23 novembre (délinquance) Flashcards
À quoi réfère les conduites délinquantes?
À la commission d’infraction au code criminel
Canadien par des personnes âgées de 12 à 18 ans
Nommez les 3 profils de la délinquance
- Occasionnelle (ou commune)
- Transition
- Persistante
Nommez les 5 indices sur les délits
- Précocité (commence tôt af)
- Gradation (la gravité empire af avec le temps)
- Polymorphisme (plusieurs types de délits..y’en a af)
- Persistance (persiste af dans le temps)
- Activation (plus tu commet des délits plus l’envie d’en faire te pogne af)
Nommez les 3 points de l’observation individuelle
- Cognitives
- Émotives
- Comportementales
Quelles sont les caractéristiques des sujets au point de vu cognitif?
- Manque d’empathie
- Stratégies de résolution de problème déficiente
- déficit d’attention
- Vision du rôle erroné de la femme
Quelles sont les caractéristiques des sujets au point de vu émotif?
- Plus grand besoins de sensation forte
- Irritabilité
- Impulsivité
- Méfiance envers les adultes (l’autorité)
Quelles sont les caractéristiques des sujets au point de vu comportemental?
- s’associe à des pairs délinquants
- consommation de cigarette, drogue et alcool
- comportement violent (physique et verbal)
- Délits
Nommez les 2 points de l’observation environnementale
- Familiales
- Scolaires
Quelles sont les caractéristiques des sujets au point de vu familial?
- Criminalité des parents
- Trouble de santé mentale chez les parents
- Manque de supervision
- Désengagement
- Conflits familiaux
Quelles sont les caractéristiques des sujets au point de vu scolaire?
- École située dans les quartier plus à risque
- Aucun sentiment d’appartenance à l’école
- Sentiment d’insécurité
- Manque de supervision
Qu’Est-ce que le savoir?
- Le savoir repose sur sa connaissance des modèles théoriques et sur son vécu expérientiel.
- Donne un sens aux interactions PAD PEX
Quel est le but du programme en intervention avec les jeunes délinquants?
- Réduire la fréquence des comportements antisociaux, des distorsions cognitives, et des émotions extrêmes.
- Augmenter la fréquence des comportements prosociaux, cognitions prosociales et des émotions régulées
Quels sont les objectifs du programme en intervention avec les jeunes délinquants?
- Réduire les comportements antisociaux et les cognitions mésadaptées.
- Acquérir des habiletés personnelles et interpersonnelles prosciales
- Généraliser ces habiletés à l’ensemble des sphères.
Quel est le rôle des animateurs/parents/partenaires?
- doivent connaître le jeune et les contenus enseignés
- Doivent être un modèle: congruence-modeling
- Doivent utiliser le contenu pour la généralisation des acquis
- Doivent renforcer les jeunes dans leur pratique des habiletés alternatives
Qu’est-ce que le savoir-faire?
Capacité, habileté ou l’art de mettre en pratique les savoirs les opérations professionnelles
Quels sont les outils de la collecte de données?
- passation
- lecture
- interprétation
Quel est le lien de l’observation avec l’approche CC
Quand on collecte des observations, elles sont surtout centrées sur des comportements et les pensées #distortions cognitives
À quoi sert l’auto-évaluation
- À mieux comprendre ses réactions internes et externes et tenter de les modifier pour améliorer l’interaction PAD-PEX
- Identifier les alternatives cognitives et comportementales
Quel est le but de la restructuration cognitive?
Qu’est-ce que l’évaluation pré-intervention et quel est son lien avec le CC?
- une étape charnière du programme
- Lien: se compare à l’élaboration de l’analyse fonctionnelle ( il est nécessaire d’établir une priorité dans la cible d’intervention)
Nommez les 2 types de planifications
1 -Individuelle: Plan d’intervention, contrat comportementaux
2 -De groupe: Programmation, activités de groupe
C’est quoi le lien de la panification avec le cc?
-c’est dans les moyens planifiés que nous pouvons distinguer le mieux l’approche cognitive comportementale
Qu’est-ce que l’organisation?
-mettre en place l’environnement, d’acheter et de placer le matériel aidant à l’atteinte des objectifs selon le PAD du ou des sujets.
Dans l’animation, quels sont les types d’activités individuelles?
- Les auto-observations
- Les contrats comportementaux
