a un apprentissage moteur
Lors de l’apprentissage quels sont les changements que l’on peut observés ?
réorganisation physiologique avec changements anatomiques (épaississement du cortex et augmentation du nombre de synapse par neurones surtout dans le RFA)
Quels sont les 3 types de réparation ?
- repousse des axones dans le SNP alors que corps cell sont intacts
- réparation des neurones existants suite à une lésion
- remplacement des neurones par cell souches neurales multipotente
Comment se fait la régénération des nerfs périphériques ?
retour sensibilité générale en premier (profond)
fonctions épicriptiques en deuxième (toucher léger, température)
les macrophages éliminent les débris du segments distal
prolifération des cellules de Schwann
cell de schwann augmentent mol d’adhésion et neurotrophines
axone prod mol d’adhérence complémentaire et neurone remet en marche des gènes impliqués dans croissance des axones pendant le dév
si nerf est écrasé (vs sectionné) la récup est meilleure