16 - Prévention suicide Flashcards
Pourquoi ergo en prévention du suicide
- participation à des occupations peut avoir une influence sur les pensées et les gestes suicidaires
- participation aux occupations peut être interrompue par des idées suicidaires
Rôle ergo risque suicidaire (8)
- rôle dans détection de facteurs de risque et dans l’intervention
- identifier les occupations qui donnent un sens à la vie
- objectifs à court terme et à long terme qui favorisent la participation à ces activités
- Identifier une personne à risque de suicide
- Diriger vers un réseau de soutien communautaire
- Prévenir les services d’urgence
- Élaborer des stratégies cognitives en vue de minimiser les idées suicidaires
- établir un équilibre entre ce qu’ils veulent ou doive faire et ce que l’on attend d’eux
Nommer les groupes vulnérables (9)
- Personnes souffrant d’un trouble de santé mentale ou de douleur chronique
- Les hommes
- Population autochtone
- Personnes homosexuelles, bisexuelles, transsexuelles
- Les jeunes de 15 à 24 ans
- Personnes de 65 ans et plus
- Personnes incarcérées
- Personnes ayant un problème de dépendance.
- Personnes ayant vécu un ou des épisodes de blessures auto-infligées
Nommer les 4 types de facteurs et expliquer
- les facteurs prédisposants (dans le passé, rend plus vulnérable)
– les facteurs contribuants (s’ajoute aux facteurs prédisposants et accentuent la vulnérabilité)
– les facteurs précipitants (éléments déclencheurs)
– les facteurs de protection (diminuent les risques)
Nommer les 8 facteurs prédisposants
- Antécédents suicidaires dans la famille
- Problématique de santé mentale
- Isolement social
- Problèmes de dépendance
- Une ou plusieurs tentatives passées
- Maltraitance en enfance
- Chômage / pauvreté
- Problème chronique de santé physique
Nommer les facteurs contribuants (10)
- Consommation excessive de substances - Instabilité familiale - Idées suicidaires antérieures - Vivre seul - Refuser de demande de l’aide - Augmentation de l’impulsivité - Deuil récent - Disponibilité des moyens pour se suicider - Manque de continuité des soins - Effritement dans les relations interpersonnelles
Nommer les facteurs précipitants (5)
- Conditions de vie (ex: rupture amoureuse, perte d’emploi, échec scolaire / professionnel)
- Conflits soudains
- Conflits avec la justice
- Difficultés financières
- Pertes (autonomie fonctionnelle, permis de conduire, deuil du conjoint)
Nommer les facteurs de protection globale (5)
- vivre en couple
- attitude optimiste
- bonnes stratégies d’adaptation
- bonne santé globale
- réseau social soutenant
Nommer les facteurs individuels de protection
- Capacité à demander de l’aide
- Résilience et capacités à gérer le stress
- Activités valorisantes
Nommer les facteurs familiaux de protection
- Relations harmonieuses avec entourage
- Ouverture face aux différences au sein de la famille
- Stabilité du milieu familial
Nommer les facteurs environnementaux de protection
- Accès à des services d’aide
- Continuité des services
Nommer des exemples de propos inquiétants
- Parler du suicide (ex: « Je ne peux plus vivre comme ça »)
- Se dévaloriser
- Sentiments de honte et de culpabilité verbalisés
- Désespoir (ex: « je n’y arriverai jamais », « ça ne changera jamais »)
- Faire des adieux
Nommer des signes inquiétants (8)
- Repli sur soi et abandon des activités habituelles
- Rédiger des documents de dernières dispositions, faire des dons, des leg
- Avoir un intérêt marqué pour ce qui est en rapport avec la mort
- Faire des recherches sur les moyens de se suicider
- Augmentation des comportements à risque
- Modifications du comportement (ex: sautes d’humeur)
- Changements physiques (ex: trouble du sommeil, hygiène négligée, etc)
- Sérénité et détachement soudain
Nommer les 7 étapes de la démarche proposée pour intervenir auprès des personnes suicidaires
1- Accueillir et créer une alliance thérapeutique
2- Effectuer une première et brève exploration de la situation
3- Estimer la dangerosité du passage à l’acte
4- Fixer un but à atteindre
5- Trouver des solutions
6- Définir et suivre un plan d’action
7- Conclure en sécurité l’entretien
vrai ou faux l’étape de créer l’alliance peut être sautée s’il ne s’agit pas d’un premier rendez-vous
faux, même s’il s’agit d’un suivi pour un autre trouble l’alliance doit être reconstruite
Nommer les stratégies pour favoriser l’alliance thérapeutique (6)
- Parler de façon calme et rassurante
- Reconnaître l’ampleur de la détresse
- Établir climat de confiance
- Écouter activement la personne
- éviter de tenter de fournir des solutions trop rapidement
- Reconnaître ses limites et ses barrières personnelles
Nommer les 3 éléments lors de l’évaluation du risque
COQ
- C: comment
- O: où
- Q: Quand
Nommer les facteurs associés/ de protection à évaluer (6)
- tentative antérieure
- sentiment de désespoir/capacité à espérer un changement
- abus de substance
- sentiment de contrôle/ impulsivité
- présence d’un proche/solitude et isolement
- capacité à prendre soin d’elle
Nommer le type d’intervention selon la couleur de risque de passage à l’acte (référer, orienter, accompagner)
vert = orienter la personne jaune = référer la personne orange/rouge = accompagner la personne
Nommer les 6 types de ressources
- Centres de prévention du suicide
- Centres de crises (santé mentale, psychosociale, consommation…)
- Lignes téléphoniques d’intervention
- Services de clavardage en ligne
- Services d’urgence
- CISSS / CIUSSS (Urgences / Centres hospitaliers)
Nommer les éléments principaux de l’approche orientée vers les solutions (AOS) (6)
- la recherche de solutions
- les compétences
- les forces et les ressources de la personne suicidaire
- les buts à atteindre
- l’écoute empathique
- l’utilisation de questions.
Nommer les 3 postulats de l’AOS
- si ça fonctionne, ne le changez pas
- une fois que vous savez ce qui fonctionne, refaites-le
- si ça ne fonctionne pas, ne recommencez pas : faites autre chose.
Nommer les approches pouvant être utilisées
- Approche orientée vers les solutions (principale)
- Approches cognitivo-comportementale
- Approche comportementale-dialectique
- Approche de résolution de problèmes
- Approche de psychothérapie individuelle
Interventions en ergo
o bâtir un kit d’espoir (Hope Kit)
o plan de crise en étapes, qui est adapté aux intérêts et aux capacités de la personne
o horaire occupationnel pour amener la personne à insérer des activités significatives pour prévenir la réapparition des idées suicidaires
o Appeler avec la personne aux ressources pour les personnes ayant des idées suicidaires
