Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Organisasjonsatferd og ledelse > 10 Leredens egenskaper og destruktiv ledelse > Flashcards

10 Leredens egenskaper og destruktiv ledelse Flashcards

1
Q

5 faktorer av personlighet

A

Nevrotisisme
Ekstraversjon
Åpenhet
Omgjengelighet
Planmessighet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Hva kjennetegnes høy og lav nevrotisisme?

A

LAV: Emosjonelt stabil/ robust
HØY: Angst, sorg, forlegen, skyld

Engstelse
Fiendtlighet
Depresjon
Selvbevissthet
Impulsivitet
Sårbarhet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hva kjennetegnes høy og lav ekstraversjon?

A

LAV: introvert, sosial uavhengighet
HØY: sosial. liker variert aktivitet, liker spenning, selvmarkering

Du skriver et ønske om samhandling med andre mennesker. Så det er naturlig at ekstraversjon har sammenheng med relasjonsorientert ledelse

Varme
Sosiabilitet
Selvmarkering
Aktivitet
Spenningssøking
Positive følelser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hva kjennetegnes høy og lav åpenhet?

A

LAV: praktisk, jordnær, konservativ
HØY: fantasi- og iderik, liberal, kunstelsker

Fantasi
Estetikk
Følelser
Handlinger
Ideer
Verdier

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hva kjennetegnes høy og lav omgjengelighet?

A

LAV: kynisk, tøff, direkte, lite hensyntakende, kranglete
HØY: føyelig, vennlig, imøtekommende, omtenksom

Går på å støtte og legge til rette for medarbeidere.

Tillit
Rettfremhet
Altruisme
Føyelighet
Beskjedenhet
Følsomhet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Hva kjennetegnes høy og lav planmessighet?

A

LAV: laid back, rotete, lite gjennomtenkt, spontane
HØY: Prestasjonsorientert, høy orden og disiplin, grundig

Ønsker å gjøre en god jobb og at relasjonsorientering i ledelse er forbundet med å gjøre en god jobb i lederrolle

Kompetanse
Orden
Plikttroskap
Prestasjonsstreben
Selvdisiplin
Betenksomhet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

KONKLUSJONER BASERT PÅ FORSKNING RESULTATER

A
  1. Antakelig finnes det er talent for ledelse, slikt talent bør identifiseres av organisasjoner gjennom personlighetsmessige kartlegginger og dyrkes videre frem gjennom særskilt tilrettelagte trenings- og utviklingsopplegg.
  2. personlighetsmessige trekker sterkt tydes på god ledelse, men også kan imidlertid kunne være godt egnet for andre typer jobber en ledelse.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Hva er endringsorientering?

A

Endre orientering om 30 minutter, visjon og inspirerende ledelse og denne formen for ledelse viste seg å ha sammenheng med alle de fem trekkene og intelligens. Endringsorientering er en kompleks ferdighets- eller atferds form i rollen som leder og som krever mange sider hos lederen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Ineffektiv ledelse

A

Fravær av og ivaretagelse av organisasjonens mål og oppgaver.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Destruktiv ledelse

A

Ledere er destruktive når de utviser systematisk gjentagende atferd som undergraver eller saboterer organisasjonens legitime mål, oppgaver og ressurser, eller motivasjon, helse og trivsel blant de underordnede

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Kjegnetegn av destruktiv lederstil

A

Baksnakking, nedvurderinger, holder tilbake info, kritiserer, personlige angrep, svarer med taushet, fratar arbeidsoppgaver og ansvar, gi arbeidsoppgaver og ansvar under kompetansenivå, ignorerer, sosial uthengiher, sårende kommentarer, erting, fleiping, latterliggjør.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Destruktiv ledelses modell

A

PROmedarbeider + PROorganisasjon = konstruktiv lederatferd

PROorganisasjon + ANTImedarbeider= tyrannisk lederatferd

ANTImedarbeider + ANTIorganisasjon = avsporende lederatferd

ANTIorganisasjon + PROmedarbeider = støttende - illojal lederatferd

på midte er det la det skure ledelse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Kiles helsefarlige ledere

A

p 220-221

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

ARBEIDSTAKERS JURIDISK RETTIGHET

A

1.arbeidstakere skal være beskyttet mot: uheldig psykisk belastning
2. krenkning av integritet og verdighet
3. trakkasering og utilbørlig opptrenden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

KONSEKVENSER AV DESTRUKTIV LEDELSE

A

Stress, lav jobbtrivsel og tilknytning, økt arbeid familie konflikt, redusert arbeids prestasjon og motivasjon, alvorlige emosjonelle, psykosomatiske og psykiatriske problemer, økt risiko for depresjon, redusert velvære, lav selvtillit, nervøsitet og usikkerhet, hjerte- karproblematikk, økt sykefravær, lav lojalitet, høy ønske å slutte.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

KONSEKVENSER AV TRAKKASERING

A

3 reaksjon former
1 fysisk
-fysisk svekkelse
- kronisk tretthet
- Smerter og ubehag
2 Kognitiv
- depresjon
- mangel på selvtillit
- søvnløshet
3 Psykologisk
- fiendtlighet
- overfølsomhet
- hukommelsestap
- nervøsitet
- sosial tilbaketrekning

kan skje at folk for PTSD
- angst, irritabilitet, fiendskap, emosjonell labilitet, sosiale unnvikelse og mistillit, skyldfølelse, flashbacks, mareritt, svekket konsentrasjonsevne, eksterne psykologiske reaksjoner

17
Q

KONSEKVENSER AV DESTRUKTIV LEDELSE PÅ ORGANISASJONSNIVÅ

A

KOSTNADER PGA:
- økt turnover derfor-
-opplæring av nye
- feilhandlinger
- feilvurdering
- redusert produktivitet
- sykefravær
- rettsaker
- dømt til å betale erstattning
- negativ medieomtale

18
Q

KONSEKVENSER AV DESTRUKTIV LEDELSE PÅ SAMMFUNNSNIVÅ

A
  • økt langtidssykefravær
  • behov for psykologisk behandling og legetilsyn
  • arbeidsledig på permanent basis
19
Q

OSTRAKISME + 4 BEHOV

A
  • handler om hvordan et individ kan bli utestengt og avvist fra en sosial gruppe “silent treatment”, hvor man isoleres og overses.

4 grunnleggende behov er truet:
1 individet behov for for trygghet og tilhørighet
2 individets selv oppfatning og behov for å motta omsorg og kjærlighet fra andre
3 individets behov for å ha kontroll over eget liv samkvem med andre
4 individets behov for en meningsfylt tilværelse.

20
Q

ÅRSAKER TIL DESTRUKTIV LEDELSE

A

Lederens personlighet
Personlighets forstyrrelser:
-Psykopatiske trekk
-Narsissistiske trekk
-Paranoide trekk
-Schizoide trekk
Situasjoner og organisatoriske forhold
Arbeidsmiljøhypotesen
Konflikter
Misnøye med ledelse
Små muligheter for utvikling
Uinteressant arbeid
Lite variasjon
Liten grad av selvkontroll

21
Q

PSYkopatiske trekk ved destruktiv ledelse

A

Psykopatiske trekk blir beskrevet som om svarte og aggressive ledere som ikke tar hensyn til sosiale normer, regler og forpliktelser. Tendens til å skylde på andre eller komme med bortforklaringer om atferd som skaper vansker.

22
Q

NARSISITISKE trekk ved destruktiv ledelse

A

Liten selvinnsikt og en urealistisk vurdering av egen kompetanse. Selvopptatt og lite lydhøre over andre.

23
Q

PARANOID trekk ved destruktiv ledelse

A

Sykelig mistenksom og ser fiender overalt.

24
Q

SCHIZOIDE trekk ved destruktiv ledelse

A

Er ufølsomme distanserte et menneske ledere med en dramatiserende personlighetsforstyrrelse overdrevne følelsesutbrudd og stadig søking etter anerkjennelse og oppmerksomhet.

25
Q

HVORFOR MAN REAGERER STERKT PÅ Å BLI UTSATT FOR DESTRUKTIV LEDELSE?

A
  • NEGATIVE emosjoner ofte sterkere en positive
  • trussel på at liv er i fare ( ostrakisme)
  • tap av mening og forutsigbarhet ( ekte verdensbilde)
  • psykologiske smerte opleves som fysiske - vondt
26
Q

GJENGJELDELSE

A

Retaliation ( petty) -
“Nå står jeg i gjeld til deg”
“Såpass skylder du meg”
“Å gi igjen med samme mynt”

-refererer til handlingen med å svare på en skade eller urett ved å påføre tilsvarende skade eller urett mot den som opprinnelig forårsaket den. Det kan også referere til å ta hevn eller handle i gjengjeld for noe negativt som har skjedd. Med andre ord er det en form for straff eller respons som er ment å utligne eller kompensere for en tidligere handling.

27
Q

KONTRAPRODUKTIV ATFERD

A

Redusere innsats for organisasjonen, redusere sin arbeidsinnsats generelt, svare meg til forespørsel om å jobbe overtid, slutte å påta seg mer ansvar, dempe sitt engasjement og møter og i arbeidsgrupper der man inngår.

For eksempel redusere kvaliteten på og av løsningen eller ved at man trekker seg tilbake fra jobben med å ta lange pauser, bruke tiden til private formål ,social loafing, kommer for sent arbeider sakte unnlater å stille på jobb, saboterer i det stille og sprer sladder og rykter for å skape misnøye i avdelingen.

28
Q

SITUASJONPERSPEKTIV

A

= Arbeidsmiljøhypotesen - åpner for at det finnes betingelser og faktorer i arbeidsstasjoner som kan forklare hvorfor destruktiv ledelse oppstår.

“Den Fundamentale attribusjonsfeil “ refererer til hvordan vi ofte overvurderer personlige egenskaper og undervurderer om situasjonen innvirkning når vi forklarer andre personers atferd.

29
Q

INTEGRERT PERSPEKTIV

A

DET GIFTIGE TRIANGEL
Øverste er destruktive ledere: KARISMA
NARSISISME
NEGATIV LIVSANSKUELSE
HAT- IDEOLOGY

på bunnen av triangel er
Medarbeidere og omgivelser

Medarbeidere skilles i 2:

  1. Etterdiltere:
    lavselvbilde
    umodne
    behov for annerkjennelse
  2. Sammensvorne ( ser på verden på samme måte som destruktitve ledere selv)
    Negativ livsanskuelse
    ambisiøse
    uetiske

Omgivelser:
Ustabilt
Trusler
Usunne verdier
Mangel på sosial kontroll

30
Q

Forebygging av destruktiv ledelse

A

Rekruttering
Oppfølging
Primære, 2 og 3 tilltak
Lederutvikling

Organisasjonsatferd og ledelse (12 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions