17 septembre Flashcards

1
Q

3 étapes du modèle de Hétu?

A
  • S’exprimer
  • Comprendre
  • Explorer des scénarios de solutions
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Q

Quelle limite reproche-t-on au modèle de Hétu?

A

N’indique pas les outils ou interventions à faire à chacune des étapes.

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3
Q

3 étapes du modèle de Hill?

A
  • Exploration
  • Insight
  • Action
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4
Q

4 questions fondamentales du modèle d’Egan?

A
  • Que se passe-t-il?
  • De quoi ai-je besoin?
  • Que dois-je faire pour obtenir ce que je veux?
  • Comment obtenir des résultats?
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5
Q

3 phases + toutes les étapes du modèle d’Egan?

A

PHASE I (Qu’est-ce qui ne va pas + sur quoi travailler?)
-1A: Aider le client à se raconter
-1B: Déceler les blocages qui l’empêchent de se voir et d’envisager les situations problématiques
-1C: Aider le client à se concentrer sur vrais problèmes et perspectives d’avenir
PHASE II (Solutions, de quoi ai-je besoin?)
-2A: Aider à faire preuve d’imagination pour discerner perspectives d’avenir. Reprendre espoir, saisir ce qu’il veut et voir ses ressources inexploitées
-2B: Sélectionner objectifs positifs, réalistes
-2C: Engagement, motivations, prix à payer?
PHASE III (stratégies, plan, comment je vais y parvenir?)
-3A: Plusieurs stratégies possibles, pas se précipiter,
-3B: Sélectionner stratégies optimales
-3C: Établir plan, choisir plan simple

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6
Q

Définition du reflet?

A

Traduire dans ses propres mots le sentiment qu’on croit avoir perçu chez l’aidé

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7
Q

Comment se nomme le concept qui englobe tous les sentiments sous-jacents de l’aidé?

A

Le champ expérientiel

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8
Q

Définition de la reformulation?

A

Résumer dans ses propres mots les idées/raisonnements/intentions de l’aidé

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9
Q

Définition de la focalisation?

A

Inviter l’aidé à explorer avec plus de précision un aspect de son problème.

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10
Q

4 formes de focalisation?

A
  • Non-verbale
  • Question ouverte (comment ça s’est passé?)
  • Répétition
  • Adverbe/conjonction (mais..?)
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11
Q

5 usages du silence? (2 qui se ressemble bcp)

A
  • Accueillir le vécu de l’aidé
  • Faciliter l’exploration
  • Permettre d’absorber ce qui vient de se passer
  • Permettre de surmonter une résistance
  • Laisser la responsabilité du problème
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12
Q

4 critères de la formulation du problème?

A
  • Organiser l’info disponible
  • Dégager le problème réel
  • DONNER DU POUVOIR À L’AIDÉ
  • Être à la fois précis et concis
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13
Q

Définition de l’empathie?

A

Ressentir le problème de l’aidé en gardant une certaine distance émotive et en demeurant centré sur l’aidé.

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14
Q

Définition de la sympathie?

A

Éprouver un sentiment semblable à celui de l’aidé, y réagir et évoluer vers la réciprocité.

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