9

Question 1

Le choix d’un outil de collecte de données qualitatives dépend de quoi?

Answer 1

des objectifs et des questions de recherche, du type de recherche, du contexte dans lequel s’insère la recherche et des ressources disponibles

Question 2

Quels sont les 2 modes d’interrogation dans l’entrevue?

Answer 2

Questions ouvertes: ne suggère pas de réponse, permet de répondre dans ses propres mots et d’identifier les influences et cadre de référence
Fermées: perme de comparer les réponses, plus facile à analyser et exigent moins d’efforts pour le chercheur

Question 3

Qu’est-ce que l’entrevue non-dirigée?

Answer 3

les questions sont collées à la réalité de l’interviewé, le participant peut répondre librement…. Ex: récit de vie

Question 4

Qu’est-ce que l’entrevue semi-dirigé?

Answer 4

comprend des questions ouvertes, degré de liberté diminué mais réponses libres… Ex: récit de pratique

Question 5

Quelles sont les différences entre une entrevue clinique et une entrevue de recherche?

Answer 5

clinique : guidée par une vision d’ensemble du prob., centrée sur les difficultés du client, influence le plan d’intervention, motivation variable du client et prise de notes
recherche : repose sur un canevas de thèmes pré-établies, centrée sur les opinions de la personnes, peu de conséquences sur le vécu perso., volontaire, enregistrement et transcription

Question 6

Qu’est-ce que le guide d’entretien?

Answer 6

un outil qu’il faut apprendre à utiliser et surtout, à adapter au contexte de l’entretien

Question 7

Vrai ou faux? Le guide d’entretien est une liste de questions pré-établies.

Answer 7

faux

Question 8

Qu’est-ce que contient le guide d’entretien?

Answer 8

un rappel de l’étude et de son contexte, les thèmes à aborder et les sous-thèmes

Question 9

Qu’est-ce qu’il est important lors de l’entretien?

Answer 9

• collaboration
• mettre à l’aise l’autre
• faire en sorte qu’il parle spontanément et accepte de s’engager
• gagner la confiance
• respect des silences
• approfondissement ou orientation vers la question de recherche
• relance par mots clés ou écho

Question 10

Quels sont les attitudes que l’intervieweur doit adopter?

Answer 10

neutralité, disponibilité, laisser la place à l’autre, s’adapter au contexte ( savoir être et habillement) et travailler en équipe de recherche ( uniformiser la façon de conduire les entretiens)

Question 11

Quels sont les pièges à éviter en entretien?

Answer 11

être sympathique plutôt qu’empathique, établir une relation thérapeutique, insister sur un contenu trop émotif, mettre les mots dans la bouche de l’autre….

Question 12

Vrai ou faux? Le non-verbal de l’interviewé n’est pas important, seulement ses propos le sont.

Answer 12

faux

Question 13

Que faire lorsque le jeune refuse de répondre à une question?

Answer 13

rappel de la confidentialité et ne pas le forcer à parler

Question 14

Qu’est-ce que vous devez faire lorsque vous êtes inconfortable face à un sujet?

Answer 14

garder un non-verbal plus neutre, trouver une autre façon de l’aborder

Question 15

Que faire lorsque vous êtes fatigué lors d’un entretien?

Answer 15

Avertir le jeune à l’avance pour ne pas qu’il le prenne personnel

Question 16

Comment on peut s’améliorer en entrevue?

Answer 16

Entretien sacrifice, s’écouter, se lire, écouter les autres

Question 17

Quels sont les forces et les limites de l’entrevue qualitative?

Answer 17

forces: contact direct avec l’expérience individuelle des personnes,taux de réponse élevé, réponses détaillées..
Limites: subjectivité du chercheur, temps disponible et requis pour l’entretien, inférence de la dimension émotionnelle

Question 18

Quels sont les sources de biais?

Answer 18

les biais rattachés au contexte de l’enquête, ceux associés à la relation intervieweur-interviewé, ceux liés au dispositif de l’enquête

Question 19

Comment diminuer les biais?

Answer 19

miser sur les discours recueillis dans leur contexte naturel et les discours spontanés

Question 20

Qu’est-ce que le groupe de discussion focalisée?

Answer 20

Rassembler un petit groupe d’individu homogène appartenant à une population précise, afin de provoquer des échanges et des discussions autour des thèmes prédéfinis

Question 21

Qu’est-ce que combine le groupe de discussion focalisée?

Answer 21

l’entrevue participante et l’interaction de groupe

Question 22

À quoi sert ce groupe de discussion?

Answer 22

compréhension collective des points de vue des participants

Question 23

Quels sont les forces des discussions focalisées?

Answer 23

accès à un grand nombre de sujets, dynamique des échanges, économie de temps, encourage l’expression des sujets sensibles, permet de faire émerger des représentations sociales

Question 24

Quels sont les limites des discussions focalisées?

Answer 24

sélection des sujets, difficile de suivre la discussion à plusieurs pour l’animateur, les participants ont le contrôle de la discussion, certains ne s’expriment pas et vice-vers

Question 25

Qu’est-ce qui est important avant d’utiliser la méthode de l’observation?

Answer 25

avoir une bonne connaissance du milieu

Question 26

Quels sont les 4 rôles possibles du chercheur en observation?

Answer 26

participant complet: observations sont cachés, il participe entièrement
participant observateur: fait partie intégrante du groupe, mais les autres savent qu’il observe
observateur participant: contribution limitée au groupe, sa principale tâche est l’observation
observateur complet: uniquement observateur, n’intervient pas

Question 27

Qu’est-ce que l’observateur non participante?

Answer 27

il se situe à l’extérieur du groupe. Approche non structurée

Question 28

Qu’est-ce que l’observation participante?

Answer 28

immersion totale du chercheur dans le milieu au même titre que les autres

Question 29

Quels sont les 4 tâches fondamentales de l’observation participante?

Answer 29

1. être présent sur les lieux et s’adapter au milieu
2. observer le déroulement des événements
3. garder une trace de ses observations
4. rendre compte de ce qui a été observé afin d’en proposer une interprétation

Question 30

Quels sont les 2 types de grilles d’observation?

Answer 30

systématique: les éléments à observer sont identifiés, tels que les interactions ou des comportements définis
d’approche : s’apparentant à une carte routière, compiler toutes les informations nécessaires sur le milieu observé