3. dév du nourrisson (0-12 ans) Flashcards
Perception sensorielle: la vue
Sens le moins développé à la naissance;
Vision meilleure à 20-30cm de distance;
Préfère le visage humain.
Perception sensorielle: l’ouïe
quasi-maturité au 7e mois de grossesse;
reconnaissance de voix de la mère et de la langue maternelle à 3 jours;
importance dans le développement du langage
Perception sensorielle: le goût
transmis par liquide amniotique
préférence pour le sucré
Perception sensorielle: l’odorat
reconnaît odeur du lait maternel (3e jour)
Perception sensorielle: le toucher
chaleur, douceur lorsqu’on le prends;
douleur dès fin grossesse
Perception sensorielle: mnémotechnique
v good tv
d: dormir
v: pleurs?
qu’est-ce qu’une émotion?
réaction subjective (physiologiques et comportementaux) en réponse à des situations et expériences vécues
Répertoire des émotions et déclencheurs à la naissance
i d d c:
intérêt mouvement/nouveauté - sourire (réponse à stimulation, vers 2e semaine)
dégoût (odeur, goût)
détresse (inconfort, douleur)
contentement (besoins satisfaits)
contrôle de l’expression et régulation des émotions (définition)
prendre conscience, surveiller et modifier ses sentiments;
aident à adapter aux situations potentiellement nuisibles;
bébé dépendant de l’adulte;
développement émotionnel (bébé)
2 mois: sourire social (hochement)
2 mois: colère (stimulation douloureuse)
capacité d’attendre lorsque confiance de réponse rapide du parent
outils pour calmer:
détourner le regard
sucer le pouce
fixer un stimulus plaisant (visage du parent)
début de reconnaissance des émotions
6-8 semaines: préférence face-à-face; intérêt expressions faciales, mouvements et tons de voix
3 mois: reconnaissance d’expressions faciales de la mère accompagnées d’intonations correspondantes (joyeuses, tristes, fâchées)
facteurs influencant l’acquisition du langage
maturation du cerveau
langage envers le bébé: simplifié, intonations, phrases courtes et répétés, registre plus aigu
vocalisation de l’enfant et réponses émotionnelles:
6 semaines: gazouillis
3 mois: crie, glousse et voyelles
3 mois: parle à sa façon - succession de petits sons (ex: cris aigues)
interactions sociales et communication
exprime sentiments/malaises via crises et larmes ou différents sons;
apprend tours de paroles
préférence pour le parent
3 mois: 1er dialogues
sourit aux gens qui l’entourent, fixe le sourire des parents
Tempérament
disposition de base, sous-tend et module l'expression de: l'activité la réactivité l'émotivité la sociabilité
fortement influencé par facteurs biologiques;
modulé par l’expérience et le contexte à travers le temps;
3 types de tempéraments
Facile
Difficile
Lent à réagir
Tempérament facile
facteur de protection
réagit bien à la nouveauté et changements
sourit aux étrangers, nouveaux aliments, etc
accepte la pluspart des frustrations, nouvelles routines, règles de nouveaux jeux
Affiche humeur d’intensité faible à moyenne, généralement positive
Tempérament difficile
Facteur de risque
Réagit mal à la nouveauté et changements
Horaires de sommeil et alimentation irréguliers
adapte lentement: nouveaux aliments, situations nouvelles, nouvelles routines
Méfie des étrangers
Colère face à la frustration
Pleure souvent fort, humeurs intenses et souvent mauvaises
Tempérament plus lent à réagir
Facteur neutre
réagit lentement à nouveautés et changements
Devant un nouveau stimulus (aliment, personne, endroit), réponse initiale négative mais d’intensité faible
S’habitue graduellement lors d’exposition répétées sans pression
Ne réagit pas bcp aux frustrations, aux nouvelles routines
Affiche humeur généralement neutre
Utilité du concept de tempérament
clinique: Guider l’intervention au niveau des parents; ils réagissent différemment selon le tempérament
Obj.: développer un ajustement entre comportement des parents et tempérament des enfants
Développement moteur 7-13 mois
motrices: ramper, quatre pattes, marcher
posturales: posture verticale, capacité de passer d’une posture à une autre
manipulatoires: approche de saisie, manipulation, relâchement
complexification des mouvements
l’enfant combine des habiletés simples pour arriver à des actions complexes
le dév moteur est marqué d’étapes de jalonnement (maîtrise d’une étape prépare à la suivante)
motricité globale 7-12 mois
Assis sans support (7-9 mois)
• Marche à quatre pattes (7-9 mois)
• Position assise par lui-même (ex: dans bassinette) (9 mois)
• Position debout en s’accrochant aux meubles (9 mois)
• Change facilement de position. Lorsqu’il est assis, peut se mettre à 4 pattes, à genoux puis debout en s’aidant des meubles (10-12 mois)
• Marche de côté en s’agrippant aux meubles, peut passer d’un meuble à l’autre sans tomber et pousse des jouets ou de gros objets pour marcher vers l’avant.
• Position debout sans aide (12 mois)
• Marche avec aide (12 mois)
• Monte habilement l’escalier à 4 pattes.
motricité fine 7-12 mois
Transfert les objets d’une main à l’autre
• Fait tomber des objets par mégarde, puis les cherche du regard
• Ramasse de petits objets, comme des lacets de soulier ou des céréales,
entre son pouce et son index - pince
• Utilise son index pour pointer, pousser, toucher et explorer (10- 12mois)
maturation dans le contrôle moteur
la pratique lors de la maturité d’une fonction permet d’épanouir la fonction;
La maturité physiologique marque le début de la période la plus favorable pour l’acquisition d’un comportement.
Dév émotionnel 7-9 mois
Émotions différenciées: joie, peur, colère, surprise
7 mois: peur (nouveauté extrême)
7-9 mois: peur (falaise visuelle)
9 mois: peur des étrangers:
Peur des inconnus (6-12 mois) - implique comparaison du visage des parents en mémoire vs étranger;
Anxiété de séparation; préférence pour objet préféré (associé avec parent); tend les bras pour rassurance (10-12 mois)
autorégulation: Fuir, se bercer, mordiller un objet
Rechercher le soutien de l’adulte
Développement cognitif 7-12 mois
• 8-12 mois: Augmentation rapide de la mémoire:
imiter un son qu’il a entendu plus tôt ;
se souvenir d’un objet qu’il a déjà vu, même si celui-ci n’est plus devant ses yeux.
• 7-10 mois: permanence de l’objet: Peut maintenant chercher un objet caché (atteinte complète: 18-24 mois)
Dév social 7-12 mois
Prend beaucoup de plaisir à participer à des jeux qui nécessitent des
interactions avec les autres des gestes affectueux (caresser,
embrasser) ou agressifs (mordre, tenfants comme jouer au ballon;
• Aime secouer la tête et dire « non », même lorsqu’il veut dire « oui »;
• Ressent les émotions avec beaucoup d’intensité et doit apprendre à les
gérer;
• Se voit comme une personne distincte des autres;
• Ressent de l’anxiété lorsqu’il est séparé de ses parents.
Langage pré-linguistique et communication
6 - 12 mois
• 6-10 mois: Début du babillage (répétition de sons: ma-ma-ma)
• 9-10 mois: Reconnait certains mots (vocabulaire réceptif) Se retourne
lorsqu’il entend son prénom
• 9-12 mois: Expression gestuelle, utilise les gestes sociaux conventionnels :
faire oui ou non de la tête et les gestes symboliques: souffler pour dire que
c’est chaud
• 10-11 mois: Pointer pour communiquer
• 10-12 mois: Comprend certaines questions et phrases simples comme
« donne-moi le livre » et « où est le ballon? » lorsqu’elles sont accompagnées
de gestes
• les parents comme «traducteurs»
• 11-12 mois: premiers mots (vocabulaire expressif)
