2 - Popęd Flashcards

1
Q

Telenomiczne

A

celowe

Zachowanie u ludzi i zwierząt jest przeważnie ukierunkowane na jakiś cel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Motywacja

A
  • zdaniem Chmurzyńskiego - całokształt mechanizmów sterujących zachowaniem popędowym (zła definicja).
  • Motywacja może być wzbudzona zewnętrznie przez bodziec lub wewnętrznie, przez określone struktury mózgowe
  • Czynniki motywacyjne to bodźce uruchamiające popędy
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Zachowanie popędowe

A
  • są źródłem emocji (zaspakajanie popędów wiąże się tak naprawdę z przyjemnością lub przykrością).
  • Każde zachowanie popędowe jest zachowaniem popędowo-emocjonalnym.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Popęd

A

wynik pobudzenia pewnych struktur mózgowych, które uruchamiają aktywność organizmu ukierunkowaną na zaspokojenie pewnej potrzeby biologicznej lub usunięcia się z pod działania szkodliwego czynnika, np jeśli gdzieś jest za głośno to ide gdzie indziej

może być nabyty

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Potrzeba biologiczna

A

stan odchylenia od równowagi organizmu; może być:

  • wewnątrzustrojowa - homeostaza
  • zewnątrzustrojowa- sensoristaza (środowiskowa - wynikająca z braku lub nadmiaru jakiegoś czynnika).
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Emocje

A
  • subiektywne - związany z istnieniem pewnej potrzeby biologicznej i jej zaspokajaniem
  • obiektywne - obejmują zmiany zachowania (mimika, ruchy wyrazowe, pozy ciała) i funkcjonowanie narządów (przyspieszenie tętna, zwężenie lub rozszerzenie źrenic, stroszenie się sierści itp.)

Emocje mogą stać się popędem, np. od jedzenia czy seksu można się uzależnić

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Popęd wrodzony (pierwotny)

A

odziedziczony i zawsze występujący w określonej sytuacji, powodowany przez potrzeby biologiczne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Popęd nabyty (wtórny)

A

powstały przez warunkowanie w toku zbierania doświadczeń, np. obżeranie się nie dlatego, że jest się głodnym, tylko dlatego, że jedzenie jest przyjemne lub strach przed bólem u psów - rzucanie kamieniem

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Popęd apetetywny (+)

A

prowadzący do kontaktu z bodźcami atrakcyjnymi (np. Pożywienie, partner seksualny, rodzic itp.)

np. idę ulicą poczułem zapach z piekarni i zdałem sobie sprawę że jestem głodny

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Popęd awersyjny (-)

A

prowadzący do usuwania się organizmu spod działania bodźca przykrego (np. Ból, strach, hałas itp.)

może okazać się, że + zamieni się z - , np. Kiedy jedzenie które było przyjemnością nagle powoduje wstręt.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Popęd endogenny (wewnątrzpochodny)

A

powstałe w wyniku zmian fizjologicznych w organizmie; jego mechanizmy mózgowe pobudzane są przez czynniki wewnętrzne (hormonalne) np. Głód, pragnienie, ciekawość, seks

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Popęd egzogenny (zewnątrzpochodny)

A

jego mechanizmy mózgowe pobudzane są przez bodźce eksteroceptywne (zewnętrzne) np. Strach, agresja

Ale mogą być one wymienne, np. nie jestem głodny ale pod wpływem zapachu kuszę się na jedzenie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Mechanizm hamowania

A

Im bardziej wzbudzony jest popęd tym bardziej działa on hamująco na inne.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Popędy najszybsze do wzbudzenia

A

strach i agresja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Popęd najsłabszy do wzbudzenia

A

zadbania o higienę własną

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Torowanie

A

jeśli występuje jeden popęd to toruje on drogę drugiemu np. Głód -> agresja.

Natomiast nie musi on wystąpić, jedynie ułatwia mu drogę

17
Q

Zasada Hinde’a

A

zachowaniu trzeba się przyglądać przez dłuższy czas aby zauważyć jakąś tendencję. Dwie reakcje behawioralne sąsiadujące ze sobą w czasie mają wspólną przyczynę.

18
Q

Zasada podwójnej kwantyfikacji K. Lorenza

A

Reakcja, którą widzimy jest sumą siły motywacji (bodźce wewnętrzne) i pobudzenia wywołanego przez bodźce zewnętrzne

Z – zachowanie (pobudzenie ośrodkowe motywujące do zachowania)
P – pobudzenie popędowe (wewnętrzne)
B – pobudzenie bodźcowe (zewnętrzne)

Z = P + B

19
Q

Pomiar intensywności zachowań apetencyjnych

A
  • test otwartego pola (puste pomieszczenie w którym bada się zachowanie)
  • warunkowanie instrumentalne (stosowanie metody kary i nagrody)
  • pomiar natężenia działań spełniających (np. z jaką siłą jest zwierze w stanie coś nacisnąć aby dostać pokarm, głodny zje więcej)
  • pomiar wrażliwości na bodziec kluczowy (im bardziej głodny pies tym bardziej będzie wyczulony na zapachy i szybciej znajdzie ukryte jedzenie)
  • pomiar szybkości uczenia się zadania (jeśli jedzenie jest nagrodą, to głodny będzie uczył się szybciej)
20
Q

Zachowanie apetencyjne

A

zachowanie przygotowawcze; kolejność ich jest sztywna

zachowania apetencyjne są krokami które trzeba przejść aby popęd się zaspokoił

można się ich nauczyć i nabywać

21
Q

Zachowanie spełniające/konsumacyjne

A
  • ogniwo końcowe
  • zawsze jest prostym odruchem (np. połykanie)
  • redukuje popęd
  • jest wrodzone
  • składa się z dwóch elementów: sztywnego wzorca zachowań (np. że zawsze łykamy tak samo) i składowej orientacji (skierowanie reakcji behawioralnych tworzących sztywny wzorzec zachowań)
22
Q

Bodziec kluczowy

A

znaczący bodziec biologiczny; reakcja na niego jest reakcją zaprogramowaną

23
Q

Bodziec wyzwalający

A

bodźce zewnętrzne wyzwalające działanie popędowe

np. głosy alarmowe, sylwetka drapieżnika

24
Q

Wrodzone mechanizmy wyzwalające (WMW)

A

filtrowanie bodźców; oparte na prostej analizie bodźca; odporny na nietypowe sytuacje

wyzwala on kolejne zachowania apetencyjne

25
Q

Łańcuchy zachowań

A

Każde zachowanie instynktowne składa się z szeregu zachowań przygotowawczych (apetencyjnych) oraz ogniwa końcowego, nazywanego działaniem spełniającym/konsumacyjnym, który zaspokaja popęd.

Jeżeli przerwie się łańcuch, trzeba wrócić do początku i zacząć wszystko jeszcze raz. Kolejność zachowań w łańcuchu jest sztywna.

Wypełnienie całego łańcucha dopiero daje redukcję popędu.

26
Q

Schemat zachowania instynktownego

A

Ośrodek popędowy I -> Zachowanie apetencyjne I -> Bodziec kluczowy -> Wrodzony mechanizm wyzwalający (zmiana zachowania) -> Zachowanie apetencyjne II (działa hamująco na Ośrodek popędowy I) -> Ośrodek popędowy II -> Zachowanie apetencyjne II -> Bodziec kluczowy -> Wrodzony mechanizm wyzwalający -> Zachowanie spełniające