3. Evaluation Flashcards

abgeschlossen und formatiert

1
Q

Evaluationsforschung

Besonderheiten? (4)

Anwendungen?

A

Besonderheiten:

Auftragsforschung (Auftraggeber auch Geldgeber)

andere Regeln der Ergebnisdarstellung (Laien)

Schlussfolgerungen und Entscheidungen, evtl. deutliche Position beziehen, reine Grundlagenforschung nicht frei von Urteilen

Bewertende Begleitforschung von Programmen, Maßnahmen oder Interventionen, Strategien ihrer ERfolgs- und Wirkungskontrolle (gesonderte Anwendung empirischer Forschungsmethoden)

Evaluierbar: Personen /Einrichrungen, Institutionen, Umweltfaktoren, Produkte, Techniken/Methoden, Zielvorgaben/Zielvereinbarungen, Projekte/Programme, Systeme/Strukturen oder auch Forschungsvorhaben/Forschungsanträge/Forschungsgebiete

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2
Q

Forschungsziele

Ziel und Verfahren? (3)

Probleme? (2)

Anforderungen?

A

Erkenntnisinteresse/Evaluationsfrage: Erfolg/Misserfolg einer Maßnahme

Maßnahme wird begleitet (Begleitforschung)

Verantwortliche legen Vorschläge vor, wie die Maßnahme bewertet werden soll

Problem:

Frage der Wertfreiheit, parteilichkeit, ist Grundlagenforschung davon befreit?

Entscheidung aufgrund einer Untersuchung gefällt, keine Metaanalyse

hohe interne Validität

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3
Q

Technologische Theorien vs. wissenschaftliche Theorien

1 Definition?

Anforderungen? (4)

2 Definition?

A

wissenschaftliche Theorien (eher Grundlagenforschung): stringentes Gefüge von Annahmen über Ursache und Wirkung

  1. widerspruchsfrei 2. präzise 3. sparsam 4. große Tragweite

technologische Theorien (eher Evaluationsforschung): Aussagen zur Gewinnung von praktisch anwendbaren, handlungsleitenden Regeln, die unter Verwendung von Resultaten wissenschaftliche Theorien entstehen

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4
Q

Begleit- oder Interventionsforschung

Definitionen?(2)

Grenzen?

A

Evaluationsforschung: Form von Begleitforschung - Wirkung und Folgen einer Maßnahme oder Intervention werden überprüft

Vorgeschaltet: Interventionsforschung - Entwicklung der Maßnahme

Grenzen können verschwimmen, sollten durch Spezialisierung auf verschiedene Aufgaben klar differenziert bleiben

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5
Q

**Voraussetzungen - **Studienarten **(4)

A

Die mit einer Maßnahme zu erreichenden Ziele sollen exakt beschrieben werden

Die beauftragten Personen müssen über angemessenens methodisches Wissen und Instrumentarium verfügen

Eine Maßnahme rechtfertigt dann eine Evaluation, wenn die Konsequenzen von entsprechender gesellschaftlicher Tragweite sind (entspricht wissenschaftlicher Tragweite bei wissenschaftlichen Studien)

Ethische Kriterien gleich für Evaluationsstudien

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6
Q

Unabhängige Variable

AV und UV in Experiment?

Vorraussetzungen für UV? (2)

A

Operationalisierung analog zu einem Experiment: AV (Wirkungsmessung) und UV (Maßnahme selber)

UV:

  1. ausschließlich aus der zu evaluierenden Maßnahme stammen, Kausalität sondern auch Kontroll- oder Vergleichsbedingung
  2. Manipulation-Check: Ist UV in der dafür vorgesehenen Stichprobe realisiert. Greift Intervention nicht, kann Evaluation nichts prüfen
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7
Q

Abhängige Variable

A

AV:

  1. Operationalisierung legt fest, welche Wirkungsart erfasst werden soll - Maßnahmewirkung muss auch in Kontrollgruppe sinnvoll üerprüfbar sein
  2. In Planungsphase muss final festgelegt werden über elche Indikatoren die Maßnahmewirkung erfast werden soll
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8
Q

Interventionsstichprobe - Stichprobenwahl

Wichtig? (3)

A

Wichtig: Exakte Definition de rZielpopulation und die kotrollierte Ziehung einer Interventionsstichprobe daraus

Praktikabilität der Zielgruppendefinition: Machbarkeitsstudie (feasability study)

Stichprobe muss alle betroffenen Personen erfassen, Ausschöpfungsqualität (coverage efficiency)

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9
Q

Evaluationsstichprobe - Stichprobenwahl

Stichprobe?

Versuchspersonen?

Gruppen?

Problem?

A

summative Evaluation basiert auf repräsentativen Stichprobe, Wenn klein auch Vollerhebung

umfasst alle Personen oder Objekte der Maßnahme, die sowohl an Intervention als auch an Evaluation teilnehmen. Wenn Kontrollgruppe, ist diese zwar Teil der Zielpopulation aber nicht der Interventionsstichprobe

natürliche Gruppen durch Teilnahme am Pre- Posttest aber nicht an der eigentlichen Intervention

Wenn Intervention über längeren Zeitraum, systematischen Drop Out (Panelmortalität) ind der Posttestphase konstrollieren (Bias in Resultaten)

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10
Q

Probleme im Projektmanagement

planerische Vorgaben einhalten wenn…? (5)

Datengüte? (2)

A

Erfolg Abhängig davon ob die Umsetzung den planerischen Vorgaben folgt, wenn…

Interventionsziele verändert werden

…die Maßnahme findet in der Zielpopulation keine Akzeptanz oder unbefriedigende Verbreitung

…Teile der Zielpopulation erneuert sich oder wird ausgetauscht

…es stellen sich finanzielle Enpässe ein

…hohe Ausfallraten

Auswirkungen auf Datengüte, wenn:

…Umgebungsbedingungen entstehen, die zu verfälschten Daten führen

Reaktanz stellt sich ein

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11
Q

Durchführung und Auswertung (4)

A

Expose (Fragestellung, Untersuchungsart, Design, Wikrkriterien bzw. Indikatoren, Operationalisierung, stichprobentechnik, Angaben zur Effektgröße, statistische Verfahren, relevante Literatur)

Personalplan (Aufgabenverteilung)

Arbeitsablauf bzw. Zeitplan (Arbeitsschritte und Teilabschnitte)

Finanzplan (Sach- und Personalkosten)

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12
Q

Wirkhypothesen - Studienarten

A

summative Evaluation: nachdem die Maßnahme abgeschlossen ist, Wirksamkeit

formative Evaluation: Abwicklung und Wirkung der Maßnahme wird begleitend kontrolliert, Zwischenmessungen, ggf. laufende Maßnahme wird angepasst bzw. optimiert

können auch Einzelfälle sein

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13
Q

1. formative Evaluationen - Studienarten

zu Wirkhypothesen

Stichproben?

Interpretation? (2)

Ziel?

A

auf Stichproben basierende Populationsbeschreibungen - können notwendig sein

Prävalenz - in welchem Ausmaß ein Sachverhalt verbreitet ist

Inzidenz - wie sich Prävalenzen im zeitl. und örtl. begrenzten Raum verändern

Ziel: Verbreitung eines Phänomens abschätzen, Definition der Zielpopulation erleichtern

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14
Q

2. summative Evaluationen - Studienarten

zu Wirkhypothesen

Art der Untersuchung? (3)

Wichtig?

A

Regeln der hypotheseprüfende Untersuchungen

zufällige oder natürliche Unterteilung in Experimental und Kontrollgruppe (Bei Merkmalen mit hoher Prävalenz kann dies faktisch unmöglich sein

typischerweise: quasiexperimentelle Feldstudien

Themen müssen ausreichend elaboriert sein um spezifische Hypothesen mit Effektgrößen angeben zu können

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15
Q

3. explorative Methoden - Studienarten

zu Wirkhypothesen

Verfahren? (2)

Ziel?

A

vorbereitend für Evaluationsstudie

Maßnahme kann in ihrer Wirkung eingeschätzt werden

Ziel: Wirkhypothesen formulieren, relevante Variablen identifizieren und operationalisieren

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