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Motivación > 2. 1 El cerebro motivado y emocional > Flashcards

2. 1 El cerebro motivado y emocional Flashcards

1
Q

Dónde se libera la grelina y quién la lee?

¿Qué pasa con la grelina cuando comes?

A
  • Hormona que se suele liberar en el tracto digestivo - **leída por el hipotálamo **
  • La comida condujo a un descenso rápido en la grelina.

Menos grelina = menos hambre

En dieta: la privación de alimento
inducida por una dieta conduce al
cuerpo a generar una potente fuerza
contraria a la dieta.

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2
Q

La grelina tiene una relación inversa con la _________ que es liberada por el ________ y estimula la sensación de __________

A

Leptina
Tejido adiposo
Saciedad

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3
Q

Principio 1

Las estructuras cerebrales específicas generan motivaciones específicas, entonces qué pasa cuando se les estimula?

A

Cuando se les estimula, las diferentes estructuras cerebrales dan lugar a determinados estados motivacionales.
La estimulación o daño puede aumentar y disminuir estados motivacionales determinados.

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4
Q

Principio 2

Los **agentes bioquímicos estimulan estructuras cerebrales especificas **

Esto se refiere a?

A

lo que permite la comunicación entre las glándulas y los órganos
Quienes comunican la acción en los receptores en las estructuras son:
- Neurotransmisores (SN)
- Hormonas (S. Endocrino)

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5
Q

Principio 3

Los sucesos cotidianos ponen en acción a los agentes bioquímicos:

A

Si
Es necesario relacionar el funcionamiento cerebral con los sucesos de la vida cotidiana.

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6
Q

El cerebro motivado:
(explica las 4 partes)

(SAEM)

A

**1. Suceso ambiental
2. Agente bioquímico
3. Estructura cerebral
4. Motivación activada **

  1. Privación de alimento
  2. Se produce grelina y circula en el torrente sanguineo
  3. La grelina estimula al hipotálamo
  4. Se crea la experiencia psicológica del hambre
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7
Q

El cerebro emocional:
(explica las 4 partes)

(SAEE)

Tip: Son las mismas que las del cerebro motivado

A
  1. Suceso ambiental
  2. Agente bioquímico
  3. Estructura cerebral
  4. Emoción activada
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8
Q

Que diferencia al cerebro motivado del emocional?

A

Lo que se libera y las estructuras

(ej. grelina y dopamina
Hipótalamo y estructuras límbicas)

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9
Q

Aproximación frente a evitación generadas por el cerebro

Tres estructuras orientadas a la aproximación:

A
  1. Hipotálamo✅
  2. haz prosencefálico media✅l
  3. corteza orbitofrontal.✅
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10
Q

Aproximación frente a evitación generadas por el cerebro

Dos estructuras orientadas a la evitación:

A

amígdala e hipocampo.❌

Están comenzando a encontrar que la amígdala no es que esté orientada a lo negativo, es como un foco y le da más importancia al estímulo más relevante.

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11
Q

Qué parte del cerebro esta asociada a la aproximación y evitación?

A

La corteza prefrontal🍊

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12
Q

Qué estructura esta asociada a la activación?

A

La formación reticular⚡️

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13
Q

Hipotálamo:

  1. ____ núcleos interconectados.
A

20

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14
Q

Qué hace el hipotálamo? (3) cosas que regula

A
  • Regula funciones como:* comer, beber y aparearse.*
  • Los sistemas endocrino y nervioso
  • Regula el ambiente interno del cuerpo -> FC, secreción de hormonas para que se adapte lo mejor posible al ambiente
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15
Q

Hipotálamo: (controla 2)

A
  1. La hipófisis
  2. El SNA (inervaciones neuronales hacia los órganos del cuerpo que están bajo el control involuntario (corazón, pulmón, hígado, etc).
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16
Q

Qué parte del SNA controla el hipotálamo?

A

inervaciones neuronales hacia los órganos del cuerpo que están bajo el control involuntario (corazón, pulmón, hígado, etc).

Símpatico -> Excitatorio
**Parasimpático **-> Inhibitorio

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17
Q

Qué hace la corteza orbitofrontal?

A

Procesa información relacionada con** incentivos **que ayuda a las personas a **tomar decisiones **entre opciones, como cuál producto comprar o si se beberá zumo o agua

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18
Q

Conjunto de núcleos interconectados relacionados con la motivación : AMIGDALA

¿Qué hace?

A

1.** Detecta y responde** a los sucesos emocionales amenazantes y significativos.

2.** Percepción de las emociones de otras personas** expresiones faciales 🎭
3.En nuestro propio estado de ánimo -> emocionalidad negativa

  1. Aprendizaje de nuevas **asociaciones emocionales **

En evento amenzante amigdala el comunica a otros y depende de con quien se comunica

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19
Q

Amígdala: (2 nucelos y)

A

* N. Central: emocionalidad primitiva
* N basolateral: proyecciones a neocorteza, regulación consciente de las emociones primitivas.

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20
Q

La estimulación de la corteza puede generar estados emocionales

A

Indirectos

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21
Q

Qué función tiene la corteza prefrontal medial (CPFM) en la motivación?

A

función en el aprendizaje de contingencias entre respuesta y resultado que subyacen a la percepciones del control y de la motivación.

22
Q

¿Qué parte del cerebro alberga las metas conscientes de una persona?

A

CPFM💭🏆

23
Q

¿Cuál es el neurotransmisor asociado a la recompensa y sentimientos agradable ?

A

Dopamina

24
Q

¿Cuál es el neurotransmisor que influye en el estado de ánimo y la emoción?

A

Serotoningerica

25
Q

¿Cuál es el neurotransmisor asociado a regular la actividad y la alerta?

A

Noadrenérgica

26
Q

¿Cuál es el neurotransmisor asociado a la inhibición del dolor, la ansiedad y el temor al generar sentimientos agradables y contrarrestar los sentimientos negativos?

A

Endorfínica

👺 🤺🤺❤️

27
Q

4 neurotransmisores asociados a la motivación que vimos en clase:

A
  1. Dopamina
  2. Serotonina
  3. Noradrenalina
    Endorfinas
28
Q

En qué momento se libera la **hidrocortisona **?

A

Cuando una persona se expone un *factor de estrés, *el sistema** hipotálamo-hipófisis- suprarrenal **reacciona incluyendo la liberación de hidrocortisona desde las glándulas suprarrenales.

Es más probable su acción ante amenazas de evaluación social

🥦🧣🌂

29
Q

Qué hormona está relacionada con motivación sexual elevada?

A

Testosterona

30
Q

Con qué está relacionada la oxcitocina?

A

Con el establecimiento de las relaciones afectivas, búsqueda de consejo, apoyo y cuidado por parte de otras personas

31
Q

El hambre se genera ante la perdida y reposición cíclica de alimentos

La regulación del hambre implica procesos diarios a corto plazo y otros a largo plazo, a qué se refeire ?

La privación de alimentos sí activa el hambre y la conducta de comer (tres veces a día para evitar la privación)

A
  1. Corto plazo -> Regulación homeostática
  2. Largo plazo -> Regulación metabólica y de energías almacenadas.

1-. EJemplo: Pérdida y reposición de glucosa en sangre y calorías.
2- Ejemplo: Células adiposas

32
Q

Compresión del hambre requiere la compresión de:

  1. Modelo fisiológico a __________
  2. Modelo fisiológico a _________
  3. Modelo ______________ (Weingarten, 1985)
A
  1. corto plazo
  2. Largo plazo
  3. Cognitivo - social - ambiental
33
Q

Modelo fisiológico de apetito a corto plazo

En qué se basa la hipótesis glucostática:

A

los niveles de glucosa son críticos para el hambre; cuando el nivel de glucosa en sangre desciende, las personas sienten hambre y desean comer

Las células requieren de glucosa para producir energía, de modo que luego de que la célula realice el gasto energético propio de sus funciones, demandará más glucosa.

Fun fact: Hipotálamo ventro medial es centro de saciedad

34
Q

Hipótesis glucostática

Explica qué organo monitorea los niveles de glucosa y cómo lo hace

A

El HIGADO es el órgano que monitorea los niveles de glucosa, cuando están bajos, el hígado envía una señal excitatoria al HIPOTALAMO LATERAL (HL), esto conlleva a que el animal coma en *exceso *, si se continua la estimulación a la obesidad

Cuando se cuenta con el nivel homeostático de glucosa por acción del hígado (liberación del péptido intestinal y colecistoquinina) se estimula el** hipotálamo ventromedial (HVM)** que es asumido como centro de saciedad.

35
Q

Hambre

En qué se basa el equilibrio de energía a largo plazo?

A

La **grasa (tejido adiposo) **al igual que la glucosa también produce energía y el cuerpo monitorea las células adiposas

36
Q

Equilibrio de energía a largo plazo

Explica la hipótesis lipostática:

(Lipo: grasa; stásis : equilibrio)

A

Cuando el **volumen de grasa almacenada **disminuye por debajo de su equilibrio homeostático, el tejido adiposo secreta hormonas (grelina) al torrente sanguíneo 🩸 para motivar el aumento de peso que incrementa la ingesta de alimentos (Borecki et al., 1995).

Por el contrario, cuando la masa adiposa almacenada aumenta por* encima del equilibrio,* el tejido adiposo secreta hormonas (leptina) al torrente sanguíneo 🩸 para disminuir la ingesta de alimentos y se motive la pérdida de peso

37
Q

Cuál es una variación de la hipótesis lipostática?

A

Teoría del punto fijo

38
Q

Equilibrio a largo plazo

Explica la teoría del punto fijo

A

Cada individuo tiene un **peso corporal biológicamente determinado **que se fija por la genética bien sea al momento del nacimiento o después (la genética crea diferencias individuales en el numero de células adiposas por persona.

39
Q

Teoría del punto fijo

De qué depende la activación del hambre y la saciedad de acuerdo a la teoría de punto fijo ?

A

Del tamaño de las células adiposas propias que varían a lo largo del tiempo

40
Q

Teoría del punto fijo

Qué pasa cuando se reduce el tamaño de la célula adiposa

A

Cuando se reduce el tamaño de la célula adiposa (dietas) aumenta el hambre y persiste hasta que la conducta de alimentación permite que las células adiposas regresen a su tamaño.

41
Q

Teoría del punto fijo

La H. Lipostática refleja factores de largo plazo (genética y tasas metabólicas) que regulan el equilibrio entre :

A
  • Ingesta de alimentos
  • el gasto de energía
  • y el peso corporal.
42
Q

Situaciones de supresión de la restricción

Las personas a dieta se vuelven cada vez más susceptibles a la desinhibición
¿Qué significa eso?

A

Que suprimen la restricción (les vale la dieta)
en especial bajo condiciones de ansiedad, estrés, alcohol, depresión o exposición a alimentos altos en calorías

43
Q

Las dietas son estilos de comer regulado cognitivamente

El sistema cognitivo toma las riendas del control suplantando o invalidando al control fisiológico.

¿Qué requiere esto en relación a las señales de hambre que reciben ?

¿Cuál es el problema con esto?

A veces las personas concluyen que que su peso corporal fisiológicamente regulado no está a la altura de sus aspiraciones personales o culturales.

A

que las personas se vuelvan insensibles a ser receptivos a las señales de hambre y hacen a las personas que hagan **más caso de señales cognitivas conscientes que de señales fisiológicas inconscientes. **

⭐️El problema es que las señales cognitivas no tienen un sistema de retroalimentación negativa, haciendo a las personas vulnerables de **atracones. **
**IMPORTANTE

44
Q

Hambre

¿Qué dice la teoría del punto de ajuste?

A

Que las motivaciones fisiológicas aumentan y disminuyen más por influencias extracorporales que envían señales tanto positivas que estimulan (publicidad, atracción del estímulo), como señales negativas que restringen (normas culturales, inhibiciones sociales) la conducta consumatoria.

Las conductas asociadas con beber, comer y aparearse **llegan a un punto de ajuste regulado por las condiciones cognitivas, emocionales, sociales y culturales. **

***IMPORTANTE

45
Q

Cuál es el proceso cíclico del sexo?

En los anímales inferiores, la motivación y conducta sexual sólo ocurre durante el periodo de ovulación de las hembras

A

Proceso cíclico de ** necesidad fisiológica -> pulsión psicológica -> necesidad biológica que estimula la pulsión psicológica** y la conducta consumatoria resultante sacia la pulsión psicológica y la necesidad fisiológica.

Durante la ovulación, la hembra secreta feromonas y su rastro estimula los avances sexuales del macho. En el caso de éste, las inyecciones de testosterona puede aumentar su conducta sexual aún más.

46
Q

Sexo - Regulación fisiológica

¿Como funciona la conducta sexual humana (en un sentido hormonal) ?

Está influida hormonalmente

A

Hormonas sexuales: **Andrógenos **(testosterona) y los estrógenos, y su liberación al torrente sanguíneo 🩸 -> liberados desde la glándula suprarrenal 🌙-> al torrente sanguíneo -> ESTO ESTÁ CONTROLADO POR EL HIPOTÁLAMO.

47
Q

¿Qué hormonas están relacionadas con la motivación sexual de cada sexo?

A

Los andrógenos se encuentran presentes en ambos sexos, pero los andrógenos contribuyen a la motivación sexual de los varones y los** estrógenos** contribuyen a la motivación sexual de las mujeres

La testosterona es un androgeno

48
Q

En qué sentido son significativos los andrógenos para las mujeres?

A

En la regulación de la motivación sexual, donde la disminución de la testosterona (envejecimiento) dirige a una disminución del apetito sexual.

49
Q

Respuesta sexual segun modelo de R Basson

A

Deseo -> Excitación -> Orgasmo -> Resolución

50
Q
A

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