9-21 mois Flashcards

1
Q

Compréhension 12 mois (4)

A
  • consigne simple sans geste
  • 75-80 mots (comprend 5x + que produit)
  • frontières des mots = fréquente, répétition et indices prosodiques
  • besoin du contexte pour comprendre plusieurs mots
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2
Q

Production 12 mois (3)

A
  • 9-13 mois = début communication intentionnelle = gestes déictiques et référentiels
  • environ 20 gestes
  • apprentissage des mots fluctuants <18-20 mois
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3
Q

Comment se manifeste l’apprentissage des mots fluctuants?

A
  • prononciation variable d’un même mot
  • pas de généralisation hors contexte
  • perte de l’utilisation d’un mot déjà employé
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4
Q

Pragmatique 12 mois (4)

A
  • conscient que ses comportements peuvent exercer une effet sur son interlocuteur (proto-impératif et proto-déclaratif)
    -augmentation ++ des intentions de communication (intonation et langage corporel précisent l’intention)
  • habiletés conversationnelles ++
  • se fait comprendre 50% du temps
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5
Q

qu’est-ce qu’une proto-déclaratif

A

utilise objet pour avoir l’attention de l’adulte

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6
Q

qu’est-ce qu’une proto-impératif

A

utilise l’adulte pour obtenir un objet

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7
Q

comment se manifestent les habiletés conversationnelles à 12 mois (6)

A
  • début présuppositions
  • 1 tour de parole
  • débute communication
  • répond quand on lui parle
  • expressions + interjections conventionnelles
  • Bris de communication = répéter + tente d’ajuster sa communication
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8
Q

Production 18 mois

A
  • premiers mots = surtout des noms + verbes d’action situationnels (regarde), d’état (être), modaux (vouloir)
  • 12-18 mois = 50 mots –> rythme d’acquisition lent, appris 1 à la fois, apprentissage lié à l’enseignement
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9
Q

Pragmatique 15 mois

A

ajout d’information dans un même tour de parole

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10
Q

syntaxe 16-20 mois

A

énoncés bimodaux (pointe + mot) et combinaison geste+ mot

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11
Q

Syntaxe 18-20 mois

A

tentatives de phrases
- ajout élément neutre
- ajout mot vide
- réduplication même mot
- expressions figées
- 2 holophrases qui se suivent d’une courte pause
- intonation pour différencier énoncés impératifs vs interrogatifs

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12
Q

frontières de mots 2 ans

A

indices phonologiques

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13
Q

production 2 ans

A

-domination verbes et mots grammaticaux, verbes d’action concrets
- 18-30 mois (ou > 50 mots) = explosion lexicale
- 24 mois : moyenne 300 mots

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14
Q

par quoi est marquée l’explosion lexicale

A

accélération du rythme d’apprentissage (8-10 nouveaux mots/jour)

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15
Q

sémantique 2 ans

A

relations sémantiques acquises:
- existence
- non existence
- récurrence
- rejet
- dénégation
- attribution
- possession
- action
- action locative

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16
Q

drapeaux rouges 9-21 mois (6)

A
  • inventaire phonétique limité
  • AC non acquise
  • incompréhension des consignes même avec geste
  • pas d’intention de communication
  • faible voc
  • aucune production de mots
17
Q

faits saillants 9-21 mois (11)

A
  • début de l’intentionnalité
  • augmentation fulgurante des intentions de communication
  • intentions marquées par l’intonation
  • dev des habiletés de comm
  • augmentation de la compréhension lexicale
  • explosion du voc expressif
  • découverte du sens des mots
  • début de construction du répertoire des sons
  • phrases formées : 1 mot + 1 geste –> 2 mots
  • phono : répertoire de sons + variés + structure syllabique apparait
  • pragmatique : intentions, tours de rôle, bris de comm