23 novembre (délinquance) Flashcards
À quoi réfère les conduites délinquantes?
À la commission d’infraction au code criminel
Canadien par des personnes âgées de 12 à 18 ans
Nommez les 3 profils de la délinquance
- Occasionnelle (ou commune)
- Transition
- Persistante
Nommez les 5 indices sur les délits
- Précocité (commence tôt af)
- Gradation (la gravité empire af avec le temps)
- Polymorphisme (plusieurs types de délits..y’en a af)
- Persistance (persiste af dans le temps)
- Activation (plus tu commet des délits plus l’envie d’en faire te pogne af)
Nommez les 3 points de l’observation individuelle
- Cognitives
- Émotives
- Comportementales
Quelles sont les caractéristiques des sujets au point de vu cognitif?
- Manque d’empathie
- Stratégies de résolution de problème déficiente
- déficit d’attention
- Vision du rôle erroné de la femme
Quelles sont les caractéristiques des sujets au point de vu émotif?
- Plus grand besoins de sensation forte
- Irritabilité
- Impulsivité
- Méfiance envers les adultes (l’autorité)
Quelles sont les caractéristiques des sujets au point de vu comportemental?
- s’associe à des pairs délinquants
- consommation de cigarette, drogue et alcool
- comportement violent (physique et verbal)
- Délits
Nommez les 2 points de l’observation environnementale
- Familiales
- Scolaires
Quelles sont les caractéristiques des sujets au point de vu familial?
- Criminalité des parents
- Trouble de santé mentale chez les parents
- Manque de supervision
- Désengagement
- Conflits familiaux
Quelles sont les caractéristiques des sujets au point de vu scolaire?
- École située dans les quartier plus à risque
- Aucun sentiment d’appartenance à l’école
- Sentiment d’insécurité
- Manque de supervision
Qu’Est-ce que le savoir?
- Le savoir repose sur sa connaissance des modèles théoriques et sur son vécu expérientiel.
- Donne un sens aux interactions PAD PEX
Quel est le but du programme en intervention avec les jeunes délinquants?
- Réduire la fréquence des comportements antisociaux, des distorsions cognitives, et des émotions extrêmes.
- Augmenter la fréquence des comportements prosociaux, cognitions prosociales et des émotions régulées
Quels sont les objectifs du programme en intervention avec les jeunes délinquants?
- Réduire les comportements antisociaux et les cognitions mésadaptées.
- Acquérir des habiletés personnelles et interpersonnelles prosciales
- Généraliser ces habiletés à l’ensemble des sphères.
Quel est le rôle des animateurs/parents/partenaires?
- doivent connaître le jeune et les contenus enseignés
- Doivent être un modèle: congruence-modeling
- Doivent utiliser le contenu pour la généralisation des acquis
- Doivent renforcer les jeunes dans leur pratique des habiletés alternatives
Qu’est-ce que le savoir-faire?
Capacité, habileté ou l’art de mettre en pratique les savoirs les opérations professionnelles
Quels sont les outils de la collecte de données?
- passation
- lecture
- interprétation
Quel est le lien de l’observation avec l’approche CC
Quand on collecte des observations, elles sont surtout centrées sur des comportements et les pensées #distortions cognitives
À quoi sert l’auto-évaluation
- À mieux comprendre ses réactions internes et externes et tenter de les modifier pour améliorer l’interaction PAD-PEX
- Identifier les alternatives cognitives et comportementales
Quel est le but de la restructuration cognitive?
Qu’est-ce que l’évaluation pré-intervention et quel est son lien avec le CC?
- une étape charnière du programme
- Lien: se compare à l’élaboration de l’analyse fonctionnelle ( il est nécessaire d’établir une priorité dans la cible d’intervention)
Nommez les 2 types de planifications
1 -Individuelle: Plan d’intervention, contrat comportementaux
2 -De groupe: Programmation, activités de groupe
C’est quoi le lien de la panification avec le cc?
-c’est dans les moyens planifiés que nous pouvons distinguer le mieux l’approche cognitive comportementale
Qu’est-ce que l’organisation?
-mettre en place l’environnement, d’acheter et de placer le matériel aidant à l’atteinte des objectifs selon le PAD du ou des sujets.
Dans l’animation, quels sont les types d’activités individuelles?
- Les auto-observations
- Les contrats comportementaux
Dans l’animation, quels sont les types d’activités de groupe?
- Les habiletés de communication
- La régulation de la colère
- Les habiletés de gestion du stress
- L’entraînement à la résolution de problèmes
- Le gestion de la consommation de substance psychoactive
Quels sont les 4 principes incontournables dans l’apprentissage d’une habileté
- Modelage/enseignement
- Les jeux de rôle/la pratique
- La rétroaction (retour sur les étapes)
- La généralisation/les devoirs
Vrai ou faux? la collaboration des parents est essentielle, car ils sont les premiers responsables de leur enfant
vrai
Quel est le lien entre l’utilisation et la cc
-On parle de la restructuration cognitive
Quel est le lien entre l’évaluation post-intervention et la cc?
On parle de la révision des contrats comportementaux, de l’évaluation des activités cliniques
Vrai ou faux? La communication est une opération omniprésente
vrai
Quel est le lien entre la communication et la cc?
-On parle de l’animation du contenu, de l’échange d’information avec les partenaires pour favoriser la généralisation des acquis, etc
Vrai ou faux? Chaque opération professionnelle se déroule à l’infini
vrai
Vrai ou faux? Il est important de signaler l’effet bidirectionnel de chaque opération
vrai
Qu’est-ce que le savoir-être?
Un fondement du modèle psychoéducatif et de la relation de confiance
Quels sont les schèmes relationnels?
- La considération
- La sécurité
- La confiance
- La disponibilité
- La congruence
- L’empathie
