Acción social, instituciones sociales e influencia interpersonal Flashcards
Framing
Contexto/ interpretaciones que hacemos del acto en función del contexto. Contexto cultural sirve para entender por qué sujeto actúa así
Fundamentos de la acción social
Acción humana cuyo sentido subjetivo está dirigido a conducta de otros, orientándose por esta en su desarrollo (Weber)
En las primeras etapas de desarrollo cognitivo,
Proceso de reconocimiento
niño adquiere subsistencia y estabilidad propias, independientemente de que sea o no percibido
Etapas de desarrollo cognitivo
Proceso de reconocimiento
1) Sensoriomotriz (0-2 años)
2) Preoperacional (2-7 años)
3) Operacional concreta (7-11 años)
4) Operacional formal (12 años)
1
Etapa sensoriomotriz
Proceso de reconocimiento
Etapas de desarrollo cognitivo
Desarrollo sentidos y habilidades motrices
2
Preoperacional (2-7 años)
Proceso de reconocimiento
Etapas del desarrollo cognitivo
Consolidación lingüística y desarrollo limitado del pensamiento (egocentrismo intelectual, limitación simbólica…)
3
Operacional concreta (7-11 años)
Proceso de reconocimiento
Etapas de desarrolllo cognitivo
Gradual objetivación de pensamiento y ejercicio de operaciones lógicas; falta capacidades abstractas
Operacional formal (12 años)
Proceso de reconocimiento
Etapa de desarrollo cognitivo
Consolidación de pensamiento abstracto y deductivo
Descentralización del yo
Proceso de reconocimiento
Progresiva objetivación y persistencia del mundo. El “otro” es percibido progresivamente como:
1) Objeto del mundo: persistente
2) Objeto regido desde el centro: diferenciable de lo no animado
3) Sujeto: con experiencia compartida de mundo
4) Alter ego: distinto de sí mismo
1
Objeto del mundo
Proceso de reconocimiento
Descentralización del yo
Persistente independientemente de que sea o no percibido sensorialmente
2
Objeto regido desde el centro
Proceso de reconocimiento
Descentralización del yo
Diferenciable de realidades no animadas
Sujeto
Proceso de reconocimiento
Descentralización del yo
Con experiencia compartida del nundo
4
Alter ego
Proceso de reconocimiento
Descentralización del yo
Distinto de mí misma subjetividad
Axioma de reciprocidad de perspectivas (Alfred Schütz)
Proceso de reconocimiento
Alter ego, en igualdad de condiciones (ceteris paribus) vive, experimenta y actúa en realidad de manera similar a como lo hago yo. Los demás interpretan mis acciones, vivimos sabiéndonos mirados
“el otro generalizado” (G.H Mead)
Proceso de reconocimiento
Nuestro acercamiento al alter ego, es a través de generalizaciones, que nos permiten anticipar su conducta
Para Mead, aplicamos cánones o prejuicios para anticipar
Proceso de reconocimiento
G.H Mead
conducta ajena, aunque luego tal imagen anticipada vaya siendo matizada e individualizada
Para Mead, siempre queda un reducto inaccesible
Proceso de reconocimiento
G.H Mead
Incapacidad cognoscitiva para aprehender inmediatamente la intimidad ajena
Pretensión de reconocimiento
Procesos de reconocimiento
Pretensión de verdad implica tendencia humana a reconocimiento de nuestra intimidad. Deseamos ser conocidos en nuestra intimidad, como parte de nuestra humana “pretensión de verdad”
- Conocimiento de realidad
- Reconocimiento de propia realidad
Autores que plantean interpretaciones y sentidos de “institución”
Instituciones sociales
Interpretaciones y sentidos
1) Maurice Hauriou
2) Emile Durkheim
3) Herbert Spencer
4) Malinowski
5) T. Parsons
1-3
Instituciones sociales: Maurice Hauriou, Emile Durkheim y Herbert Spencer
Instituciones sociales
Interpretaciones y sentidos
1) Hauriou: “facta” como hecho que materializa idea y tiene poder sancionador
2) Durkheim: “Hechos sociales”, externos y coercitivos
3) Spencer: Respuestas funcionales a necesidad
4-5
Instituciones sociales: Malinowski, T. Parsons
Instituciones sociales
Interpretaciones y sentidos
4) Malinowski: Unidades de organización social de conducta que sirven para satisfacer necesidades individuales
5) T. Parsons: Modelos orientativos para acción de persona
Definiciones de instituciones sociales
Instituciones sociales
1) Conjunto conductas obligatorias
2) Organizan solución de problemas fundamentales y comunes de la viva colectiva
3) Mecanismos de ejecución y aparato coercitivo
4) Liberan al individuo con patrón de soluciones
5) Facilitan permanencia social
Instituciones sociales organizan…
Instituciones sociales
Definiciones
Solución de problemas humanos fundamentales y no fundamentales, gobiernan de manera obligada determinadas partes de acción social, con mecanimos de ejecución y aparato coercitivo
º
Instituciones liberan al individuo mediante
Instituciones sociales
Definiciones
Patrón de soluciones + o - evidentes para problemas de vida, garantizando y conservando permanencia del orden social
Supuestos de las instituciones sociales
Instituciones sociales
Supuestos
- Rutinización de acción
- Expectativa cumplida de regularidad en acción del otro
1
Rutinización de acción
Instituciones sociales
Supuestos
Repetición de actos y disminución del esfuerzo y atención (dar la mano al representarse)
2
Expectativa cumplida de regularidad en acción del otro
Instituciones sociales
Supuestos
Es precido cierto grado de previsibilidad, sino relaciones sociales no pueden mantenerse
1-3
Procesos de institucionalización
Instituciones sociales
1) Conducta que soluciona problema común
2 ) Progresivo carácter obligatorio y objetivo de conducta (rutinario)
3) Tránsito del “así hacemos” al “así se hace”
4-6
Procesos de institucionalización
Instituciones sociales
4) Durante institucionalización de acción, puede perderse legitimación inicial o sentido originario de acción institucionalizada
5) Previsibilidad de acción del otro
Funciones de instituciones sociales
Instituciones sociales
- Regulación común de problemas de vida colectiva en trabajo, procreación, poder, trascendencia
- Función de carga: solución automática y fácil de memorizar; se ahorra energía; sustitución de instinto
Legitimación y cambio en instituciones sociales
instituciones sociales
- Se transmiten en proceso de socialización
- Causas de cambios en instituciones (institución desaparece o cambia, problemas de transmisión o recepción, necesidad de legitimación para cambios)
Instituciones se transmiten en proceso de institucionalización
instituciones sociales
Legitimación y cambio
- socialización primaria: legitimaciones sencillas, sin explicaciones muy complejas o profundas
- Socialización secundaria: Legitimaciones complejas
Causas de cambios en instituciones:
Instituciones sociales
Legitimación y cambio
- Desaparición o cambio de problema que dio origen a institución (luto con desaparición de necesidad de transmitir lo privado en público)
- Problemas de transmisión o recepción: no hay unidad en transmisión en ciertos valores, crisis de agentes socializadores
- Necesidad de legitimación para cambios
Experimento de Milgram se hizo para
ver grado de obediencia a autoridad (incluso cuando tienes que hacer daño a alguien)
Poor qué estaba influenciado experimento Milgram?
Experimento Milgram
1) Autoridad es legítima
2) Teoría de cosificación
3) Rol asignado al azar
4) Cercanía física
5) Tener un grupo facilita confrontar autoridad y negarte a hacer daño
6) Conformismo
Experimento de Milgram: Autoridad es legítima
Experimento de Milgram
Universidad prestigiosa, experimento científico
Experimento de Milgram: Teoría de la cosificación
Experimento de Milgram
No se hacen cargo de consecuencias que puedan causar, solo ejecutan, son un “instrumento”
- No tienen responsabilidad de ningún tipo
- Delegación de responsabilidad
Experimento de Milgram: Rol asignado al azar
Experimento de Milgram
Pueden pensar que han tenido suerte y que a ellos les podría haber tocado recibir descargas
(maestro- dar descargas/ alumno- recibir descargas)
Experimento de Milgram: cercanía física
Experimento de Milgram
Nos hace ser menos capaces de discutir o de pelearnos.
- Mampara de cristal entre ambos hacía que obediencia aumentase.
Experimento de Milgram: Tener un grupo (más de un maestro)
Experimento de Milgram
Facilita confrontar autoridad y negarte a hacerles daño.
Experimento de Milgram: Conformismo
Experimento de Milgram
Tendemos a comportarnos como lo hace el grupo (Asch)
Conclusiones de experimento sobre diferencias entre obediencia a autoridad con hombres y mujeres
Experimento de Milgram
Ambos géneros son igual de obedientes.
2 ideas generales sobre cómo explicar acciones humanas
Experimento de Milgram
1) Atribución disposicional: lo que sujeto quiera o no hacer. Intención voluntaria
2) Atribución situacional: depende de contexto. Por condicionantes
A veces se pueden tomar ambas a la vez
