8 - Un modèle en 3 phases

Question 1

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Quelles sont les 3 phases de la psychothérapie?

Answer 1

Phase 4: exploration
Phase 5: compréhension
Phase 6: action

Question 2

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

qu’est Ce qui différencie un aidant naturel à un psychothérapeute ?

Answer 2

Ce qui différencie un aidant naturel à un psychothérapeute c’est le fait d’adhérer à un modèle de psychothérapie.

Question 3

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Ce qui différencie un aidant naturel à un psychothérapeute c’est le fait d’adhérer à un modèle de psychothérapie.
Quels sont les 2 avantages ?

Answer 3

• Lui permet de le guider quoi faire moment par moment dans la séance mais aussi à plus long terme
  
  • Agis en tant que GPS / carte de route qui guide le psychothérapeute

Question 4

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Quelles sont les 2 raisons de l’importance d’adhérer à un modèle?

Answer 4

• Les psychothérapies démontrées efficaces par la recherches, elles utilisent tout un modèle complet et cohérent
  
  • Le client en arrivant en séance n’a pas d’idée claire de comment régler ses problèmes, donc si le psy ne sais pas où aller, ça ira pas loin. Avoir un modèle va sécuriser le psy et va lui donner confiance en lui = ça va se dégager et le patient aura confiance en le psy

Question 5

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Vrai ou faux
Adhérer à un modèle, c’est comme un livre de recette

Answer 5

Faux
Adhérer à un modèle c’est pas comme un livre de recette avec telles étapes, mais va plutôt permettre au psy de réfléchir à tous les situations

Question 6

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Chaque modèle se défini par 4 éléments de définition généraux. Quels sont-ils

Answer 6

• L’approche théorique de l’approche
  
  • Le principe de changement / mécanismes de changement suggérés ou postulés par l,approche de psychothérapie
  • Les objectifs de psychothérapie et de changement proposés par l’approche
• Les techniques d’interventions que le pt va utiliser pour atteindre les objectifs et proposés par l’approche

Question 7

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Chaque modèle se défini par 4 éléments de définition généraux
- Le principe, les objectifs et les techniques vont être déterminés par quoi?

Answer 7

L’approche théorique

Question 8

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Modèle de Hill:
- Donne ses 2 caract

Answer 8

• Efficace pour aider les gens
  
  • Est intégratif concernant les approches théoriques (il intègre dans son modèle les 3 grands approches : psychologie dynamique, modèle cognitif-comportemental, humaniste)

Question 9

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Modèle de Hill:
- Quel est le mécanisme / principe de changement?

Answer 9

À travers l’amélioration des capacités de mentalisation du patient (ça et le fait que tout problème est dû à des problèmes de mentalisation sont des attitudes de base)

Question 10

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Modèle de Hill:
- Le modèle adopte 2 approche. Nomme les

Answer 10

• Approche introspective
• Approche intensive

Question 11

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Modèle de Hill:
Approche introspective
- Explique en quoi consiste cette approche (2)

Answer 11

• Les interventions du pt vont avoir pour but d’attirer l’attention du patient sur son monde psychologique (fais parti des capacités de mentalisation)
  
  • Et à l’aide d’interventions, on veut l’amener à mieux identifier et comprendre ce qu’il vit

Question 12

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Modèle de Hill:
Approche intensive
- Nomme les 2 éléments d’une approche intensive

Answer 12

• Une fois par semaine (minimum), sinon le changement sera pas possible
  
  • Se fais à long terme pour avoir un minimum de changement en profondeur :

Question 13

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Modèle de Hill:
Approche intensive
Se fais à long terme pour avoir un minimum de changement en profondeur
- Qu’est ce qui est mentionné à ce sujet selon la recherche?
- Qu’est ce qui est mentionné à ce sujet selon la pratique? Donne les 2 raisons

Answer 13

○ Selon la recherche, au moins 1 an est nécessaire pour voir un changement dans les CDM
○ Selon la pratique, après un an, patient trouvent pas avoir réglé leur situation comme ils le souhaitent et désirent continuer plus longtemps: jusqu’à 4 à 5 ans
§ À 1 an on fais un bilan sur les progrès et si le patient est heureux, et si oui on peut être d’accord à mettre terme
§ Mais le patient peut réaliser que les problèmes sont plus profonds ou qu’il en avais plus qu’il en pensais et donc continuer plus qu’1 ans la thérapie

Question 14

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Modèle de Hill:
- Quels sont les objectifs en TCC vs dans le modèle proposé?

Answer 14

• En TCC:
  ○ Focaliser sur des situations cognitives
• Modèle proposés: Objectifs liés à améliorer la mentalisation du patient pour mener ultimement à la guérison des problèmes

Question 15

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Modèle de Hill:
Modèle proposés: Objectifs liés à améliorer la mentalisation du patient pour mener ultimement à la guérison des problèmes
- Dans les 3 phases de la psychothérapie (exploration, compréhension et action), quels sont les 2 étapes qui permettent d’améliorer les capacités de mentalisation? Quel sera la conséquence de ces 2 étapes?

Answer 15

• Exploration et compréhension = permettent d’améliorer les capacités de mentalisation
• Action va être le résultat de l’atteinte de exploration et compréhension

Question 16

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Modèle de Hill:
- explique comment c’est un modèle qui “guide”

Answer 16

Va savoir en fonction de la phase qu’il est, qu’elle objectif il doit atteindre, et avec quelle technique s’y rendre = différence avec un aidant

Question 17

Section 1. Les phases de la psychothérapie : une vue d’ensemble

Modèle de Hill:
- Explique les 2 étapes de la spécificité, et la quelle permet un changement

Answer 17

• Relation thérapeutique curative (permet pas un changement)
  
  • Avec des interventions spécifiques (permet un changement)

Question 18

Section 2. La phase d’exploration

• Nomme l’objectif général
• Nomme ses 3 objectifs spécifiques
• Nomme les interventions de chaque objectifs spécifiques (1: 2, 2: 2, 3: 1)

Answer 18

• Objectif général: explorer
• Objectifs spécifiques:
  1 . Explorer les affects
• Clarification
• Reflet
  2. Explorer les pensées
• Clarification
• Reformulation
  3. Explorer le comportement
• Clarification

Question 19

Section 2. La phase d’exploration

Explique s’il a hiérarchie ou non des objectifs dans cette phase

Answer 19

Ici les objectifs sont pas hiérarchiques, car on veut choisir celui qui est plus intense en premier

Question 20

Section 2. La phase d’exploration

Pourquoi explorer affects, pensées, comportements (2)

Answer 20

• Notre esprit est composé de ces 3 éléments là, et nos problèmes aussi
  
  • Les 3 sont interreliés en profondeur

Question 21

Section 2. La phase d’exploration

Explorer en tant qu’objectif général de la phase d’exploration consiste pour le psychothérapeute à faire quoi? (4)

Answer 21

1. encourager le patient ; à
2. chercher ; à
3. préciser ;
4. un élément vague

Question 22

Section 2. La phase d’exploration

Explorer en tant qu’objectif général de la phase d’exploration consiste pour le psychothérapeute à
1. encourager le patient ; à
2. chercher ; à
3. préciser ;
4. un élément vague
Pour 1:
- Quelles sont les 2 caract

Answer 22

• Le patient doit participer lui même
  
  • On va guider mais pas faire le travail à sa place

Question 23

Section 2. La phase d’exploration

Explorer en tant qu’objectif général de la phase d’exploration consiste pour le psychothérapeute à
1. encourager le patient ; à
2. chercher ; à
3. préciser ;
4. un élément vague
Pour 3:
- quels sont 3 synonymes de préciser, et on les retrouve dans la définition de quel autre concept?
- Quel est l’objectif de préciser?

Answer 23

• Synonyme de préciser: clarifier, mettre des mots, identifier (définition de l’introspection dans la mentalisation)
  
  • Objectif de préciser: améliorer les capacités de mentalisation à travers le fait d’identifier

Question 24

Section 2. La phase d’exploration

Explorer en tant qu’objectif général de la phase d’exploration consiste pour le psychothérapeute à
1. encourager le patient ; à
2. chercher ; à
3. préciser ;
4. un élément vague
Pour 4:
- Par élément, on fais référence à quoi? 3
- Ça se trouve où? 3
- Par vague, c’est l’inverse de quoi?
- Vague, c’est quelque chose de ____ , de + ____

Answer 24

• Élément : affects, pensées, comportements
  ○ Dans sa personnalité, son identité, son esprit
  
  • Vague: inverse de préciser.
  • c’est quelque chose de flou, de confu

Question 25

Section 2. La phase d’exploration

Explorer en tant qu’objectif général de la phase d’exploration consiste pour le psychothérapeute à
1. encourager le patient ; à
2. chercher ; à
3. préciser ;
4. un élément vague
Pour 4:
EXEMPLE: Patient dit “ça me rend mal à l’aise de répondre à votre question”
- Quel sera l’affect identifié?
- Explique les 4 étapes qui vont suivre après ça

Answer 25

affect identifié (mal à l’aise = sensation désagréable), mais il est flou.
- On utilise la clarification pour l’amener à chercher et préciser ce qu’il ressent / on malaise
- Dans l’exemple, ça a pris 10-15 minutes: “j’ai trouvé, j’avais peur que vous me jugiez”
- Si on précise la pensée, mais elle est moins intense que l’affect, on va focus sur l’affect de peur
Explorer comportement: psychothérapeute : demande “c’est tu a cause de votre peur que je vous juge que vous étiez silencieux depuis le depuis de la rencontre?”

Question 26

Section 2. La phase d’exploration

Explorer en tant qu’objectif général de la phase d’exploration consiste pour le psychothérapeute à
1. encourager le patient ; à
2. chercher ; à
3. préciser ;
4. un élément vague
Pour 4:
- Les objectifs sont étroitement liés et développés à travers quoi?

Answer 26

Les objectifs sont étroitement liés et développés à travers les principes de changement suggérés par le modèle

Question 27

Section 2. La phase d’exploration

Explorer en tant qu’objectif général de la phase d’exploration consiste pour le psychothérapeute à
1. encourager le patient ; à
2. chercher ; à
3. préciser ;
4. un élément vague
Pour 4:
- Quelle est la méthaphore de cette phase
- On veux aller du plus ____ au plus ____

Answer 27

Métaphore: explorateur cherche, mais son objectif ultime c’est de trouver

Aller du plus vague au plus précis

Question 28

Section 3. La phase de compréhension

• quel est l’objectif général
• Quels sont les 3 objectifs spécifiques
• Quelles sont les interventions de chaque objectifs spécifique (1: 1, 2: 2, 3: 3)

Answer 28

• Objectif général: comprendre
• Objectifs spécifiques:
  1. Encourager la prise de Cs
• Confrontation
  2. Encourager l’insight
• Question ouverte
• Interprétation
  3. Perlaborer
• Confrontation
• Question ouverte
• Interprétation

Question 29

Section 3. La phase de compréhension

• Explique s’il a hiérarchie ou non dans cette phase
• donne un exemple

Answer 29

Ces objectifs sont hiérarchique: faut atteindre le premier objectifs spécifique avant de passer au suivant
Exemple: peut pas comprendre les causes du problème (insight) sans en avoir pris conscience

Question 30

Section 3. La phase de compréhension

Objectif spécifique: Encourager la prise de consicence:
- On veut encourager la prise de conscience de quoi?
- Qu’est ce qui fais qu’on est inconscient de cela
- Que veux dire éprouver?
- Que veux dire réfléchir?

Answer 30

• De quelque chose inconscient qui était problématique
  
  • Qu’est ce qui fais qu’on est inconscient de affect, pensée, comportement : nos mécanismes de défense
  • Éprouver: ressentir dans notre identité consciente
  • réfléchir : capacités de la capacités de mentalisation qu’on est pas capable de faire si quelque chose est inconscient

Question 31

Section 3. La phase de compréhension

Objectif spécifique: encourager l’insight
- En quoi ça consite
- ça arrive après quoi?
- Comment on sy prends

Answer 31

• Comprendre les causes de ses problèmes que le client était inconscient avant
  = viens après la prise de conscience
  
  • Demander “quelles sont les causes”

Question 32

Section 3. La phase de compréhension

Objectif spécifique: Perlaborer:
- C’est quoi
- Donne un exemple
- Pk faut faire ça
- Cette raison explique quoi à propos des patients (1) et de les caractéristiques de la thérapie? (2)

Answer 32

• Va falloir répéter les mêmes interventions plusieurs fois pour l’amener à faire un changement dans sa compréhension
  
  • Exemple: Des fois on peut répéter 25 fois la même interprétation, 50 fois faire la même confrontation avant qu’un changement dans sa compréhension soit observée
  • Des fois les choses faite en rencontre sont oubliées après une semaine, donc faut les répéter
    = raison pk ça prend un certain temps à amener les gens comprendre, et donc que la thérapie doit être intensive et fréquente

Question 33

Section 3. La phase de compréhension

Voici un exemple:
souffre de solitude impression de pas être aimé par collègue, pas d’ami, se sent seule avec son partenaire amoureux. Aussi a un surplus de poids: les gens me rejettent. Au cours de la psychothérapie, elle dit qu’elle va pas diner avec ses collègues, qu’elle est perçue comme évitante/sauvage. Dit aussi qu’en réunion, elle trouve ses collègues niaiseux et qu’elle réponds de manière bête. Le fait qu’elle se retrouve seule/pas aimée c’est à cause elle a une attitude arrogante avec ses collègues, mais la cliente en avais pas conscience.
- Explique comment dans cette situation on peut encourager la prise de conscience

Answer 33

On veut donc encourager prise den conscience avec la confrontation “collègues t’aime pas car tes arrogante” répond toujours non. Après 50 fois, elle dit “ahhhh je comprends, pt mes collègues m’aime pas car je suis violente avec elles en réunion”.

Question 34

Section 3. La phase de compréhension

Voici un exemple:
souffre de solitude impression de pas être aimé par collègue, pas d’ami, se sent seule avec son partenaire amoureux. Aussi a un surplus de poids: les gens me rejettent. Au cours de la psychothérapie, elle dit qu’elle va pas diner avec ses collègues, qu’elle est perçue comme évitante/sauvage. Dit aussi qu’en réunion, elle trouve ses collègues niaiseux et qu’elle réponds de manière bête. Le fait qu’elle se retrouve seule/pas aimée c’est à cause elle a une attitude arrogante avec ses collègues, mais la cliente en avais pas conscience.
On veut donc encourager prise den conscience avec la confrontation “collègues t’aime pas car tes arrogante” répond toujours non. Après 50 fois, elle dit “ahhhh je comprends, pt mes collègues m’aime pas car je suis violente avec elles en réunion”.
- Quel type d’émotion viens avec la prise de conscience?
- Donne 3 exemples
- Explique en 3 étapes cet impact de prise de conscience de comportement désagréables

Answer 34

Ce qui viens avec la prise de conscience: émotion positive = affect de surprise, soulagement et enthousiasme.
- Prise conscience comportement désagréable
= la personne se responsabilise dans ses problèmes (voit son propre rôle là-dedans)
= Peut apporter un changement
= Prise de conscience positive

Question 35

Section 3. La phase de compréhension

Voici un exemple:
souffre de solitude impression de pas être aimé par collègue, pas d’ami, se sent seule avec son partenaire amoureux. Aussi a un surplus de poids: les gens me rejettent. Au cours de la psychothérapie, elle dit qu’elle va pas diner avec ses collègues, qu’elle est perçue comme évitante/sauvage. Dit aussi qu’en réunion, elle trouve ses collègues niaiseux et qu’elle réponds de manière bête. Le fait qu’elle se retrouve seule/pas aimée c’est à cause elle a une attitude arrogante avec ses collègues, mais la cliente en avais pas conscience.
On veut donc encourager prise den conscience avec la confrontation “collègues t’aime pas car tes arrogante” répond toujours non. Après 50 fois, elle dit “ahhhh je comprends, pt mes collègues m’aime pas car je suis violente avec elles en réunion”.
- qu’arrive t il si la personne à une réponse négative ? + donne un exemple
- À quoi servent les MD? Donne un exemple

Answer 35

• Si réponse négative = réticence à prendre conscience (exemple: non je suis pas violent)
• Les MD sont là pour nous protéger des blessures à l’estime.
  Dans cet exemple, la blessure à l’estime qu’elle aurait pu vivre: le rejet suite au fait de ne pas atteindre un standard personnel (le fait d’être violent fais mal à l’estime)

Question 36

Section 3. La phase de compréhension

Personne réalise qu’elle peut être agaçante car demande bcp d’aide mais ne prend jamais les conseils et l’aide des autres. Elle fond en larme. Elle dit quelle pensais être une meilleure personne que mes parents donc pleure.
- Qu’est ce qu’elle a pris conscience?

Answer 36

standard personnel pas atteints = honte ressentie

Question 37

Section 3. La phase de compréhension

Exemple insight:
Une personne diminue les autres toujours mais ne sais pas pk.
- Explique l’insight qu,on peut faire
- Quelle est la cause des comportements arrogants souvent?
- Qu’est ce qui viens avec lorsqu’elle découvre la cause? (3)

Answer 37

On l’aide à identifier les causes: Elle dit “ahhh je les diminue pour me sentir supérieur car je veux pas être inférieur” = problème d’estime.
Cause des comportements arrogants: la faible estime, donc besoin de diminuer les autres pour se remonter.
Quand elle découvre la cause: affect de surprise, enthousiasme, soulagement (ahhhhh)

Question 38

Section 3. La phase de compréhension

Exemple insight:
Une personne diminue les autres toujours mais ne sais pas pk.
On l’aide à identifier les causes: Elle dit “ahhh je les diminue pour me sentir supérieur car je veux pas être inférieur” = problème d’estime.
Cause des comportements arrogants: la faible estime, donc besoin de diminuer les autres pour se remonter.
Quand elle découvre la cause: affect de surprise, enthousiasme, soulagement (ahhhhh)
- Nomme les 5 raisons pourquoi cela est positif

Answer 38

Ce qui est soulagement lors de la prise de conscience et insight
= voient la vie différemment
= nouvelle perspective par rapport à eux même, leurs relations, leurs problèmes
= ceci est encourageant
= espoir de changer (se responsabiliser = contrôle de changer nous-même, c’est pu dans les mains des autres, c’est entre mes mains)

Question 39

Section 3. La phase de compréhension

Comprendre en tant qu’objectif général de la phase de compréhension se définit par le fait (3)

Answer 39

1. d’identifier ; les
2. causes inconscientes ;
3. des problèmes du patient.

Question 40

Section 3. La phase de compréhension

Perlaborer
- Quelles sont les 3 étapes

Answer 40

1 - confrontation
2 - question ouverte
3 - interprétation

Question 41

Section 3. La phase de compréhension

Perlaborer:
- Que faut-il faire et dans quel but?
- Quelle est la raison qu’on fais ça?

Answer 41

• Va falloir répéter les mêmes interventions plusieurs fois pour l’amener à faire un changement dans sa compréhension
• Raison qu’il faut répéter: les MD sont rigoureux

Question 42

Section 3. La phase de compréhension

Perlaborer:
- On répète pas de quelle manière? et plutôt de quelle manière?
- Donne un exemple
- Qu’est ce que cela permettra? (5)

Answer 42

• On répète pas comme un perroquet de manière intégrale lorsqu’on utilise une interprétation: on va essayer de généraliser à plusieurs contextes.
  ○ Exemple: La cliente arrogante avec ses collègues le sera aussi ailleurs dans sa vie = on pourrait aussi généraliser à la thérapie (je l’ai vu moi-même que tu l’es avec moi), son chum, ses amis, etc
  ○ Ce que ça permet: en généralisant, on pourra identifier le même pattern dans ses différentes facettes de sa vie = pourra voir que le dénominateur commun a tout ça c’est lui-même = conscience des pattern= responsabilisation = espoir

Question 43

Section 3. La phase de compréhension

Si je vais une découverte sur les pensées, c’est pas une découverte complète si ça vient pas avec quoi?

Answer 43

l’affect

Question 44

Section 4. La phase d’action

• Quel est l’objectif général de cette phase
• Quels sont les 5 objectifs spécifiques?
• Quels sont les interventions des objectifs spécifiques? (1: 3, 2: 3, 4: 3)

Answer 44

• objectif général: changer
• Objectifs spécifiques:
  1. Explorer options changement
  (1, 2, 3)
  2. Identifier plan changement
  (2, 3, 4)
  3. Changer
  4. Explorer réactions du patient
  (1, 2, 3)
  5. Modifier le plan, s’il y a lieu
  1: clarification 2: reflet 3: reformulation 4: confrontation

Question 45

Section 4. La phase d’action

On va Explorer/identifier combien de changements qu’on veut apporter pour avoir plus de chance de changer ?

Answer 45

1

Question 46

Section 4. La phase d’action

• en quoi consiste changer
• donne un exemple

Answer 46

• Changer: encourager le patient à mettre en action ce changement dans sa vie quotidienne à l’extérieur
  Exemple: difficulté à dire son opinion, après avoir compris le problème, elle va se pratiquer à s’affirmer dans son couple

Question 47

Section 4. La phase d’action

• Après avoir changé, que faut-il explorer?
• Si cela est -, que faut-il faire?

Answer 47

• Ensuite explorer les réactions (+ ou -) lorsqu’elle s’est pratiqué dans son couple à s’affirmer
  ○ Si les réactions sont -, on va modifier le plan pour en trouver un meilleur en recommençant le cycle du début, jusqu’à ce que le client soit à l’aise avec l’option et heureux dans sa vie quotidienne avec l’option

Question 48

Section 4. La phase d’action

Faut il utiliser des interventions nouvelles ou de la phase précédente déjà utilisé? donne 2 raisons

Answer 48

• Humains ont tendance à utiliser des choses qu’on a déjà utiliser, même si ça pas marché
  Confrontation: t’a déjà essayé ça, mais ça pas marché, pk tu le fais encore

Question 49

Section 4. La phase d’action

Changer en tant qu’objectif général de la phase d’action se définit par le fait (4)

Answer 49

1. d’encourager le patient ; à
2. remplacer des patrons d’affects, de pensées et de comportements problématiques ; par des
3. patrons d’affects, de pensées et de comportements adaptés ;
4. d’après ce qu’il a compris de ses problèmes.

Question 50

Section 4. La phase d’action

Changer en tant qu’objectif général de la phase d’action se définit par le fait
1. d’encourager le patient ; à
2. remplacer des patrons d’affects, de pensées et de comportements problématiques ; par des
3. patrons d’affects, de pensées et de comportements adaptés ;
4. d’après ce qu’il a compris de ses problèmes.
Pour 4:
- pourquoi “d’après ce qu’il a compris”?
- Donne la métaphore du mécanicien

Answer 50

• On peut pas changer un problème qu’on a pas compris: une solution / changement efficace doit être basé sur une compréhension du problème
  
  • Mécanicien: va pas changer une pièce au hasard. Il voudra identifier le problème en premier et le comprendre pour ensuite faire un bon changement

Question 51

Section 4. La phase d’action

Généralement, les patients passent ____ à la phase d’action après avoir ____ leurs problèmes.

Answer 51

naturellement
compris

Question 52

Section 4. La phase d’action

On assiste le client au changement, on l’encourage. Donne les 5 raisons de cela (qui sont en continuité)

Answer 52

Raison: après phase compréhension, ils passent naturellement à la phase d’action (sans qu’on aile besoin de les confronter ou els guider à la phase d’action). Lorsqu’elle se responsabilise et prend conscience et comprends cause
= espoir et enthousiasme à changer et ressentent plus de contrôle
= vont mettre des efforts à changer (l’enthousiasme va se généraliser au changement)
= on aura pas à leur proposer les changements, ils le savent eux même ce qu’il faut changer et vont eux même mettre en place, on pourra collaborer pour les aider et s’observe pas l’autonomie (et s’ils sont un peu réfractaire, on va plus aider)
= piste de solutions vont correspondre d’avantage au patient

Question 53

Section 5. Les phases de la psychothérapie : un cycle

Donne les 2 caractéristiques de ces phases en tant que cycle défini (pour 2, donne 2 explication)

Answer 53

• Notion de recommencement une fois que les étapes sont terminées
  
  • Étapes hiérarchiques avec un ordre spécifique et immuable (peut pas changer l’ordre)
    ○ Pour passer à l’étape suivante, faut avoir atteint les objectifs de la phase précédente
    ○ Pour changer faut avoir compris, et pour comprendre faut avoir exploré

Question 54

Section 5. Les phases de la psychothérapie : un cycle

Quelle est une méthaphore pour le ‘cycle défini”

Answer 54

Métaphore des saisons:
Saisons viennent dans un ordre immuable et viennent en cycle (reviennent)

Question 55

Section 5. Les phases de la psychothérapie : un cycle

Lequel, entre le schéma des phases vs les tableaux de chaque phase, sont une carte de route long terme vs court terme?

Answer 55

Carte de route long terme = schéma
Carte de route court terme = tableaux

Question 56

Section 5. Les phases de la psychothérapie : un cycle

La pratique:
- Explique à quoi ressemble le fonctionnement du schéma en pratique
- Donne un exemple
- Quelles sont 2 phases qui ne sont pas bidirectionnelles? explique

Answer 56

Ce n’est pas aussi linéaire que ça: il a beaucoup d’aller-retour entre les différentes phases tout dépendant d’où le client et rendu et les situations vécues par le client
- On veut essayer de faire action, mais à pas assez compris un aspect, donc retourner à la compréhension puis retourne à l’action
- Pas de passage possible de l’exploration à l’action , mais possible de passer de l’action à l’exploration.

Question 57

Section 5. Les phases de la psychothérapie : un cycle

La pratique:
- Qu’est ce qui est considéré comme la carte de route LT vs CT de la psychothérapie

Answer 57

• LT: Évaluer les ressentis du patient pour évaluer de nouveaux problèmes (par exemple les problèmes persistants)
• CT: à chaque séance, le psy doit se situer dans la phase où il est pour utiliser les bonnes techniques d’interventions en fonction des objectifs spécifiques de la phase où il est rendu