36-47 Flashcards
Önéletrajz elemei
Személyes adatok
Iskolai végzettségek
Tanfolyamok
Munkahelyek
Egyéb projectek
Számítástechnikai ismeretek
Nyelvtudás, jogosítvány
Hobbi, szabadidős tevékenységek
Emberi kommunikáció mérföldkövei
A beszélt nyelv előtti időszak (50 ezer év előtt)
A beszélt nyelv kezdete (30-50 ezer éve)
Az írás megjelenése (5-6 ezer éve)
A nyomtatás megjelenése (1450-től)
Az elektronikus kommunikáció megjelenése (a 19.század vége)
Az elektronikus kommunikáció második forradalma (1970-től)
Tárgyalás típusai témája szerint
Adásvételi témájú – tárgya: Az áru és szolgáltatás adásvétele
részei: Ajánlat, alku, megállapodás
Együttműködési témájú – tárgya: kooperáció, közös fellépés
Tárgyalás delegáció létszám szerint
Max 7-8 fő. A 8 fős tárgyalási csoport: Két 4 tagú delegáció!
A delegáció irányítása szempontjából is ez a létszám a megfelelő.
Szélesebb körű vitára, megállapodásokra van szükség, mint amilyet a delegációvezető és 3-4 delegátus átfogni képes.
Individualizmus
Olyan társadalmakra jellemző, ahol az egyéni kapcsolatok lazák, mindenki elsősorban magát és a legszűkebb családját helyezi előtérbe.
Konfliktus megítélése hagyományos megítélés szerint
Hagyományos nézet szerint ártalmas, mert elvonja a menedzser figyelmét a fontos dolgokról, energiát és erőforrást igények, rossz vezetés eredménye.
Önéletrajz típusai
Magyar típusai – hagyományos – bevezetés, tárgyalás, befejezés
Amerikai típusú – rövid, lényegre törő, áttekinthető, tagolt, vázlatszerű
Kompetencia típusú/EU-s – Tagolt, újszerű a kompetenciák és képességek megjelölése, nincs hobbi kategória
Kronologikus önéletrajz - elvégzett iskolák, munkakörök fordított időrendben, könnyen áttekinthető
Funkcionális önéletrajz - Egyes képességeink, illetve elért eredményeink köré rendeződik
Vállalat azonosító szignálok
Belső értékek megjelenítése a külvilág felé
Külvilág számára: vállalat azonosítása
Egyedi megkülönböztető jegyek
Márka és védjegy
Design és csomagolás
Vállalati arculat
Számítógép lehetőségei a kommunikációban
A kódolás Az üzenetet kifejező jeleket kódnak nevezzük.
A kommunikációban nyelvi (verbális) és nem nyelvi (nem verbális) kódokat használunk.
A nyelvi kódok a hagyományos írott/beszélt formában fordulnak elő, de az utóbbi évtizedekben egyre nagyobb szerepet kapnak a nem nyelvi kódok is (pl. számítógép programjai, nemzetközi jelrendszerekben azonosuló kódok stb.
A feladó által használt kódolás csak akkor ér valamit a kommunikációban, ha a címzett képes a dekódolásra, vagyis a jelrendszer értelmezhető vételére és visszaküldésére
Irás előzményei
Kialakulásának szükségessége összefügg az információ szükségességének rögzítésével.
Az írás a jelek jelének megalkotása. A beszédben használt jeleket újabb jelekkel rögzíti. Különböző emberi kultúrák különböző írástípusokat hozott létre.
Fontossá vált, hogy az információk állandósuló megőrizhetők és felidézhetők legyenek.
A társadalmi változások közül a magántulajdon és az osztálytársadalom létrejötte tette szükségessé, majd az államnak mint erőszakszervezetnek volt rá szüksége.
Először csak gazdasági adatok rögzítésére szolgált, majd a törvények rögzítésére, végül az emlékezeti információk állandósuló megőrzésére vált alkalmassá.
Individuális – család, munka, iskola
Család – Már a gyerek megtanulja az én-központú gondolkodást.
Iskola – Az oktatás célja, hogy megtanuljuk, hogyan kell tanulni, a diploma az egyén gazdasági értékét, és önbecsülését növeli.
Munkahely – A beosztott kimondja a véleményét, és ezt főnöke értékeli, a hiba elkövetése az önbecsülés elvesztésével jár. A feladat fontosabb mint a kapcsolatok.
Emberi nyelv kutatásának 2 iskolája
- a monogenezis > mely szerint minden emberi nyelv egyetlen ősi nyelvből ered.
- a poligenezis > egyszerre több párhuzamosan fejlődő nyelv létezett, melyek alapját képezték a jelenlegi nyelvcsaládoknak
