6.2. GESTÃO DE PESSOAS Flashcards

1
Q

ESTRATÉGIA - Definição

A
  • Becker e Huselid: “Construir a vantagem competitiva e criar valor”.
  • Hitt, Ireland e Hoskisson: “Fazer escolhas influenciadas por fatores externos e internos, definindo o rumo a ser seguido”.
  • Porter: “Criar uma posição exclusiva e valiosa”.
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2
Q

RH TRADICIONAL x RH ESTRATÉGICO

A

RH TRADICIONAL:
* Trabalha com questões administrativas e rotinas técnicas.
* Foca na gestão da relação entre empregador e empregado.

RH ESTRATÉGICO:
* Atua com atração e retenção de talentos.
* Feito a partir de uma visão holística e foco em resultados de médio e longo prazo.

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3
Q

GESTÃO DE PESSOAS - PREMISSAS

A
  • Velocidade das mudanças
  • Diferença entre as pessoas
  • Desempenho das pessoas = desempenho da organização
  • Ideia inicial: noção de planejamento estratégico.
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4
Q

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO - Definição

A
  • É definir de maneira clara, participativa e com base e um diagnóstico atual e futuro dos ambientes interno e externo, a direção que se quer dar à organização, formulando missão, visão e valores, e
  • ainda programar e controlar os objetivos, as estratégias e os planos de ações definidos.
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5
Q

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO - Para que serve?

A
  • Estabelecer ações que permitam alcançar os objetivos da organização.
  • Prover meios de compor os planos e ações a executar.
  • Utilizar de forma racional e eficaz os recursos.
  • Ampliar o comprometimento de todos os níveis e setores da organização.
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6
Q

CULTURA ORGANIZACIONAL

A
  • Missão, Visão e Valores
  • MISSÃO: razão de ser.
  • VISÃO: como pretendemos que a sociedade nos veja.
  • VALORES: princípios da instituição.
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7
Q

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO 2020-2025 DA SEPOL - MISSÃO

A
  • MISSÃO:
    Apurar de maneira eficiente e qualificada as infrações penais.
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8
Q

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO 2020-2025 DA SEPOL - VISÃO

A
  • VISÃO:
    Ser reconhecida como polícia judiciária, referência pelo alto índice de elucidação de infrações penais.
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9
Q

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO 2020-2025 DA SEPOL - VALORES

A
  • VALORES:
  • Ética;
  • Hierarquia e disciplina;
  • Comprometimento;
  • Valorização do servidor;
  • Garantia dos direitos fundamentais;
  • Excelência e transparência na prestação do serviço à sociedade;
  • Gestão por resultados;
  • Parcerias institucionais.
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10
Q

NÍVEIS DE ATUAÇÃO

A

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO, TÁTICO E OPERACIONAL

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11
Q

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

A
  • Por que e Quando?
  • Empresário: presidente, sócios, diretores.
  • Longo prazo. Mais abrangente.
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12
Q

PLANEJAMENTO TÁTICO

A
  • Onde e Como?
  • Administrador: gerente, coordenador.
  • Médio Prazo. Elo entre os níveis.
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13
Q

PLANEJAMENTO OPERACIONAL

A
  • O que?
  • Técnico: Executor.
  • Curto prazo. Específico.
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14
Q

PLANO DE AÇÃO – METODOLOGIA 5W2H

A
    1. What? – objetivo, etapas, fases
    1. Why? – justificativa, desafios, benefícios, resultados esperados
    1. Who? – recursos humanos, responsáveis, equipes, funções
    1. Where? – local, área, departamento, contexto
    1. When? – cronograma, prazos, tempo
    1. How? – método, atividades, processo, sustentabilidade
    1. How much? – quantidade, custo
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15
Q

PILARES DA GESTÃO DE PESSOAS

A
  1. Motivação
  2. Comunicação interna
  3. Trabalho em equipe
  4. Gestão de competências
  5. Treinamento e desenvolvimento
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16
Q

PERFIS COMPORTAMENTAIS – MÉTODO DISC

A
  • Dominance ➜ Dominância:
    Busca resultado; focado, direto, competitivo, “apenas faça”.
  • Influence ➜ Influência:
    Busca relacionamento; persuasivo, comunicativo, espontâneo, “tenha alegria fazendo”.
  • Steadiness ➜ Estabilidade:
    Busca colaboração; seguro, confiável, conservador, “façamos juntos”.
  • Conscientiousness ➜ Conformidade:
    Busca precisão; cauteloso, lógico, organizado, “faça certo”.
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17
Q

ETAPAS DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

A
  1. Declaração de Missão e Visão
  2. Ambiente externo: Oportunidades e Ameaças
  3. Ambiente Interno: Forças e Fraquezas
  4. Situação atual
  5. Metas e Objetivos
  6. Estratégia
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18
Q

FERRAMENTAS DE GESTÃO ESTRATÉGICA

A

SWOT, PDCA, BSC, KPI, KANBAN, etc.

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19
Q

MATRIZ SWOT

A
  • Strengths ➜ Forças: fator interno/positivo
  • Weaknesses ➜ Fraquezas: fator interno/negativo
  • Opportunities ➜ Oportunidades: fator externo/positivo
  • Threats ➜ Ameaças: fator externo/negativo
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20
Q

MATRIZ SWOT - Características

A
  • Vantagem metodológica: simplicidade e eficácia
  • Simplicidade;
  • Custo;
  • Integração;
  • Colaboração.
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21
Q

MATRIZ SWOT - Premissas estruturantes

A
  • Análise de ambiente: interno (Forças e Fraquezas) e externo (Oportunidades e Ameaças);
  • Análise fatorial: positiva e negativa.
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22
Q

MATRIZ SWOT - Ambiente Interno

A

Fatores internos da Organização, que podem ser controlados pela gestão (FORÇAS E FRAQUEZAS).

23
Q

MATRIZ SWOT - Ambiente Externo

A

Fatores externos à Organização, que NÃO podem ser controlados pela organização, mas de conhecimento fundamental para planejar estratégias (OPORTUNIDADES E AMEAÇAS).

24
Q

GESTÃO DE PESSOAS TRADICIONAL x GESTÃO DE PESSOAS POR COMPETÊNCIAS

A

GESTÃO DE PESSOAS TRADICIONAL:
* Foco no presente;
* Resolução atual de um problema;
* “Pessoa certa” no “lugar certo”.

GESTÃO DE PESSOAS POR COMPETÊNCIAS:
* Foco no futuro;
* Construção da organização;
* Identificar, moldar e alinhar as pessoas.

25
COMPETÊNCIAS TÉCNICAS E COMPORTAMENTAIS
CHA ➜ Conhecimento; Habilidade; Atitude
26
CHA - Conhecimento
* Saber técnico; * Âmbito cognitivo; * Conhecimento teórico, educação formal, experiência profissional.
27
CHA - Habilidade
* Saber fazer; * Âmbito operacional; * Domínio de processos, uso de ferramentas, comunicação, capacidade analítica.
28
CHA - Atitude
* Ser; * Âmbito comportamental; * Persistência, iniciativa, cooperação, esforço, inovação.
29
BARREIRAS NA EXECUÇÃO DA ESTRATÉGIA
* Barreira da visão; * Barreira humana; * Barreira gerencial; * Barreira dos recursos.
30
IDENTIDADE ORGANIZACIONAL DA PCERJ - Missão
Garantir os direitos fundamentais através da apuração eficiente e qualificada das infrações penais.
31
IDENTIDADE ORGANIZACIONAL DA PCERJ - Visão
Ser reconhecida como polícia cidadã e referência pelo alto índice de elucidação das infrações penais.
32
IDENTIDADE ORGANIZACIONAL DA PCERJ - Valores
* Ética, * Hierarquia e Disciplina, * Comprometimento, * Valorização do servidor, * Garantia dos direitos fundamentais, * Foco no cidadão, * Excelência e transparência na prestação do serviço policial, * Gestão por resultado e parceiros institucionais.
33
DIMENSÃO DA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS
* Recrutamento e seleção; * Movimentação e seleção interna, e promoções; * Treinamento e desenvolvimento; * Plano de carreira e sucessão; * Gestão de desempenho; * Remuneração e plano de incentivos; * Cultura e comunicação organizacional; * Estratégias organizacionais.
34
IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS - ETAPAS
1. Formulação da Estratégia 2. Mapeamento de Competências 3.1. Captação de Competências 3.2. Desenvolvimento de Competências 4. Acompanhamento e Avaliação 5. Retribuição
35
IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS - Formulação da Estratégia
- Definir Missão, Visão e Objetivos Estratégicos; - Estabelecer indicadores e metas.
36
IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS - Mapeamento de Competências
- Identificar competências necessárias; - Identificar as competências existentes; - Mapear o gap de competências e planejar a captação ou desenvolvimento.
37
IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS - Captação de Competências
- Selecionar competências externas: admitir, alocar e integrar; - Definir mecanismos: orientar o aproveitamento.
38
IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS - Acompanhamento e Avaliação
- Acompanhar e apurar os resultados alcançados; - Comparar com o resultado esperado.
39
IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS - Retribuição
- Premiar o bom desempenho e remunerar por competências.
40
FORMULAÇÃO DA ESTRATÉGIA – METODOLOGIA SMART
* Specific ➜ Específico * Measurable ➜ Mensurável * Attainable ➜ Atingível * Relevant ➜ Relevante * Time Bound ➜ Tempo limite
41
SMART - S
* Specific ➜ Específico Metas específicas. Ex.: pretende aumentar as vendas do infoproduto X.
42
SMART - M
* Measurable ➜ Mensurável Critérios para medir o progresso, indicadores. Ex.: espera-se conquistar 15% de aumento dentro do período estipulado.
43
SMART - A
* Attainable ➜ Atingível Deve ser alcançável e atingível. Ex.: exige um esforço que está ao alcance dos recursos humanos, materiais e financeiros do negócio digital.
44
SMART - R
* Relevant ➜ Relevante Objetivo pode ser alcançado realisticamente, considerando os recursos e o tempo disponíveis. Ex.: representa um impacto positivo da receita do empreendimento.
45
SMART - T
* Time Bound ➜ Tempo limite Prazo (data de início e término). Ex.: determina um prazo para a realização de até o final do primeiro trimestre de 2022.
46
GESTÃO DE COMPETÊNCIAS NO SETOR PÚBLICO
* Cumprimento dos objetivos; * Aumento de produtividade; * Desenvolvimento de competências; * Ampliação da satisfação profissional; * Recebimento de um serviço público qualificado.
47
MAPEAMENTO DE COMPETÊNCIAS
* Estruturação do complexo de competências necessárias ao desenvolvimento organizacional. * Implementação de modelo de gestão por competências.
48
MAPEAMENTO DE COMPETÊNCIAS - Foco
* Pessoas: competências individuais técnicas e comportamentais; * Processos: M.A.P. ou descrição de função; * Metas: planejamento estratégico.
49
MATRIZ NINE BOX
* Matriz: Potencial x Desempenho
50
ETAPA ESSENCIAL DA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS
1. Formulação da estratégia; 2. Mapeamento de competências; 3. Desenvolvimento de competências.
51
IDENTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS
1. Tarefas; 2. Competências essenciais para execução; 3. Competências individuais; 4. Identificação de GAPs.
52
GAP
Competências organizacionais essenciais ou Competências do cargo ou função – Competências individuais = GAP
53
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL (PDI)
1. Definição de objetivos; 2. Análise situacional; 3. Mapeamento de competências; 4. Validação de metas.
54
HARD SKILLS x SOFT SKILLS
HARD SKILLS: - Competências técnicas; - Concretas; - Demonstradas com apresentação de documentos ou certificados; - Facilmente identificadas no currículo. SOFT SKILLS: - Habilidades mais emocionais e executivas; - Intangíveis; - Demonstradas com convivência diária; - Mais difíceis de detectar a não ser via métodos específicos.