פרק 5: למידה ושינויים קוגנטיבים בינקות (0-2)

Question 1

Primary Circular Reaction - תגובה מעגלית ראשונית

Answer 1

חלק מהשלב הסנסורי מוטורי, התנהגות מקרית אשר מחוללת אירוע מעניין עבור התינוק.

Question 2

Secondary Circular Reaction - תגובה מעגלית משנית

Answer 2

חלק מהשלב הסנסורי מוטורי, חזרה על התנהגות המעוררת תגובה אצל אדם או אובייקט חיצוני.

Question 3

קונספט האובייקט

Answer 3

ההבנה של טבע האובייקט וכיצד הוא מתנהג.

Question 4

התנהגות מכוונת מטרה

Answer 4

ביצוע פעולה כדי להשיג משהו.

Question 5

תגובה מעגלית שלישונית - Tertiary Circular Reaction

Answer 5

בנוסף לחזרה על הפעולה שוב ושוב, הילד פועל בשיטת הניסוי והטעיה, ומנסה ווריאציות שונות של ההתנהגות.

Question 6

חשיבה יצוגית

Answer 6

התפחות היכולת לעשות שימוש בסמלים על מנת לייצג אובייקטים, יחד עם ההבנה שהסמל נפרד מהאובייקט.

Question 7

חיקוי מעוכב

Answer 7

הילד צופה בהתנהגות ומחכה אותה בנקודת זמן מאוחרת יותר.

Question 8

קביעות אובייקט

Answer 8

ההבנה שאובייקט ממשיך להתקיים גם כשאר לא רואים אותו.

Question 9

שיטת הפרת הציפיות - Violation of Expectation

Answer 9

כשהחוקר מזיז את האובייקט לכיוון אחד אחרי שלימד את התינוק לצפות שהוא יזיז אותו לכיוון השני.

החוקרת ספלקה עשתה שימוש בשיטה זו במחקרים אשר הראו כי תינוקות בגיל 2-3 חודשים הינם בעלי הבנה מפותחת ביכולת תזוזה של אובייקטים ובקשרים בינהם. זאת יותר משטען פיאז’ה.

Question 10

Gunther (Researcher)

Answer 10

פיתחה התערבות המבוססת על למידה כדי לגרום לתינוקות להכחיד התהגות אשר מנעה מהם לינוק.

Question 11

למידה סכמטית

Answer 11

ארגון החוויות לציפיות (סכמות) המאפשר לתינוקות להבדיל בין גירוי מוכר לחדש.

Question 12

על פי הגישה הבהיביוריסטית, כיצד מתחילה השפה?

Answer 12

עם ליהוג, מלמול חוזר של עיצורים ותנועות.

Question 13

על פי הגישה הנטיביסטית, כיצד מתחילה השפה?

Answer 13

מכשיר לרכישת שפה (נועם חומסקי) - מכשיר זה מכיל את המבנה הדקדוקי הבסיסי של כל השפה האנושית.

Question 14

מה טען החוקר סלובין?

Answer 14

החוקר סלובין טען כי תינוקות מתוכנתים להתמקד בהתחלה ובסוף של צלילים ובהדגשת הצלילים.

Question 15

גישת האינטרקציה

Answer 15

התומכים בגישה זו נקראים אינטראקציוניסטים והם מאמינים כי רכישת שפה היא חלק מתהליך קוגניטיבי המושפע הן מגורמים פנימיים והן מגורמים חיצוניים.

Question 16

Infant-directed Speech

Answer 16

דיבור לתינוק בצליל גבוה המאופיין בחזרתיות.

Question 17

צלילי המיה - Cooing

Answer 17

הגיות שיש בהן הרבה צלילי תנועות, בעיקר הצליל “U”.

Question 18

שפה רצפטיבית

Answer 18

התינוק מבין את השפה שהוא שומע.

Question 19

שפה אקספרסיבית

Answer 19

היכולת להשתמש בצלילים, סמנים וסמלים כדי להעביר משמעות. כלומר לא רק להבין, אלא גם לדבר.

Question 20

הולופרזות

Answer 20

שילוב בין תנועה ומילה בודדת, באופן המסמל יותר מהמילה עצמה.

Question 21

Naming Explosion

Answer 21

התקופה בה הפעוט מבין שלכל דבר יש שם, לומד מילים במהירות רבה יותר ומצליח להכליל את המילים על הקשרים נוספים.

Question 22

דיבור טלגרפי

Answer 22

משפט של שתי מילים המכיל בדרך כלל שם עצם.

Question 23

מבחן ביילי להתפתחות תינוקות - Bayley Scales of Infant Development

Answer 23

זהו מבחן אשר מטרתו הינה לבחון את רמת האינטיליגנציה של התינוק. המבחן עושה שימוש במספר כלים, בין השאר בתצפית על התינוק מנסה לבנות מגדל קוביות, או ניסוי של קביעות אובייקט בקרב בני 8 חודשים.

מבחנים אלה יעלים בזיהוי עיקובים התפתחותיים, אך פחות יעילים בהערכת קשיים עתידיים, ציוני IQ או תפקוד לימודי.