Adulte

Question 1

santé VS condition de santé nommer les différents facteurs

Answer 1

activité qualifie la capacité tandis que la participation qualifie la performance
facteurs contextuels intrinsèque personnels Vs facteurs contextuels extrinsèques environnementales peuvent être facilitateurs ou obstacles
fonctions organiques et structures anatomiques : déficiences Vs intégrité fonctionnelle ou structurelle
En ergo, ce sont les interactions entre ces facteurs qui nous intéresse

Question 2

En quoi le développement des structures anatomiques/fonctions organiques et des capacités influence-t-il la participation de l’adulte?

Answer 2

Plus de possibilité d’être actif si pas de maladies ni incapacités

Question 3

En quoi la participation influence-t-elle le développement des structures anatomiques/fonctions organiques et des capacités de l’adulte?

Answer 3

vie plus active préserve capacités physiques et mentales

Question 4

En quoi l’environnement influence-t-il le développement des structures anatomiques/fonctions organiques, des capacités et de la participation de l’adulte?

Answer 4

personnes issues de milieu socio-économique faible = facteurs de risque pour la santé et participation restreinte dans certaines activités de loisirs

Question 5

caractéristiques de l’âge adulte

Answer 5

 L‘horloge biologique se rapporte à l’état des systèmes organiques et au corps de l’individu (ex. : fenêtre de fertilité).

 L’horloge sociale fait référence aux habitudes, croyances et attitudes de l’individu, propre à chaque culture (ex. : être établis socialement et financièrement avant d’avoir des enfants).

Question 6

Peut-on parler de développement chez l’adulte ?

Answer 6

« Contrairement à la croyance générale, l’adulte n’est pas cet être qui a atteint un état définitif dit de maturité et pour qui il est désormais impossible de se développer. »

Apogée puis début du déclin de fonctions physiques et mentales.

Trajectoires très diversifiées.

Question 7

Peut-on parler de vieillissement chez l’adulte ?

Answer 7

Changements physiques et cognitifs communs et inévitables liés au processus de maturation.

Vieillissement PRIMAIRE (sénescence): processus biologique universel et inévitable du vieillissement que tous les humains connaissent lorsqu’ils avancent en âge (cheveux gris, rides, diminution de l’acuité visuelle, etc.). Les maladies (cardiaques, métaboliques, pulmonaires, variations de l’IMC, ostéoporose, sarcopénie, etc.) ne sont pas une composante normale du vieillissement primaire.

Vieillissement SECONDAIRE : résulte des facteurs environnementaux, de l’hygiène de vie (habitudes de vie), du stress chronique et de la maladie. Ces influences ne sont pas toutes évitables et les adultes n’en souffrent pas tous (hypertension, maladie cardiovasculaire, diabète de type 2, cancer, ostéoarthrite, etc.).

Question 8

changements physiques et cognitifs à l’âge adulte

Answer 8

courbe de déclin de base mais écart considérable entre performance des habilités exercés et non exercés et les effets de l’exercices

Question 9

Les périodes de l’âge adulte

Answer 9

Reflètent un ensemble de changements par rapport aux rôles assumés par l’individu ainsi qu’aux fonctions cognitives et physiques

1 Le début de l’âge adulte (20 à 40 ans)
 L’âge adulte émergent fait le pont entre l’adolescence et l’âge adulte (fin de la vingtaine). N’est pas une phase développementale universelle.
 La transition vers l’âge adulte peut être comprise entre 18 et 40 ans.

2 L’âge adulte moyen (40 à 65 ans)

3 L’âge adulte avancé (65 ans et plus)

Question 10

l’occupation durant l’âge adulte

Answer 10

 Les rôles sont des repères culturellement déterminées qui consistent en un ensemble de droits, de devoirs, d’attentes, de normes et de comportements auxquels l’individu aura à faire face et à assumer.

 Certains rôles critiques sont souvent gérés à l’âge adulte moyen tels que ceux d’enfant, parent, conjoint, ami, citoyen, travailleur, mentor, grand- parent, etc.

 Avec chaque nouveau rôle s’ajoutent des occupations signifiantes ainsi que des sources de stress.

 Les patrons occupationnels sont susceptibles de changer et de se raffiner au fil du temps tandis que l’individu acquière de l’expérience et développe sa compétence . Ces changements reflètent ses croyances concernant ce qu’il peuvent et ne peut pas effectuer ainsi que sa propre évaluation de sa performance.

Question 11

Développement de l’identité occupationnel chez l’adulte

Answer 11

 Au-delà du cheminement professionnel (objectif).

 Il s’agit du sens que l’adulte attribue à tous les aspects de sa participation (ex. activités signifiantes, patrons occupationnels, rôles, relations), du sentiment de confort et de familiarité avec les routines associées au chemin de vie auquel il aspire.

Selon Levinson
Jeune adulte :
Élaborer un rêve de vie et développer sa structure de vie. Adulte d’âge moyen :
Réévaluer son rêve de vie et l’atteinte de ses objectifs.

Question 12

développement du CERVEAU et du SYSTÈME NERVEUX

Answer 12

 Les capacités physiques et mentales ainsi que l’acuité somatosensorielle (la détection, la discrimination et la reconnaissance des information sensorielles et de la proprioception) atteignent leur apogée chez le jeune adulte.

 La neurogénèse et la neuroplasticité se POURSUIVENT (bien qu’à un rythme moins important) dans le cerveau au début de l’âge adulte et à l’âge adulte moyen.

 Jeune adulte : Maturation du cortex pré-frontal permet une amélioration de la capacité d’auto-régulation (capacité des individus à modifier leurs comportements, conformément à certaines normes, idéaux, ou objectifs découlant d’attentes internes ou sociales).

 Adulte d’âge moyen : Rétrécissement progressif de l’hippocampe, des régions du cortex et du cervelet., changements sensoriels (presbytie, presbyacousie), changements du système immunitaire.

Le déclin de certaines fonctions qui commence à l’ âge adulte moyen n’est pas assez important pour affecter la fonction globale de l’individu.

Question 13

Développement cognitif chez l’adulte

Answer 13

 Capacité à considérer plusieurs points de vue simultanément.

 Capacité à former des relations basées sur des préoccupations et des valeurs
communes.

Capacité à accepter la critique constructive qui peut susciter, dans un premier
temps, un certain malaise.

Intelligence fluide : Capacité à traiter des informations nouvelles, penser logiquement et résoudre des problèmes dans des situations nouvelles, indépendamment des connaissances acquises. Reflète la capacité de raisonnement ou de logique (tests de raisonnement abstrait). À son apogée à 30 ans environ, décline ensuite.

Intelligence cristallisée : Capacité à appliquer les connaissances acquises pour faire face à une situation donnée. S’exprime le plus souvent, mais pas uniquement, dans les tâches verbales qui mettent en jeu des connaissances scolaires ou culturelles (tests de vocabulaire, de connaissances et de compréhension). S’améliore pendant le début de l’âge adulte et l’âge adulte moyen.
*moins efficace que la fluide lorsquon fait plusieurs chose en même temps

Question 14

9 domaines d’activité et participation selon CIF

Answer 14

1. Apprentissage et application des connaissances
2. Tâches et exigences générales
3. Communication
4. Mobilité
5. Entretien personnel
6. Vie domestique
7. Relations et interactions
   avec autrui
8. Grands domaines de la vie
9. Vie communautaire, sociale et civique

Question 15

occupations typique de l’adulte selon CIF plus détaillés

Answer 15

1. Apprentissage et application des connaissances
    ex. Appliquer des connaissances dans le cadre d’un stage.
2. Tâches et exigences générales
    ex. Assumer une routine quotidienne encore plus chargée, adaptation
   au stress.
3. Communication
    ex. Utiliser divers moyens technologiques pour produire et recevoir des messages.
4. Mobilité
    ex. Atteindre le sommet d’une montagne.

5.Entretien personnel :
 Prendre soin de sa santé globale

6. Vie domestique:
    Acquérir les produits d’usage courant (ex. acheter ou louer un logement, le meubler, etc. ) et des produits et des services (ex. faire des courses, acheter une voiture, etc.)
    S’occuper des effets ménagers (ex. entretien des vêtements) et s’occuper des autres (ex. co-voiturage, bénévolat dans un hôpital, devenir parent).
    Tâches ménagères (ex. préparer des repas simples et complexes, faire le ménage)
7. Relations et interactions avec autrui :
    Relations formelles (ex. Superviseurs de stages)
    Relations informelles (ex. Support des amis)
    Relations familiales (ex. Rapprochements/éloignements/entraide)

8.Grands domaines de la vie
 Éducation (ex. transition vers un rôle de professionnel en devenir)
 Travail (ex. entrée sur le marché du travail, insertion professionnelle dans un contexte d’ immigartion)
 Vie économique ( ex. autosuffisance financière, transactions financières complexes)

9. Vie communautaire, sociale et civique Ex. Activités en lien avec la vie spirituelle.
    La spiritualité est la croyance en un chemin intérieur qui donne un sens, un but et une orientation à la vie.
    La religiosité représente les attitudes et les comportements qui relient les individus à des pratiques religieuses particulières.

Le style de vie et les attentes personnelles influencent le niveau de satisfaction de l’adulte quant à sa performance physique. Les adultes s’adaptent généralement aisément aux diminutions de leurs fonctions motrices.

• jeune adulte = précarité vulnérabilité pour les
  étudiants stress élevé, contexte familial plus stressant
  performance et pression sport, étudiant, même sur les réseaux sociaux évènement actualités omniprésent

Question 16

stress chronique

Answer 16

 Stress : La réponse à ce qui perturbe la routine quotidienne et les occupations.

 Adaptation : Réponse positive au stress qui implique de fournir un effort conscient pour résoudre des problèmes personnels et interpersonnels d’une manière qui surmonte ou minimise le stress ou les conflits.

 L’idée d’une crise de la quarantaine qui serait une période de vie particulièrement stressante n’est pas soutenue par la science. On parle plutôt d’une période plus propice au stress chronique.

• devient problématique lorsque devient chronique et quon est pas capable de le gérer

Question 17

gérer le stress

Answer 17

 La résistance aux impacts négatifs du stress (stress hardiness) varie d’un individu à l’autre.

Le sentiment d’efficacité personnelle (self-efficacy) est l’ensemble des croyances d’une personne en ses capacités d’obtenir des résultats satisfaisants dans un domaine, de réaliser avec succès une tâche, un apprentissage, un défi ou un changement dans sa vie de façon satisfaisante. (facteur ayant un gros impact concernant le RAT)

Le locus de contrôle est l’ensemble des croyances d’une personne sur les causes des événements le sentiment d’avoir un certain degré de contrôle sur une situation.

 La personne qui croit capable d’avoir un certain contrôle sur ce qui lui arrive a un locus de contrôle interne.

 Celle qui croit que d’autres personnes ou des forces incontrôlables (comme la chance, les astres ou le destin) déterminent son avenir a un locus de contrôle externe.

Question 18

développement physique chez l’adulte

Answer 18

changement au systeme squelettique
• Croissance des os complète vers 25 ans.
• Os continue d’être formé plus vite qu’il ne se décompose jusqu’à environ 35 ans.
• Décalcification plus marquée chez la femme après la
ménopause, liée au taux d’œstrogènes.

neuromusculaire
• Performance musculaire à un niveau maximal entre 20 et 30 ans.
• Temps de réaction culminent généralement juste avant le début de l’ âge adulte et restent constants jusqu’à la fin de la vingtaine.

Téguments
• Après l’ adolescence, la peau commence à être plus sèche.
• Les premiers signes de cheveux gris et la calvitie peuvent apparaître au début de l’âge adulte.

système respiratoire
• La capacité du corps à utiliser l’ oxygène dépend davantage de l’efficacité du système cardio-vasculaire et de l’état du système musculo-squelettique que de la maturité des poumons (qui est alors acquise).

cardiovasculaire
• Taille des organes et rythme cardiaque établis vers 16 ans.
• Volume sanguin total : de 70 à 85 ml par kg de poids corporel.
• Pression artérielle augmente légèrement.
• Taux de cholestérol augmente dès l’âge de 21 ans.

digestif
• Diminution de certains sucs digestifs après 30 ans.
• Ptyaline (une enzyme utilisée pour digérer l’amidon) dans la salive diminue après l’âge de 20 ans.
• Troisièmes molaires («dents de sagesse») apparaissent vers 20-21 ans et ont souvent besoin d’ être enlevées pour éviter des dommages irréparables à une bonne occlusion des mâchoires.

génito-urinaire
• La production totale urinaire dans une période de 24 heures se situe entre 1 et 2L pour les jeunes adultes en moyenne.
• Statistiquement, la période optimale pour la reproduction chez les femmes (en termes de plus grande fréquence des grossesses réussies) est compris entre les âges de 20 et 30 ans.

Question 19

Fonctions motrices de l’adulte

Answer 19

 La forme physique atteindrait son niveau optimal avant 40 ans.
 Pour plusieurs fonctions physiques, la dégénérescence et le déclin peuvent commencer à être mesurés au cours de la quarantaine ou de la cinquantaine (ex. pertes d’acuité visuelle et auditive).
 Ce déclin ne s’accélère qu’après 65 ou même 75 ans.

Question 20

le climatère féminin : la ménopause

Answer 20

Climatère: Période de la vie qui marque le déclin ou la fin de la capacité de reproduction ainsi que les changements dans les hormones sexuelles potentiellement associés à des changements physiques te psychologiques (vieillissement primaire).
Boyd et Bee, 2017
 Âge moyen : entre 49 et 51 ans;
 Diminution des hormones sexuelles;
 Cessation des règles;
 Apparition des bouffées de chaleur;
 Perturbation psychologique associée remise en question.

*style de vie a plus dimpact que les changements biologique normaux rendu a lage adulte

Question 21

climatère masculin : l’andropause

Answer 21

 Phénomène très graduel, variations importantes;
 Faible perte de la capacité de reproduction;
 Diminution de la quantité de sperme viable produite à partir de 40 ans.

Question 22

Les déterminants de la santé

Answer 22

voir tableau circulaire 
def : la capacité physique, psychique et sociale des personnes d’AGIR dans leur milieu et d’accomplir les rôles qu’elles entendent assumer d’une manière acceptable pour elles-mêmes et pour les groupes dont elles font partie ».

Question 23

vie satisfaisante

Answer 23

Dimension de l’expérience : une variété d’expériences est nécessaire
utilisation du temps/horaire de vie : la nature des expériences compte
impacts sur la santé et le bien-être : les activités réalisés au quotidien ont un impact

Question 24

Les relations amicales

Answer 24

Les amitiés peuvent servir de protection contre l’impact des nombreuses contraintes subies à l’âge adulte moyen.

Question 25

concernant les Relations et interactions avec autrui (7ème occupation)

Answer 25

 7 aspects de l’intimité (Ex. relations amoureuses, maritales, sexuelles)
1. intimité physique
2. communication non verbale
3. révélation de soi, présence
4. intimité cognitive
5. intimité affective
6. engagement
7. réciprocité
 Réseau social étendu, habiletés sociales matures.

Question 26

relations amoureuses et conjugales

Answer 26

L’intérêt sexuel est défini comme étant avant tout une expérience psychologique qui se rapporte à un désir d’une personne de se livrer à un comportement sexuel.

 L’intérêt sexuel est distinct de l’activité sexuelle, soit l’acte de se livrer réellement à des comportements sexuels. Bien que l’intérêt sexuel reste assez stable dans l’âge adulte, le niveau de l’activité sexuelle commence à diminuer pour certaines personnes au cours de la quarantaine.

Bien que la plupart des adultes restent sexuellement actifs à l’âge adulte moyen, la sexualité n’est plus un aspect aussi central des relations qu’il ne pouvait l’être au début de l’âge adulte.

Question 27

satisfaction conjugale et vie familiale

Answer 27

bas lorsque les enfants sont d’âge scolaire

remonte à la retraite plus haut que ce letait au mariage

Question 28

relations familiales

Answer 28

Parent
 Rôle de parent prolongé auprès des «enfants boomerang», (enfants qui, à l’âge adulte émergent, reviennent vivre avec leurs parents).

Aidant :
 Compromis : moins d’avancements professionnels et de salaire, retraite anticipée, voir abandon du rôle de travailleur.
 On estime que 66% des aidants naturels sont des femmes et que leur âge moyen est 48 ans.

Question 29

Étude famille en Chine et en Californie s’occupant de leur proche aîné atteint d’alzheimer

Answer 29

plus de détresse en californie versus en Chine ou est plus normal comme rôle de soccuper de ses parents ainés

Question 30

bienfaits du travail

Answer 30

 Source de revenu
 Structure la vie quotidienne
 Opportunités de développer et d’entretenir des relations sociales
 Besoins d’accomplissement, de se sentir productif et utile.
-nos patrons occupationnels nous rassurent et nous rendent efficaces

Question 31

développement de carrière Théorie de super

Answer 31

La théorie de Super propose quatre étapes de développement de la carrière d‘un adulte:

1. Exploration : explorer et choisir son orientation professionnelle
2. Stabilisation : réaliser ses objectifs et aspirations professionnelles
3. Maintien : protéger et maintenir les gains réalisés (rester à jour)
4. Désengagement : transition vers la retraite

Le moment des transitions entre ces étapes dépend
de la personnalité et des circonstances de la vie des individus, et non de leur âge chronologique.

Question 32

La religiosité

Answer 32

Compilation des résultats de recherche sur les adultes d’âge moyen et d’âge avancé et la religion.

• La religion et les activités associées sont fréquentes chez les adultes d’âge avancé (9 adultes d’âge avancé sur 10 estiment que la religion est importante dans leur vie).
• Beaucoup de gens utilisent leurs pratiques religieuses pour les aider à faire face au stress tout au long de l’âge adulte.
• La plupart des adultes d’âge avancé déclarent que la religion les aide à faire face ou à s’adapter aux pertes et aux difficultés.
• Les femmes noires afro-américaines sont plus religieuses que les Afro-Américains noirs et que les Caucasiens (hommes et femmes)
• Les gens ne deviennent pas nécessairement plus religieux à mesure qu’ils vieillissent.
• La participation religieuse offre un réseau de soutien social qui devient plus important avec le vieillissement.

Question 33

perturbations ou défis occupationnels de l’adulte

Answer 33

 Équilibre occupationnel
 Engagement occupationnel 
 Transition occupationnelle 
 Délai occupationnel
 Privation occupationnelle

LA SCIENCE DE L’OCCUPATION
 L’activité comme facteur de protection ou comme facteur de risque de problèmes de santé ou de bien-être diminué.
 Les perturbations occupationnelles comme résultat ou comme facteur précipitant de problèmes de santé ou de bien- être diminué.

Question 34

déséquilibres occupationnels EX

Answer 34

Définition : Perception d’avoir la bonne quantité d’occupations et le bon degré de variation dans les occupations
VS
quand l’emploi du temps, l’horaire ne permet plus la santé ou le bien-être – peut être un facteur précipitant d’une maladie ou une conséquence de la maladie
Exemples :
48% des Canadiens déclarent qu’ils subissent une surcharge liée à leurs nombreux rôles et préoccupations
Équilibre de vie plus bas chez les mères Québécoises, Américaines et Suédoises

Question 35

CHEVAUCHEMENT ENTRE LES RÔLES

conjugal, parental et professionnel

Answer 35

horaire occupationnel surchargé
déséquilibre
pas de temps pour prendre soin de sa personne ex: faire du sport

Question 36

CONFLITS ET TENSIONS DANS LES RÔLES

Answer 36

chez le jeune adulte :… conflit dans les différents rôles : conflit logistique ou psychologique résultant de l’incompatibilité au moins partielle entre deux ou plusieurs rôles. Soit parce que chacun exige des comportements différents, soit parce que leurs exigences respectives nécessitent plus d’heures que n’en compte une journée

tensions dans les rôles : tension produite lorsque personne doute de sa capacité à répondre aux exigences de ses rôles

Question 37

engagement occupationnel ex

Answer 37

 Engagement occupationnel au travail
Effet protecteur face au stress chronique typique à l’âge adulte

 Désengagement occupationnel au travail
Facteur de risque de maladies ou de bien-être diminué lorsque notre job nous apporte pas de satisfaction na pas de sens ou signification

qu’en est-il du sur-engagement occupationnel ? trop cest comme pas assez

Question 38

ex de transitions occupationnels chez l’adulte

Answer 38

Revenir aux études lorsque l’on est parent.
Vivre un parcours migratoire et tout ce que cela implique. Se divorcer.
Vivre seul, en couple, en cohabitation avec ses parents, dans une maison intergénérationnelle, avec des amis, avec des inconnus, devenir itinérant, etc.
Prendre sa retraite.

Question 39

ex de délais occupationnel

Answer 39

Développer des relations sociales pour un adulte qui vit avec un handicap.
Acquérir de l’expérience canadienne pour un nouvel arrivant (une certaine proportion des travailleurs immigrants ne vivent pas une adéquation entre leurs profils professionnels et les possibilités d’emploi).

Question 40

privation occupationnel

Answer 40

Mises à pied professionnelles
Difficultés d’accès au logement
Isolement social, solitude

Question 41

environnements de l’adulte

Answer 41

5 types de facteurs environnementaux

1. Produits et systèmes techniques
    Technologies numériques et électroniques
2. Environnement naturel et changements apportés par l’homme à l’environnement  Climat
    Densité de population
3. Soutiens et relations  Support des amis
    Proximité / Éloignement de la famille
    Besoins des enfants, des parents, des proches
4. Attitudes
    Attitudes des proches
    Normes sociales
5. Services, systèmes et politiques
    Système d’éducation
    Monde du travail
    Contexte socio-politique