פרק 2: תיאוריות התפתחותיות Flashcards
פרק 2 בקורס תיאוריות התפחותיות לא כולל חומר שכבר נלמד בקורסים אחרים (כגון למידה)
תאוריות פסיכואנליטיות
התיאוריות הפסיכואנליטיות טוענות כי ההתפתחות נובעת מההשפעה של דחפים פנימיים ורגשות על ההתנהגות.
התיאוריה הפסיכו-סקסואלית של פרויד
פרויד ביסס את מירב עבודתו עם מטופליו על זיכרונות הילדות שלהם. הוא טען כי ההתנהגות נשלטת על ידי תהליכים מודעים ולא מודעים, וכי הליבידו הוא הכוח המניע את רוב ההתנהגות שלנו.
שלושת חלקי האישיות על פי פרויד
איד: החלק הבלתי מודע
אגו: החלק המודע
סופר אגו: שופט מוסרי
חמשת שלבי ההתפתחות על פי פרויד
1) אורלי
2) אנאלי
3) פאלי
4) חביון
5) גניטאלי
על פי פרויד, מאפינו של השלב האורלי הם:
- עד גיל שנה
- עיסוק בפה ובלשון
- גמילה
- בבגרות: עישון ואכילת יתר
על פי פרויד, מאפינו של השלב האנאלי הם:
- בין גיל שנה לשלוש
- עיסוק בפי הטבעת
- שליטה בסוגרים, שימוש בשירותים
- בבגרות: סדר מוגזם, עקשנות או בלגניסט
על פי פרויד, מאפינו של השלב הפאלי הם:
- בין גילאי שלוש לשש
- עיסוק באברי המין
- לפתור את תסביך אדיפוס/ אלקטרה
- בבגרות: שחצנות, פזיזות, אי תפקוד מיני או סטיות מיניות
על פי פרויד, מאפינו של שלב החיביון הם:
- גילאים שש עד שתיים-עשרה
- פיתוח מנגנוני הגנה, ואינטרקציה עם בני אותו מין
על פי פרויד, מאפינו של השלב הגניטאלי הם:
- גילאי 12 ומלאה
- עיסוק באברי המין
- לקיים אינטימיות
- בבגרות: אם השלבים עברו בהצלחה הפרט יהיה בעל מיניות בוגרת
התאוריה הפסיכו-סציאלית של אריקסון
אריקסון טען כי ההתפתחות נובעת מאינטרקציה בין דחפים פנימיים לדרישות החברה. בניגוד לפרויד, הוא האמין כי ההתפתחות מתרחשת לכל אורך החיים בכ-8 שלבים אותם הוא מכנה: משברים.
על פי אריקסון, מה הן התכונות הנרכשות במשבר: אמון מול חשדנות?
- גיל: עד שנה
- תכונות: תקווה, אמון במטפל וביכולת שלו למלא את צרכי התינוק.
על פי אריקסון, מה הן התכונות הנרכשות במשבר: אוטונומיה מול בושה וספק?
- גיל: 1-3
- תכונות: כוח רצון. הילד מחפש אחר עצמאות, אומר לעיתים לא. הילד לומד לעשות דברים בעצמו (לדוגמא להתלבש).
על פי אריקסון, מה הן התכונות הנרכשות במשבר: יוזמה מול אשמה?
- גיל: 3-6
- תכונות: משמעות, היכולת לארגן פעולות להשגת מטרה מסויימת. לומד להיות אסרטיבי ואגרסיבי. תסביך אדיפוס עלול להביא לאשמה.
על פי אריקסון, מה הן התכונות הנרכשות במשבר: חריצות מול נחיתות?
- גיל: 6-12
- תכונות: מסוגלות. רכישת נורמות ויכולות תרבותיות ולימודיות.
על פי אריקסון, מה הן התכונות הנרכשות במשבר: זהות מול בלבול תפקידים?
- גיל: 12-18
- תכונות: נאמנות. הסתגלות לשינויים בגיל ההתבגרות, חשיבה על העתיד, גיבוש זהות מינית וחיפוש אחר ערכים חדשים.
על פי אריקסון, מה הן התכונות הנרכשות במשבר: אינטימיות מול בדידות?
- גיל: 18-30
- תכונות: אהבה. פיתוח מערכת יחסים בוגרת, הבאת ילדים.
על פי אריקסון, מה הן התכונות הנרכשות במשבר: פוריות מול קיפאון?
- גיל: 30 עד בגרות מאוחרת
- תכונות: אכפתיות, גידול ילדים והתמקדות בקריירה
על פי אריקסון, מה הן התכונות הנרכשות במשבר: שלמות מול יאוש?
- גיל: בגרות מאוחרת
- תכונות: חכמה, האדם מסתכל אחורה על חייו, משלים עם שלבים קודמים. פיתוח קבלה עצמית.
תאוריות למידה
התפתחות נוצרת מצבירת חוויות וניסיון
מה היא המסוגלות העצמית על פי בנדורה?
האמונה של אדם לגבי יכולתו לבצע משימה
תאוריות קוגנטיביות
תאוריות קוגנטיביות הינן תאוריות אשר מדגישות תהליכים מנטליים בהתפתחות, כמו זיכרון והיגיון.
על פי פיאז’ה, מהי סכמה, ומהם שלושת תהליכי ההתפתחות שלה?
סכמה הינה מבנה קוגנטיבי פנימי המספק לפרט מידע רלוונטי שהוא יכול להשתמש בו באותו הרגע.
שלבי הסכמה:
הטמעה (Assumiliation) - שימוש בסכמה על מנת לקבל מושג על העולם
התאמה (Accommodation) - שינוי סכמה כדי להתאימה למידה חדש
איזון (Equilibration) - איזון בין ההטמעה להתאמה כדי ליצור בכמות המתאימות לסביבה.
על פי פיאז’ה, מה מתרחש בשלב הסנסורי-מוטורי?
- גיל: עד שנה וחצי
- תיאור: הבנת העולם דרך החושים והמוטוריקה. שימוש בסמלים פשוטים (מילה אחת לדוגמא).
על פי פיאז’ה, מה מתרחש בשלב הפרה אופרציונלי?
- גיל: שנה וחצי עד שש שנים
- תיאור: בגיל שנתיים התינוק משתמש בסמלים כדי לחשוב ולתקשר. בסוף השלב הוא יכול להסתכל על העולם מנקודת מבט של אחרים, לסווג אובייקטים ולהשתמש בהיגיון פשוט.
