9 novembre (dépression) Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un trouble de l’humeur?

A

Une altération importante de l’humeur; cette perturbation persiste durant une certaine période et nuit au fonctionnement normal de la personne atteinte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qu’est-ce que la dépression?

A

Un changement majeur des affects, des cognitions et des fonctions neurovégétatives (sommeil, appétit, etc.) et de rémissions entre chaque épisode

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Combien de temps dure une dépression?

A

deux semaines minimum

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Nommez 5 symptômes dépressifs

A
  1. Humeur dépressive ou irritabilité
  2. Perte d’intérêt ou de plaisir (anhédonie)
  3. Insomnie / hypersomnie
  4. Perte / gain d’appétit
  5. Perte d’énergie / fatigue
  6. Ralentissement ou agitation au niveau psychomoteur
  7. Baisse de concentration / indécision
  8. Sentiment de culpabilité
  9. Pensées de mort / idées suicidaires récurrentes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Vrai ou faux? La dépression est la 1ère cause d’incapacité dans le monde chez les 15-44 ans

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Vrai ou faux? Au Québec: 1 adolescent sur 2 et environ 10% des adolescents sont atteints

A

Faux. 1 ados sur 10 sont atteints et 7% des ados

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vrai ou faux? La moitié des premiers épisodes auraient lieu à l’adolescence

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Vrai ou faux? La dépression est 2 X plus fréquent pour les garçons que les filles

A

Faux. c’est le contraire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vrai ou faux? La dépression est 2 X plus fréquent pour les adolescents que les enfants

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Nommez quelques conséquences potentielles de la dépression

A
Difficultés scolaires    
Décrochage 
Difficultés relationnelles 
Abus de substances 
Récurrence du trouble  
Comorbidité (anxiété…) 
Grossesse précoce 
Suicide
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Vrai ou faux? Le suicide est la 1ere cause de mortalité chez les 15-29 ans dans le monde

A

Faux. C’est la 2e

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Nommez des conséquences de la dépression à l’âge adulte

A
Relations interpersonnelles difficiles    
Chômage 
Réduction du fonctionnement global  
Difficultés économiques et académiques 
Arrestations 
Comorbidité  
Récurrence du trouble 
Suicide
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Que permet la prévention de la dépression?

A

de rejoindre… un grand nombre de jeunes, incluant les jeunes « invisibles »(1) avec des interventions peu intensives de groupe(2)
2. d’éviter… que les symptômes se cristallisent(1)
la nécessité d’un suivi / traitement intensif(2)
les répercussions négatives de la dépression dans la vie des jeunes(3)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quels sont les 3 types de préventions?

A

Intervention individuelle 5%- Suivi individuel. Intensité élevé
Intervention ciblée de groupe 15%- Offerte aux élèves à risque. Réponse rapide et efficace
Intervention universelle 80%- Offerte à l’ensemble des élèves Prévention universelle et proactive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Nommez 2 approches cognitive-comportementales de la dépression

A

Modification des pensées

Modification des comportements

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

en quoi consiste la modification des pensées?

A

Auto-observation

Restructuration cognitive

17
Q

en quoi consiste la modification des comportements

A

Activation comportementale

Améliorer et diversifier les stratégies de coping (la résilience)

18
Q

quelle est la clientèle du programme Blues?

A

13-18 ans ayant des symptômes dépressifs élevés

19
Q

Quelle est la structure du programme Blues?

A

Ateliers de groupe (5-10 jeunes)

1h/semaine X 6 semaines

20
Q

Quels sont les objectifs principaux du programme Blues?

A

Baisse des symptômes

Baisse du taux de d’EDM

21
Q

Quelles sont les stratégies fréquemment utilisés dans le programme Blues?

A
Restructuration cognitive 
Activation comportementale  
Stratégies de coping 
L’effet du groupe  
Renforcements 
Pratique quotidienne
22
Q

Comment fonctionne la technique de restructuration cognitive dans le programme Blues?

A
  1. Quelle est l’alternative?(2e semaine) Y’a-t-il une autre façon de voir la situation même si ça semble peu probable?
  2. Quelle est la preuve? (3e semaine) Y’a-t-il une preuve qui contredit ma pensée négative?
  3. Et si c’était vrai? (4e semaine)Si c’était vrai, quelle est la pire chose qui pourrait m’arriver? Quelle est la probabilité que ça arrive?
23
Q

Quelles sont les 3 composantes de l’activation comportemental dans le programme Blues?

A
  1. Activité sociale (peuvent améliorer ce que je ressens)
  2. Activités physiques ( peut réellement améliorer l’humeur)
  3. Activités plaisantes (peut m’aider quand je me sens mal.)
24
Q

Que permettent les plans ABC?

A

essayer de nouvelles stratégies pour faire face à une situation.
planifier à l’avance ces stratégies.
encouragent le participant à en essayer plusieurs sans se décourager