(8) Inclusion : éthique, droits et pratiques Flashcards
Quels sont les 4 étapes représentant le continuum entre l’exclusion et l’inclusion?
- L’exclusion
- La ségrégation
- L’intégration
- L’inclusion
Concernant les 4 étapes représentant le continuum entre l’exclusion et l’inclusion, à quoi renvoie “l’exclusion”?
Les personnes en situation de handicap, sont exclues de la société
Concernant les 4 étapes représentant le continuum entre l’exclusion et l’inclusion, à quoi renvoie “la ségrégation”?
Il y a un regroupement des personnes en situation de handicap vs. la société
Concernant les 4 étapes représentant le continuum entre l’exclusion et l’inclusion, à quoi renvoie “l’intégration”?
Il y a une diminution de la ségrégation en incluant au sein de la société, mais toujours un groupe à part.
Concernant les 4 étapes représentant le continuum entre l’exclusion et l’inclusion, à quoi renvoie “l’inclusion”?
Il y a une totale intégré au sein de la société (société hétérogène)
Quelle notion est primordial concernant l’inclusion et la situation de handicap?
L’éducabilité (= vision holistique)
A quoi renvoie la notion d’éducabilité?
Cela renvoie au fait de ne pas voir seulement l’individu “patient” mais de prendre aussi en compte l’environnement et ses capacités d’adaptation
Quelle est la convention visant les situations de handicap?
La Convention relative aux droits des personnes handicapées (CDPH)
En quelle année est entrée en vigueur la CDPH?
En 2008
En quelle année la Suisse a-t-elle ratifié la CDPH?
En 2014
Quel est le but de la Convention relative aux droits des personnes handicapées (CDPH) ?
Promouvoir, protéger et assurer la pleine et égale jouissance de tous les droits de l’homme et de toutes les libertés fondamentales par les personnes handicapées et de promouvoir le respect de leur dignité intrinsèque.
Quelle mesure a été mise en place en Suisse concernant les enfants en situation de handicap dans le milieu de l’éducation ?
Il y a un accord inter-cantonal sur la collaboration dans le domaine de la pédagogie spécialisée entré en vigueur en 2007.
Quels sont les buts de l’accord inter-cantonal Suisse?
- L’harmonisation de la scolarité obligatoire
- L’élimination des inégalités frappant les personne handicapée
- Assurer la formation et la prise en charge des enfants et jeunes avec des besoins éducatifs au sein de l’école ordinaire.
→ Ces buts visent l’inclusion.
Quel est le but de la nouvelle loi sur la pédagogie spécialisée, entrée en vigueur en 2017?
Cette nouvelle loi vise à favoriser:
- l’autonomie
- l’acquisition de connaissance
- le développement de la personnalité
- l’ouverture à autrui des bénéficiaires en vue de leur meilleure participation sociale possible.
Quelles sont les 3 approches mises en place de nos jours par rapport aux situations de handicap en Suisse?
- Hétérogénéité : il y a une différenciation entre les cantons
- Créativité : mise en place de projet visant les individus en situation de handicap
- Progresser vers l’équité : mise en place de projet pilote, ce qui est un nouveau défi
Quelles sont les 3 dimensions de “savoirs” qui s’articule?
- Savoir
- Savoir faire
- Savoir être
Concernant les 3 dimensions de “savoir” à quoi renvoie le “savoir”?
Cela renvoie à une connaissance intrinsèque de ce qu’on va traiter
Concernant les 3 dimensions de “savoir” à quoi renvoie le “savoir faire”?
Cela renvoie aux moyens pédagogiques spécialisés qu’on met en place
Concernant les 3 dimensions de “savoir” à quoi renvoie le “savoir être”?
Cela renvoie aux attitudes des individus confrontés aux enfants en situation de handicap
Lors de collaboration entre un enseignant et un spécialiste, il est important de définir les compétences de chacun, quels sont les 3 dimensions à bien définir?
- Les décisions
- Les réflexions
- Les tâches
Au sein de l’approche care, quelles sont les 3 dimensions?
- Paternaliste
- Approche centrée sur le patient
- Le partenariat de soins
Concernant l’approche care, plus précisément les 3 dimensions, à quoi renvoie la dimensions “paternaliste”?
Cela renvoie au fait qu’il n’y a aucune considération pour le patient. On s’intéresse juste au problème de santé, ici le handicap
Concernant l’approche care, plus précisément les 3 dimensions, à quoi renvoie la dimensions “l’approche centrée sur le patient “?
Cela renvoie à un réseau de professionnel qui évalue le patient sans qu’il y ait une communication entre les divers professionnels
Concernant l’approche care, plus précisément les 3 dimensions, à quoi renvoie la dimensions “le partenariat de soin”?
Cela renvoie au fait que le patient et sa famille sont mis sur un pied d’égalité avec les professionnels de la santé. Intérêt pour le quotidien du patient.
Quels sont les 3 éléments important d’avoir en tête lorsqu’on souhaite mettre ne place des modèles scolaires favorisant l’inclusion?
- La prise en compte de l’environnement scolaire
- Les dispositifs et outils pédagogiques
- Les interventions – supervision
Concernant les éléments essentiels à la mise en place de modèle scolaires favorisant l’inclusion, à quoi renvoie “la prise en compte de l’environnement scolaire”?
Cela renvoie à l’évaluation bio-psycho-social et prise en compte des facteurs de l’environnement
Concernant les éléments essentiels à la mise en place de modèle scolaires favorisant l’inclusion, à quoi renvoie “les dispositifs et outils pédagogiques”?
Cela renvoie à un co-enseignement et des approches différenciées
Concernant les éléments essentiels à la mise en place de modèle scolaires favorisant l’inclusion, à quoi renvoie “les interventions – supervision”?
Cela renvoie à des séances d’intervision et de supervision (avec experts externes) et des formations sur demande des établissements scolaires.
