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Diagnostische Methoden und Verfahren > 2) Grundlagen - theoretische Basis > Flashcards

2) Grundlagen - theoretische Basis Flashcards

1
Q

Was sind Psychologische Test?

A
  • Messmethode, mit der ein psychologisches Merkmal erfasst werden soll
  • standardisiertes Vorgehen
  • Erhebung einer Verhaltensstichprobe
  • Verhalten hervorgerufen durch im Test realisierte Bedingungen
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2
Q

Was ist das Ziel von Psychologischen Test ?

A
  • quantivative Ausprägung des Merkmals und / oder qualivative Aussage über das Merkmal
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3
Q

Welche Einordnungskriterien für Psychologische Tests gibt es ?

A

1. Messgegenstand
* Hierarische Ordnung: Leistung & Persönlichkeit
* weitere Unterteilungen: klinisch relevante Persönlichkeitsmerkmale
2. Konstruktionsprinzipien
* induktiv (eigene Theorie)
* deduktiv (bestehende Theorie)
* extrernal (empirische Daten im Vordergrund)
3. Anwendungsbereiche
* Berufseignungsdiagnostik
* klinische Psychologie
4. Zielgruppen
* Kinder
* Jugendliche
* Erwachsene
5. für Einzel- oder Gruppenuntersuchung
6. Papier-& Bleistift- Tests oder Computerges
tützte Tests

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4
Q

Was sind die Grundvoraussetzungen für die Konstruktion eines Tests?

A
  1. Merkmal ist hinreichend klar definiert & erforscht
  2. Verhalten im Test indiziert das Merkmal
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5
Q

Unter welchen Vorraussetzungen ist ein Merkmal hinreichend klar definiert?

A
  • Merkmal muss konzeptuell präzisiert sein
  • theorisches Modell muss empirisch gestützt sein
  • auch: Konstruktion & Einsatz von Tests auch für Präzisierung eines Merkmals
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6
Q

Was bedeutet, dass "das Verhalten im Test das Merkmal indiziert" ?

A
  • Test gründen auf best. Annahmen oder Modellen
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7
Q

Was sind drei Beispiele für die Grundvoraussetzung von Konstruierte Test ?

A
  • Cattles Inteligenzmodell
  • Anforderungsanalyse zur Eignung für das Psychologiestudium
  • Symptome als Kennzeichen für eine Störung
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8
Q

Was bedeutet KTT?

A

Die Klassische Testtheorie

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9
Q

Welche Annahmen gibt es bei der KTT?

Sehr wichtig

A

Ein Wert, den wir von einer Person bekommen, setzt sich aud dem wahren Wert der Person & einem Messfehler zusammen
* Messfehlertheorie/ Reliabilitätstheorie
* auf den Messfehler wirken innere (Müdigkeit) & äußere (Baulärm) Faktoren
* Messfehler varieert von Messung zu Messung
* Testwerte müssen angemessen variieren (Varianz darf nicht 0 betragen

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10
Q

Was meint die Annahme Testwerte sind fehlerbehaftet bei der KTT?

A
  • IQ von 131 bedeutet nicht Hochbegabung
  • **wahrer Wert: kann höher/niedriger sein **
  • Abweichungen durch Messfehler
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11
Q

Was ist Axiome

A
  • Grundannahmen
  • festlegung die nicht bewiesen ist
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12
Q

Welche Axiome gibt es bei der KTT?

A
  1. beobachtbarer Wert einer Person setzt sich aus wahrem Wert & Messfehler zusammen
  2. Für jede Person setzt sich in einem Test ein wahrer Wert zusammen
  3. Der Erwartungswert des Messfehlers liegt bei 0
  4. Die Messfehler sind unabhängig vom wahren Wert
  5. Die Messfehler zweier Test A&B sind unkorreliert
  6. Die Messfehler in einem Test A sind unabhängig von dem wahren Wert in Test B
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13
Q

Welche Grenzen/Kritik hat die Axiome

A
  1. Axiome sind empirisch nicht überprüfbar & nicht alle plausible
  2. Messfehler verteilen sich nicht immer zufällig um den wahren Wert
  3. das Skalenniveau wird häufig missachtet -> Intervall-Skalen Niveau
  4. die Parameter der KTT sind populations-&stichprobenabhängig
  5. der Testentwurf besteht nicht aus homogenen Items -> **beschäftigt sich überwiegend mit Reabilität (Messgenauigkeit) aber nicht mit Validität (ob der Test das misst, was er Messen soll)
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14
Q

Welche Vorteile hat die klassiche Testtheorie ?

A

Pragmatismus
* nach der KTT entwickelte Verfahren haben sich mehr oder weniger gut bewährt
* Tests erlauben die differenzierte & objektive sowie reliable Beschreibung von intra-& interindividuellen Unterschieden

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15
Q

Was bedeutet IRT ?

A

Item - Response - Theorie
(Probabilistische Testtheorie)

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16
Q

Was besagt die IRT im Allgemein?

A
  • setzt Regeln fest, wie ein Test konzturiert sein soll um Sinnvoll zu sein
  • gucken auf einzelne Items (Fragen o. Aufgaben) & nicht auf den Test als ganzes
17
Q

Welche wesentlichen Probleme überwindet die Item - Response - Theorie ?

A
  1. unklares Skalenniveau
  2. Stichprobenabhänigkeit der gefundenen Kernwerte
  3. Homogenität der Testitems nicht überprüfbar
18
Q

Was sind manifeste Variablen ?

A
  • das beobachtbare Antwortverhalten auf verschiedene Testitems
19
Q

Was sind latente Variablen ?

A
  • Merkmalsausprägungen in nicht beobachtbaren,dahinterliegenden Dispositionen
  • -> von welchen das manifeste Verhalten als abhängig gesehen wird
  • -> BSP Einstellungen, Persönlichkeitsmerkmale, Fährigkeiten
20
Q

Wie entsteht Itemhomogenität bei der IRT? (eindimensional)

A
  1. lokale Stochastische Unabhängigkeit: Items bauen nicht aufeinander auf, egal in welcher Reihenfolge die Items angeordnet sind -> man kann sie unabhängig von einander beantworten
  2. spezifische Objektivität: Test benachteiligt niemanden (bsp. geschlecht, ethnie) -> ist fair
21
Q

Welche Modellarten der IRT gibt es?

A
  1. Latent - Trait - Modell
    * Annahme über Beziehung zw. manifesten Antworten auf Item & Ausprägung auf Trait (Trait=erklärung für Verhaltensunterschied)
  2. Latent - Class - Modell
    * beobachtbare diskrete Variablen werden zu latenten Variablen zugeordnet
    * -> manifeste & latente Variablen sind kategorial (nich metrisch)
22
Q

was ist die Annahme des Latent - Traite - Modell und welche Vorannahmen müssen getroffen werden?

A
  • Annahme: beobachtbares Verhalten einer Person kann nur unter einer gewissen Wahrscheinlichkeit (probabilität) auf das zugrundeliegende, nicht beobachtbare Merkmal (Fähigkeit, Persönlichkeitseigenschaft) geschlossen werden
  • Vorannahme:
  • -> Merkmal eindimensional
  • das Test die Eigenschaft adäquat erfasst
23
Q

Welche Latent traid Modelle/ probabilistische Modelle gibt es?

A
  • Sprungfunktion: Deterministisches Modell/ Guttman - Modell
  • linearer zsm. hang : Bionminalmodell
  • logistischer zsm. hang : Rasch -Modell & Erweiterung

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