3 . Výchova, její cíle a metody výchovného působení Flashcards
Co je to výchova?
Proces záměrného, cílevědomého a systematického rozvoje osobnosti především po citové, sociální a rozumové stránce.
Dále formování hodnot jedince, jeho postojů a způsobů chování.
Co je to vzdělávání?
Proces směřující k rozvoji vědomostí, dovedností, postojů a norem, uskutečňovaný vzdělávacími mechanismy převížně zabezpečovanými školou, institucí zbudovanou pro tento účel.
Jaké jsou znaky výchovy?
Záměrnost, Rozvojetvornost, Dlouhodobost, Dynamičnost, Bipolárnost, Cykličnost, Univerzálnost
Popiš záměrnost jako znak výchovy.
Jak lze takovouto výchovu také nazvat a jak nazvat její opak.
Výchova probíhá s cílem pozitivně ovlivnit druhou osobu.
Existuje záměr - intencionální
Neexistuje záměr - funkcionální (náhodné), třeba zájmové činnosti,…
Popiš rozvojetvornost jako znak výchovy.
Snaha o navození pozitivních změn u vychovávaného.
Lze i uškodit - možná nejlepší výchova žádná výchova a nezasahovat do rozvoje dítěte.
Popiš dlouhodobost jako znak výchovy.
Jedná se o dlouhodobý proces, jednorázové aktivity nemají význam.
Popiš dynamičnost jako znak výchovy.
Reakce na změny (u vychovatele, vychovávaného, změna společnosti, prostředí,…) a trendy.
Popiš bipolárnost jako znak výchovy.
Výchova probíhá mezi subjektem (vychovatel) a objektem (vychovávaný) a mezi kterými vzniká v čase se měnící vztah (nejdříve jsou závislí, poté přebírají zodpovědnost)
Popiš cykličnost jako znak výchovy.
Části výchovy jsou opakovatelné a celý proces není konečný (probíhá celý život)
Popiš univerzálnost jako znak výchovy.
Výchova není vymezena pro určitou skupinu osob nebo určité historické období.
Je přirozenou součástí života celé společnosti.
Vyjmenuj metody výchovy a autora tohoto členění.
Kurt Lewin
Demokratická,
Liberální,
Autokratická
Popiš demokratickou metodu výchovy podle Kurta Lewina.
Též nazývaný jako autoritativní (autorita jako vzor), integrační, sociálně-integrační nebo kooperativní.
Často označen jako nejvhodnější.
Učitel či vychovatel zde méně přikazuje než u stylu autokratického, děti spíše podněcuje k samostatné činnosti a podporuje jejich iniciativu.
Ve skupinách se často diskutuje, učitel má tedy větší přehled o přáních a potřebách dětí a o jejich individualitě a má tak pro ně větší pochopení.
Jako nejlepší bývá tento styl volen proto, že vytváří příznivou citovou atmosféru a důvěru mezi lidmi a také učí spolupráci mezi lidmi. Tento styl nejvíce pomáhá rozvíjet sociálně zralou osobnost.
Popiš autokratickou metodu výchovy podle Kurta Lewina.
Též dominantní či autoritářský
úcta k autoritě, příkazy a tresty, malé pochopení pro děti, jejich potřeby a přání a také pro jejich individuální odlišnosti.
Děti tak mají malý prostor pro samostatné rozhodování a jednání. Tento styl vychovává submisivní, závislé a málo iniciativní osobnosti, někdy také osoby agresivní k autoritám.
Popiš liberální metodu výchovy podle Kurta Lewina.
Původně je spojen s velkými požadavky na dítě, ale ve výchově šlo již o vychování svobodného člověka a ne o slepé následování autorit.
Moderní verze se dá také popsat jako slabé vedení.
Děti vedené v tomto stylu jsou řízeny jen velmi málo nebo vůbec, nejsou na ně kladeny téměř žádné požadavky a pokud přece jen ano, není kontrolováno jejich splnění.
Důsledkem velmi nízký výkon, pozornost bývá roztříštěna a povaha nemá příležitost se rozvíjet. Ve skupině převládá nejistota a chaos vedoucí k velkým časovým ztrátám a malé efektivitě společné práce.
Vysvětli pojem opičí láska.
Nadměrná starostlivost o dítě.
Vše je činěno pro dobro dítěte, přání je rozkazem.
