Affekt i oppmerksomhet og persepsjon

Question 1

Oppmerksomhet

Answer 1

= en mekanisme som gjør at vi selektivt kan fokusere på visse stimuli i våre omgivelser og tilsvarende ignorere andre stimuli.

Question 2

Persepsjon

Answer 2

= vår subjektive oppfatning av stimuli og hendelser.

Question 3

Om stimuliene oppfattes som signifikante av oppmerksomheten avhenger av:

Answer 3

• Noen ting er biologisk disponert til å bli prioritert (f.eks. flammer, slanger)
• Noen stimulus er også lært signifikante (f.eks. gjennom klassisk betinging)
• Visse trekk ved stimulus trekker naturlig oppmerksomhet (nye stimuli, overraskende, eller stimulus som er relevante for et mål)

Question 4

“threat-superiority-effekt”

Answer 4

= negativt, truende stimuli induserer et oppmerksomhetsbias i større grad enn affektivt positive stimuli.

Question 5

“interference tasks”

Answer 5

= tilfeller der tilstedeværelsen av truende stimuli senker prestasjonene.
F.eks. emosjonelle stropp-oppgaver

Question 6

Oppmerksomhet og persepsjon henger tett sammen

Answer 6

Har tilfelles at de handler om hvordan vi forholder oss til informasjon og stimuli i omgivelsene rundt oss.
•Oppmerksomhet handler om utvelgelse.
•Persepsjon handler om selve oppfattelsen av stimuli.

Question 7

Seleksjon

Answer 7

= vi velger ut noe til fordel for noe annet.

Question 8

Orientering

Answer 8

= prosessen der individet flytter oppmerksomheten fra ett punkt til et annet, i rom eller tid, eller fra ett aspekt ved en stimulus til et annet.

Question 9

Vår subjektive oppfatning av verden er påvirket av oppmerksomhet.

Answer 9

Det at persepsjon er subjektivt innebærer at persepsjon er farget av hvem vi er (personlighet, evner, erfaringer, kunnskap osv.)

Question 10

Interferens

Answer 10

= hvordan én kognitiv prosess virker forstyrrende på en annen kognitiv prosess.

Question 11

Stroop-oppgaver

Answer 11

Deltakeren blir presentert for adjektiver skrevet i forskjellige farger, der noen ord er positivt ladet, og andre negativt. Oppgaven er å si fargen på ordet så raskt som mulig.

Question 12

“dot probe”-oppgaver

Answer 12

to ord blir presentert samtidig på en dataskjerm i et veldig kort tidsintervall. Umiddelbart etterpå blir en stimulus (f.eks. en prikk) presentert i én av de to posisjonene. Oppgaven er å indikere denne posisjonen så raskt som mulig.

Question 13

Føroppmerksom prosessering

Answer 13

= emosjonell aktivering påvirker vår persepsjon uten at det innebærer et oppmerksomhetsskift
F.eks. binokular rivalisering

Question 14

Humørkongruens

Answer 14

= hvordan det å være i en humørtilstand gjør oss mer sensitive til å prosessere informasjon som stemmer overens med humøret vi befinner oss i.

Question 15

“Navon”-oppgaver

Answer 15

Deltakerne blir presentert for bokstaver som er bygget opp av en rekke små elementer. Hver av disse elementene er i seg selv en bokstav. Oppgaven er å si hvilken bokstav de ser.

Question 16

En skjemabasert modell for angst og depresjon

Answer 16

Beck, kognitiv modell for å forstå utviklingen, opprettholdelse og behandling av angst og depresjon.

Question 17

Skjema

Answer 17

= individets mønster av tanker og oppfatninger som brukes for å organisere informasjon og erfaringer.

Question 18

Selvskjema

Answer 18

= personens organiserte oppfatninger av seg selv.

Question 19

Kognitiv sårbarhet

Answer 19

= store tap eller avvisning i barndommen vil forme personens grunnleggende skjema knyttet til seg selv og andre/verde