פרק 1: התפתחות האדם ושיטות מחקר

Question 1

באיזו מאה עברה הפסיכולוגיה ההתפתחותית מן הפילוסופיה אל המדע?

Answer 1

המאה ה-19

Question 2

על פי אוגוסטינוס, כיצד נולד האדם?

Answer 2

על פי אוגוסטינוס האדם נולד אנוכי, ולכן עליו ללמוד דת ומוסר על מנת להתפתח.

Question 3

על פי ג’ון לוק, כיצד נולד האדם?

Answer 3

על פי ג’ון לוק (אשר דגל באימפריציזם) האדם נולד כדף חלק - “טבולה ראסה” - ולומד הכל מסביבתו.

Question 4

על פי ז’אן-ז’אק רוסו, כיצד נולד האדם?

Answer 4

ז’אן-ז’אק רוסו טען כי בני האדם הינם טובים מטבעם ומחפשים אחר חוויות שיעזרו להם לצמוח.

Question 5

מה טען דרווין לגבי התפתחות האדם?

Answer 5

דרויין טען בגישתו המדעית כי ההתפתחות האנושית תלויה ביחסים בין תהליכים סביבתיים לבין גורמים גנטים.

Question 6

מה הייתה טענתו של ג’ סטנלי הול?

Answer 6

ג’ סטנלי הול עשה שימוש בשאלונים ובראיונות על מנת לחקור ילדים רבים. בנוסף, שאף להגדיר נורמות: גילאים בהם מקובל להגיע לרמת התפתחות מסוימת.

Question 7

מה טען ארנולד ג’יזל?

Answer 7

ארנולד ג’יזל טען כי מתקיימת בשילה: דפוס התפתחות מתוכנת גנטית אותו כל הילדים עוברים. תיאוריה זו היוותה את הבסיס למבחני נורמה (דוגמת מבחני IQ).

Question 8

על פי גישת תוחלת החיים -

Answer 8

שינויים קורים לכל אורך תקופת החיים והם צריכים לקבל פרשנות המותאמת לתרבות ולהקשר בה הם קרו.

Question 9

מה הם האלמנטים של גישת תוחלת החיים -

Answer 9

גמישות - האדם יכול להתשנות

מחקר בין תחומי - כדי להבין תחום זה לעומק יש להתבסס על שדות מחקר שונים

התפתחות רבת-הקשרים - התפתחות האדם מתרחשת בהקשרים הקשורים אחד בשני

Question 10

לכמה קבוצות נהוג לחלק את חקר השינויים ההתפחותיים?

Answer 10

שלוש קבוצות -

1) התחום הפיזי
2) התחום הקוגניטיבי
3) התחום החברתי

Question 11

מבחינת גילאים, מה הן קבוצות המחקר העיקריות?

Answer 11

התקופה הפרה-נטאלית: טרום לידה

תקופת הינקות: 0-2

ילדות מוקדמת: 2-6

ילדות אמצעית: 6-12

Question 12

תורשה לעומת סביבה

Answer 12

ישנם חוקרים הטוענים כי הסביבה משפיעה יותר, וישנם הטוענים כי התורשה משפיעה יותר.

Question 13

המשכיות לעומת אי-המשכיות

Answer 13

בדיון זה, טוען הצד התומך בהמשכיות כי ההתפחות הינה עניין של כמות או דרגה.

מנגד, טוען הצד המאמין באי-המשכיות כי ניתן להבדיל בין שלבי ההתפחות באופן מדוייק ולחלק אותם על פי ידע כמותי ואיכותי.

Question 14

שינויים קשורי גיל נורמטיבים

Answer 14

שינויים אוניברסליים המשותפים לכל בני אותו מין בגיל כרונולוגי מסויים.

Question 15

שינויים לא נורמטיבים

Answer 15

מחולקים לקטגוריות של שינויים אינדיבידואלים.

לדוגמא: שינויים גנטיים.

Question 16

תקופה קריטית

Answer 16

חלון זמן ספציפי בהתפתחות בו יצור חי רגיש במיוחד לקיומה או להיעדרה של חוויה מסוימת.

Question 17

תקופה רגישה

Answer 17

בעיקר אצל בני אדם, זהו חלון זמן של חודשים או שנים בהן ילד מגיב בצורה משמעותית לקיומה או להיעדרה של חוויה מסוימת.

Question 18

התפתחות לא טיפוסית

Answer 18

פתולוגית - פיגור שכלי, מחלה נפשית, בעיות התנהגות.

Question 19

הקשרים של התפתחות

Answer 19

כדי להבין התפתחות של אדם לעומק יש לבחון את ההקשרים בה היא מתרחשת.

Question 20

Quasi-experiment

Answer 20

שיטת ניסוי בה מחלקים קבוצות בצורה לא אקראית.

Question 21

קוהורט

Answer 21

קבוצת גיל ספציפית, אשר חוותה סביבת גידול שונה (בעיקר מבחינה תרבותית וחברתית).

במחקרים השפעותיהן של קבוצות אלו מכונות לעיתים “אפקט השנתון”.

Question 22

מחקר משולב - Sequential

Answer 22

סוג מחקר זה משלב בין מחקר רוחב למחקר אורך. היתרון הוא שמחקרים אלו מונעים, ומאפשרים לזהות, את אפקט הקוהורוט (אפקט השנתון). החיסרון הוא שהם יקרים וקשים לתכנון.

Question 23

מחקר בין תרבותי

Answer 23

מחקר המשווה בין קבוצות גיל זהות בחברות שונות, ומאפשר לגלות אילו מאפיינים התפחותיים הינם אוניברסליים ואילו יחודיים לתרבויות מסוימות.

Question 24

אתיקה מחקרית

Answer 24

כללים המנחים חוקרים במטרה לשמור על זכויות בעלי החיים ובני האדם הנחקרים.

Question 25

חמשת חוקי האתיקה של מחקרים בבני אדם

Answer 25

• הגנה מנזק
• הסכמה מודעת
• חסיון
• יידוע בתוצאות
• רמייה