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BIO2855_Écologie adaptative > 4 COURS_Mécanismes de sélection > Flashcards

4 COURS_Mécanismes de sélection Flashcards

1
Q

sur quel critère jouent tous les types de sélections ?

A

valeur adaptative (w)

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2
Q

que représente la valeur adaptative ?

A

résultat final du passage d’un individu sur la terre : combien de descendants viables et fertiles il laisse

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3
Q

donner 2 exemples d’individus où w = 0

A
  • un individu qui n’atteint pas l’âge de reproduction

- un individu dont aucun de ses descendants ne sont viables ou fertiles

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4
Q

donner 2 exemples d’individus où w = 2

A
  • individu qui à 2 descendants viables et fertiles

- individu qui, sur 25 descendants, en a 2 qui sont viables et fertiles

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5
Q

qui est éliminé par la sélection ? qu’est-ce que ça implique ?

A

les individus qui ne sont pas adéquats à leur environnement : reste les individus avec le meilleur génotype pour l’environnement qui se reproduisent donc plus d’individus avec un bon génotype

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6
Q

décrire la sélection de survie

A

élimine les individus qui ne correspondent pas à un environnement (différence entre mortalité par sélection vs accidentelle)

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7
Q

qu’implique le terme ‘évolution par sélection’ ?

A

le phénotype sur lequel joue la sélection a une base héritable donc a un effet sur le long terme

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8
Q

qu’est-ce que l’adaptation ?

A

conséquence d’une évolution par sélection qui s’étend sur plusieurs générations

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9
Q

donner les 2 conditions pour qu’il y ait adaptation

A
  • matériel doit être héritable

- pressions de sélection doivent être constantes dans le temps

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10
Q

en résumé, que faut-il pour qu’il y ait sélection (3) ? évolution par sélection ? adaptation ?

A

sélection :
- variation phénotypique
- plus d’individus qui naissent que ceux qui survivent
- mortalité non-aléatoire
sélection par évolution : ajoute de la variation phénotypique héritable
adaptation : ajoute des pressions de sélection constantes

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11
Q

une adaptation est-elle possible lorsqu’il y a pléiotropie ? pourquoi ?

A

non car 1 gène donne plusieurs traits, certains sont avantageux d’autres non donc ne peut pas faire de sélection directionnelle aka adaptation

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12
Q

donner les 2 types de sélections possibles sur les allèles

A
  • purificatrice

- diversificatrice

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13
Q

décrire la sélection purificatrice (3)

A
  • type de sélection sur la majorité des gènes
  • mutation non-synonyme (change aa) produit une protéines avec des propriétés sous-optimales par rapport au phénotype sauvage
  • sélection qui élimine la majorité des mutations
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14
Q

décrire la sélection diversificatrice (2)

A
  • mutation crée une protéine différente qui est gardée dans la population
  • sélection qui favorise les changements sur certains gènes où la diversité est nécessaire
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15
Q

donner les 3 types de sélections possibles sur le génotype pour des caractères qualitatifs / monogéniques

A
  • supériorité des hétérozygotes
  • infériorité des hétérozygotes
  • sélection directionnelle
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16
Q

décrire la sélection qui mène à la supériorité des hétérozygotes (3)

A
  • hétérozygotes avec une plus grande w que les homozygotes
  • sélection balancée : besoin des 2 allèles différents pour avoir les homozygotes
  • allèles différents peuvent se maintenir longtemps plutôt que de disparaître par dérive
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17
Q

décrire la sélection qui mène à la l’infériorité des hétérozygotes

A

surtout vu dans les cas d’hybridation où l’hybride est contre-sélectionné (cas rare de sélection)

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18
Q

décrire la sélection directionnelle (2)

A
  • la plus fréquente : 1 des homozygotes a une meilleure valeur adaptative (puis hétérozygote puis l’autre homozygote)
  • adaptation qui peut conduire à l’élimination de l’allèle dont la w est la plus faible
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19
Q

donner les différentes sélections sur le phénotype (caractères polygéniques) (3)

A
  • sélection stabilisante
  • sélection divergente
  • sélection directionnelle
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20
Q

décrire la sélection stabilisante (3) donner un exemple

A
  • sélection des traits moyens
  • moyenne de la population ne change pas
  • diminution de la variance
    taille des galles intermédiaires pour ne pas se faire prédater
21
Q

décrire la sélection divergente (4) donner un exemple

A
  • sélection des 2 extrêmes
  • moyenne de la population ne varie pas
  • augmentation de la variance
  • peut mener à une spéciation
    spécialisation sur un type de nourriture selon la taille du bec
22
Q

décrire la sélection directionnelle (3)

A
  • 1 extrême est favorisé
  • corrélation positive ou négative entre la variation d’un trait et la w
  • change la valeur moyenne mais pas ou peu la variance
23
Q

la sélection agit-elle plus rapidement pour les caractères mono- ou polygéniques ? pourquoi ?

A

monogéniques car phénotype = génotype puisque ce n’est qu’1 gène et il y a peu de caractères confondants

24
Q

comment quantifier l’intensité de sélection sur un trait ? donner la formule

A

regarder le différentiel de sélection S
S = Map - Mav
Map : moyenne (ou variance) du trait après sélection
Mav : moyenne (ou variance) du trait avant sélection)

25
Q

pour quelle sélection utilisent-on la moyenne pour le calcul de S ? la variance ?

A

moyenne : sélection directionnelle

variance : sélections stabilisante et divergente

26
Q

décrire S (2)

A
  • mesure de l’intensité de sélection pour un caractère donné sur une génération donnée
  • pas constant dans le temps (sélection intense donne S élevé vs sélection moins intense donne S bas)
27
Q

qu’est-ce que l’équation du sélectionner ? donner la formule

A

prédire la sélection à la génération suivante

R = h2 x S (h2 : sélection au sens étroit donc caractères polygéniques)

28
Q

que se passe-t-il si un trait a un h2 proche de 0 et que la pression de sélection est forte ? h2 proche de 1 et pression de sélection faible ?

A

h2 proche de 0, pression forte : peu d’effets de la sélection
h2 proche de 1, pression faible : beaucoup d’effets de la sélection

29
Q

qu’observe-t-on chez une population dont un trait a une forte pression de sélection directionnelle ?

A

S important donc changement rapide mais épuise variation génétique du trait donc S diminue et atteint un plateau : au delà le trait est désavantageux donc passe à sélection stabilisante

30
Q

comment déterminer h2 avec R ?

A

h2 = R/S
mesure le changement de proportion d’un trait d’une génération à une autre (S) et regarde le résultat de la sélection (R)

31
Q

décrire une sélection fréquence-dépendante

A

phénotype dont la w ne dépend pas du phénotype en lui-même mais de sa fréquence dans la population : relation positive ou négative

32
Q

décrire une sélection fréquence-dépendante négative (2), donner un exemple

A
  • plus le phénotype est abondante moins la w est bonne
  • donne un équilibre qui maintient plusieurs phénotypes dans la population : sélection balancée
    sélection apostatique (plusieurs phénotypes d’escargots car les rares ne sont pas prédatés)
33
Q

décrire une sélection fréquence-dépendante positive, donner un exemple

A

plus le phénotype est abondant meilleure est la w

aposématisme

34
Q

décrire la sélection de parentèle (3)

A
  • altruisme
  • C qui permet d’améliorer la w d’un individu autre que soi
  • nombre supérieur de descendants qu’un individu aide à produire par l’intermédiaire d’individus apparentés
35
Q

décrire la théorie d’un gène égoïste

A

un gène ne cherche qu’à être transmis : seule chose qui persiste dans le temps si la fonction est importante

36
Q

donner les 2 mécanismes selon lesquels les mutations (aka gènes) se transmettent

A
  • porteurs sont avantagés par la mutation donc bonne w donc transmission
  • porteurs aident d’autres porteurs pour augmenter la w des autres
37
Q

donner la formule de la valeur sélective globale

A

W = Wd + Wi
W : valeur sélective globale
Wd : valeur sélective directe
Wi : valeur sélective indirecte (nombre supplémentaire d’individus à la génération suivante grâce à des individus apparentés qui ont une mutation altruiste)

38
Q

une mutation altruiste implique nécessairement un coût, pourquoi ? donner l’équation de Hamilton qui en résulte

A

l’individu aide la w des autres plutôt que la sienne
Wd = Wsauvage + coût
==> effet de la mutation sur la valeur adaptative directe de l’individu

39
Q

pour être transmise la mutation altruiste doit avoir un avantage, d’où vient le bénéfice ? donner la nouvelle formule de l’équation de Hamilton

A

bénéfice : rWi avec r le coefficient de proximité génétique et Wi l’individu supplémentaire apparenté
donc :
W = Wd + ΣrWi

40
Q

donner la valeur sélective globale d’un individu avec une mutation normale (donc pas altruiste)

A

W = Wd + ΣrWi or Wi = 0 donc W = Wd

41
Q

quelle est la relation bénéfice-coût de la mutation altruiste pour qu’elle soit avantageuse ? donner la règle de Hamilton

A

le coût associé à la mutation doit être compensé par les individus aidés à la génération suivante
règle de Hamilton : rB > C donc Wd doit être < à ΣrWi

42
Q

qu’observe-t-on si le coût de la mutation est presque nul ?

A

moindre avantage apporté par Wi augmente W donc la mutation s’installe rapidement

43
Q

donner un cas extrême où le bénéfice est très grand

A

individus ne se reproduisent pas : aident uniquement les individus apparentés

44
Q

comment calculer le coefficient d’apparenté r ?

A

en établissant des liens entre les individus : sachant que le lien avec soi-même est 1 et avec ses parents c’est 1/2 pour chaque parent

45
Q

calculer le r pour de vraies soeurs

A

lien de 1/2 2 fois entre la mère et sa fille et la mère et l’autre fille : lien de parenté de 1/2 x 1/2 = 1/4 côté maternel
idem côté paternel : lien de parenté de 1/4
lien de parenté entre 2 vraies soeurs est donc : 1/4 + 1/4 = 1/2

46
Q

logiquement : plus le lien de parenté est éloigné plus la valeur de r diminue (or rWi) donc que faut-il faire pour avoir le meilleur W ?

A

aider les individus qui sont les plus proches

47
Q

expliquer pourquoi les insectes hyménoptères préfèrent aider leur mère à prodiguer des soeurs plutôt que d’avoir eux-mêmes une descendance

A

insectes dont les M sont haploïdes et les F diploïdes : lien de parenté entre 2 soeurs est de 0,75, si elles ont leur propre descendance le lien de parenté serait de 0,5 donc moins avantageux

48
Q

à partir de quel moment est-il avantageux de se sacrifier pour un autre ?

A

lorsque le bénéfice est supérieur ou égal aux coûts

49
Q

décrire l’effet barbe-verte

A

les relations de parenté ne sont pas toujours évidentes : phénotype distinctif (gène indicateur : mutation) souvent associé aux mutations altruistes

BIO2855_Écologie adaptative (9 decks)

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