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Motivación > 2. 1 El cerebro motivado y emocional > Flashcards

2. 1 El cerebro motivado y emocional Flashcards

1
Q

Dónde se libera la grelina y quién la lee?

¿Qué pasa con la grelina cuando comes?

A
  • Hormona que se suele liberar en el tracto digestivo - **leída por el hipotálamo **
  • La comida condujo a un descenso rápido en la grelina.

Menos grelina = menos hambre

En dieta: la privación de alimento
inducida por una dieta conduce al
cuerpo a generar una potente fuerza
contraria a la dieta.

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2
Q

La grelina tiene una relación inversa con la _________ que es liberada por el ________ y estimula la sensación de __________

A

Leptina
Tejido adiposo
Saciedad

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3
Q

Principio 1

Las estructuras cerebrales específicas generan motivaciones específicas, entonces qué pasa cuando se les estimula?

A

Cuando se les estimula, las diferentes estructuras cerebrales dan lugar a determinados estados motivacionales.
La estimulación o daño puede aumentar y disminuir estados motivacionales determinados.

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4
Q

Principio 2

Los **agentes bioquímicos estimulan estructuras cerebrales especificas **

Esto se refiere a?

A

lo que permite la comunicación entre las glándulas y los órganos
Quienes comunican la acción en los receptores en las estructuras son:
- Neurotransmisores (SN)
- Hormonas (S. Endocrino)

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5
Q

Principio 3

Los sucesos cotidianos ponen en acción a los agentes bioquímicos:

A

Si
Es necesario relacionar el funcionamiento cerebral con los sucesos de la vida cotidiana.

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6
Q

El cerebro motivado:
(explica las 4 partes)

(SAEM)

A

**1. Suceso ambiental
2. Agente bioquímico
3. Estructura cerebral
4. Motivación activada **

  1. Privación de alimento
  2. Se produce grelina y circula en el torrente sanguineo
  3. La grelina estimula al hipotálamo
  4. Se crea la experiencia psicológica del hambre
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7
Q

El cerebro emocional:
(explica las 4 partes)

(SAEE)

Tip: Son las mismas que las del cerebro motivado

A
  1. Suceso ambiental
  2. Agente bioquímico
  3. Estructura cerebral
  4. Emoción activada
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8
Q

Que diferencia al cerebro motivado del emocional?

A

Lo que se libera y las estructuras

(ej. grelina y dopamina
Hipótalamo y estructuras límbicas)

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9
Q

Aproximación frente a evitación generadas por el cerebro

Tres estructuras orientadas a la aproximación:

A
  1. Hipotálamo✅
  2. haz prosencefálico media✅l
  3. corteza orbitofrontal.✅
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10
Q

Aproximación frente a evitación generadas por el cerebro

Dos estructuras orientadas a la evitación:

A

amígdala e hipocampo.❌

Están comenzando a encontrar que la amígdala no es que esté orientada a lo negativo, es como un foco y le da más importancia al estímulo más relevante.

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11
Q

Qué parte del cerebro esta asociada a la aproximación y evitación?

A

La corteza prefrontal🍊

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12
Q

Qué estructura esta asociada a la activación?

A

La formación reticular⚡️

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13
Q

Hipotálamo:

  1. ____ núcleos interconectados.
A

20

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14
Q

Qué hace el hipotálamo? (3) cosas que regula

A
  • Regula funciones como:* comer, beber y aparearse.*
  • Los sistemas endocrino y nervioso
  • Regula el ambiente interno del cuerpo -> FC, secreción de hormonas para que se adapte lo mejor posible al ambiente
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15
Q

Hipotálamo: (controla 2)

A
  1. La hipófisis
  2. El SNA (inervaciones neuronales hacia los órganos del cuerpo que están bajo el control involuntario (corazón, pulmón, hígado, etc).
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16
Q

Qué parte del SNA controla el hipotálamo?

A

inervaciones neuronales hacia los órganos del cuerpo que están bajo el control involuntario (corazón, pulmón, hígado, etc).

Símpatico -> Excitatorio
**Parasimpático **-> Inhibitorio

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17
Q

Qué hace la corteza orbitofrontal?

A

Procesa información relacionada con** incentivos **que ayuda a las personas a **tomar decisiones **entre opciones, como cuál producto comprar o si se beberá zumo o agua

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18
Q

Conjunto de núcleos interconectados relacionados con la motivación : AMIGDALA

¿Qué hace?

A

1.** Detecta y responde** a los sucesos emocionales amenazantes y significativos.

2.** Percepción de las emociones de otras personas** expresiones faciales 🎭
3.En nuestro propio estado de ánimo -> emocionalidad negativa

  1. Aprendizaje de nuevas **asociaciones emocionales **

En evento amenzante amigdala el comunica a otros y depende de con quien se comunica

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19
Q

Amígdala: (2 nucelos y)

A

* N. Central: emocionalidad primitiva
* N basolateral: proyecciones a neocorteza, regulación consciente de las emociones primitivas.

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20
Q

La estimulación de la corteza puede generar estados emocionales

A

Indirectos

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21
Q

Qué función tiene la corteza prefrontal medial (CPFM) en la motivación?

A

función en el aprendizaje de contingencias entre respuesta y resultado que subyacen a la percepciones del control y de la motivación.

22
Q

¿Qué parte del cerebro alberga las metas conscientes de una persona?

A

CPFM💭🏆

23
Q

¿Cuál es el neurotransmisor asociado a la recompensa y sentimientos agradable ?

24
Q

¿Cuál es el neurotransmisor que influye en el estado de ánimo y la emoción?

A

Serotoningerica

25
¿Cuál es el neurotransmisor asociado a regular la actividad y la alerta?
Noadrenérgica
26
¿Cuál es el neurotransmisor asociado a la inhibición del dolor, la ansiedad y el temor al **generar sentimientos agradables y contrarrestar los sentimientos negativos**?
Endorfínica 👺 🤺🤺❤️
27
4 neurotransmisores asociados a la motivación que vimos en clase:
1. Dopamina 2. Serotonina 3. Noradrenalina Endorfinas
28
En qué momento se libera la **hidrocortisona **?
Cuando una persona se expone un *factor de estrés, *el sistema** hipotálamo-hipófisis- suprarrenal **reacciona incluyendo la liberación de hidrocortisona desde las glándulas suprarrenales. Es más probable su acción ante **amenazas de evaluación social** 🥦🧣🌂
29
Qué hormona está relacionada con motivación sexual elevada?
Testosterona
30
Con qué está relacionada la oxcitocina?
Con el establecimiento de las relaciones afectivas, búsqueda de consejo, apoyo y cuidado por parte de otras personas
31
El hambre se genera ante la perdida y reposición cíclica de alimentos La regulación del hambre implica procesos diarios a corto plazo y otros a largo plazo, a qué se refeire ? ## Footnote La privación de alimentos sí activa el hambre y la conducta de comer (tres veces a día para evitar la privación)
1. Corto plazo -> Regulación homeostática 2. Largo plazo -> Regulación metabólica y de energías almacenadas. ## Footnote 1-. EJemplo: Pérdida y reposición de glucosa en sangre y calorías. 2- Ejemplo: Células adiposas
32
Compresión del hambre requiere la compresión de: 1. Modelo fisiológico a __________ 1. Modelo fisiológico a _________ 1. Modelo ______________ (Weingarten, 1985)
1. corto plazo 2. Largo plazo 3. Cognitivo - social - ambiental
33
# Modelo fisiológico de apetito a corto plazo En qué se basa la hipótesis glucostática:
los niveles de glucosa son críticos para el hambre; cuando el nivel de glucosa en sangre desciende, las personas sienten hambre y desean comer Las células requieren de glucosa para producir energía, de modo que luego de que la célula realice el gasto energético propio de sus funciones, demandará más glucosa. ## Footnote Fun fact: Hipotálamo ventro medial es centro de saciedad
34
# Hipótesis glucostática Explica qué organo monitorea los niveles de glucosa y cómo lo hace
**El HIGADO** es el órgano que monitorea los niveles de glucosa, cuando están bajos, el hígado envía una **señal excitatoria al HIPOTALAMO LATERAL (HL),** esto conlleva a que el animal coma en *exceso *, si se continua la estimulación a la obesidad Cuando se cuenta con el nivel **homeostático** de glucosa por acción del hígado (liberación del péptido intestinal y colecistoquinina) se estimula el** hipotálamo ventromedial (HVM)** que es asumido como **centro de saciedad.**
35
# Hambre En qué se basa el equilibrio de energía a largo plazo?
La **grasa (tejido adiposo) **al igual que la glucosa también produce energía y el cuerpo monitorea las células adiposas
36
# Equilibrio de energía a largo plazo Explica la hipótesis lipostática: (Lipo: grasa; stásis : equilibrio)
Cuando el **volumen de grasa almacenada **disminuye por *debajo de su equilibrio homeostático*, el **tejido adiposo secreta** hormonas **(grelina**) al torrente sanguíneo 🩸 para motivar el aumento de peso que incrementa la ingesta de alimentos (Borecki et al., 1995). Por el contrario, cuando la masa adiposa almacenada **aumenta** por* encima del equilibrio,* el tejido adiposo secreta hormonas (**leptina**) al torrente sanguíneo 🩸 para disminuir la ingesta de alimentos y se motive la pérdida de peso
37
Cuál es una variación de la hipótesis lipostática?
Teoría del punto fijo
38
# Equilibrio a largo plazo Explica la teoría del punto fijo
Cada individuo tiene un **peso corporal biológicamente determinado **que se fija por la genética bien sea al momento del nacimiento o después (la *genética crea diferencias individuales en el numero de células adiposas por persona.*
39
# Teoría del punto fijo De qué depende la activación del hambre y la saciedad de acuerdo a la teoría de punto fijo ?
Del tamaño de las células adiposas propias que varían a lo largo del tiempo
40
# Teoría del punto fijo Qué pasa cuando se reduce el tamaño de la célula adiposa
Cuando se reduce el tamaño de la célula adiposa (dietas) **aumenta el hambre y persiste hasta que** la conducta de alimentación permite que **las células adiposas regresen a su tamaño.**
41
# Teoría del punto fijo La H. Lipostática refleja f**actores de largo plazo (genética y tasas metabólicas)** que regulan el equilibrio entre :
- Ingesta de alimentos - el gasto de energía - y el peso corporal.
42
# Situaciones de supresión de la restricción Las personas a dieta se vuelven cada vez más susceptibles a la desinhibición ¿Qué significa eso?
Que suprimen la restricción (les vale la dieta) en especial bajo condiciones de ansiedad, estrés, alcohol, depresión o exposición a alimentos altos en calorías
43
Las dietas son estilos de comer regulado cognitivamente El sistema cognitivo toma las riendas del control suplantando o invalidando al control fisiológico. ¿Qué requiere esto en relación a las señales de hambre que reciben ? ¿Cuál es el problema con esto? ## Footnote A veces las personas concluyen que que su peso corporal fisiológicamente regulado no está a la altura de sus aspiraciones personales o culturales.
que las personas se vuelvan **insensibles** a ser receptivos a las señales de hambre y hacen a las personas que hagan **más caso de señales cognitivas conscientes que de señales fisiológicas inconscientes. ** ⭐️El problema es que las señales cognitivas **no tienen un sistema de retroalimentación negativa**, haciendo a las personas vulnerables de **atracones. ** **IMPORTANTE
44
# Hambre ¿Qué dice la teoría del punto de ajuste?
Que las motivaciones fisiológicas aumentan y disminuyen **más por influencias extracorporales** que envían señales tanto **positivas que estimulan** (publicidad, atracción del estímulo), como señales **negativas que restringen** (normas culturales, inhibiciones sociales) **la conducta consumatoria.** Las conductas asociadas con beber, comer y aparearse **llegan a un punto de ajuste regulado por las condiciones cognitivas, emocionales, sociales y culturales. ** ***IMPORTANTE
45
Cuál es el proceso cíclico del sexo? ## Footnote En los anímales inferiores, la motivación y conducta sexual sólo ocurre durante el periodo de ovulación de las hembras
Proceso cíclico de ** necesidad fisiológica -> pulsión psicológica -> necesidad biológica que estimula la pulsión psicológica** y la *conducta consumatoria resultante sacia l*a pulsión psicológica y la necesidad fisiológica. Durante la ovulación, la hembra secreta feromonas y su rastro estimula los avances sexuales del macho. En el caso de éste, las inyecciones de testosterona puede aumentar su conducta sexual aún más.
46
# Sexo - Regulación fisiológica ¿Como funciona la conducta sexual humana (en un sentido hormonal) ? ## Footnote Está influida hormonalmente
Hormonas sexuales: **Andrógenos **(testosterona) y los **estrógenos**, y su liberación al torrente sanguíneo 🩸 -> liberados desde la glándula suprarrenal 🌙-> al torrente sanguíneo -> ESTO ESTÁ CONTROLADO POR EL HIPOTÁLAMO.
47
¿Qué hormonas están relacionadas con la motivación sexual de cada sexo?
Los andrógenos se encuentran presentes en ambos sexos, pero los **andrógenos** contribuyen a la motivación sexual de los varones y los** estrógenos** contribuyen a la motivación sexual de las mujeres ## Footnote La testosterona es un androgeno
48
En qué sentido son significativos los andrógenos para las mujeres?
En la regulación de la motivación sexual, donde la **disminución de la testosterona** (envejecimiento) dirige a una disminución del **apetito sexual.**
49
Respuesta sexual segun modelo de R Basson
Deseo -> Excitación -> Orgasmo -> Resolución
50

Motivación (9 decks)

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