1- Tema 01 - Herramienta De Una Enseñanza Eficaz : 1- Antecedentes , 2- Conocimiento Y Habilidades , 3- Investigación Cualit Y Cuantit.

Question 1

1. El profesor Smith piensa que todos los niños tienen derecho a la educación, y que esta debería enfocarse en ellos como un todo. Su opinión es muy similar a la de:

a. Benjamin Bloom.
b. John Dewey.
c. B. F. Skinner.
d. E. L. Thorndike.

Answer 1

b. John Dewey.

Question 2

2. Cuatro maestros hablan de lo que influye para dar una enseñanza eficaz. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la más correcta?

a. Aplicar información de las investigaciones científicas es el factor más importante para lograrlo.
b. No hay nada mejor que las experiencias personales del maestro eficaz.
c. Ser un maestro eficaz es algo que esta condicionado por los conocimientos que generan las investigaciones científicas, las habilidades de enseñanza y la experiencia personal.
d. Las habilidades innatas del maestro superan a todos los demás factores para ser un maestro eficaz.

Answer 2

c. Ser un maestro eficaz es algo que esta condicionado por los conocimientos que generan las investigaciones científicas, las habilidades de enseñanza y la experiencia personal.

Question 3

3. Suzanne emplea mucho tiempo para preparar sus planes de clase, desarrollar criterios para que sus alumnos tengan éxito y organizar materiales. ¿Cuál es la habilidad profesional que demuestra?
   a. Manejo de clase.
   b. Comunicación.
   c. Prácticas de enseñanza apropiadas al nivel del desarrollo.
   d. Establecer metas y manejo de la instrucción.

Answer 3

d. Establecer metas y manejo de la instrucción.

Question 4

4. El profesor Marcinello, que está a la mitad de su primer año de enseñanza, se siente frustrado con su trabajo. Ha desarrollado una actitud negativa y va atrasado en relación con el programa.
   ¿Cuáles de los siguientes aspectos son los que más debe trabajar el profesor Marcinello para ser un maestro eficaz?

a. Manejo de clase y comunicación.
b. Compromiso y motivación.
c. Tecnología y diversidad.
d. Competencia en la materia y las diferencias individuales.

Answer 4

b. Compromiso y motivación.

Question 5

5. ¿Cuál de las siguientes acciones es más científica?
   a. Observación sistemática.
   b. Experiencia personal.
   c. Opinión personal.
   d. Libro escrito por un periodista.

Answer 5

a. Observación sistemática.

Question 6

6. El profesor McMahon quiere saber cuánto tiempo pasan sus alumnos sin labores durante el día. Para determinarlo, los observa detalladamente en clase, a la vez que elabora un registro de su comportamiento sin labores. ¿Qué tipo de investigación ha utilizado?
   a. Estudio de caso.
   b. Experimento.
   c. Experimento de laboratorio.
   d. Observación naturalista.

Answer 6

d. Observación naturalista.

Question 7

7. La profesora Simon fue contratada para determinar el nivel de eficacia del programa de educación en salud de la escuela para reducir los embarazos adolescentes. ¿Qué tipo de investigación realizará?
   a. Investigación-acción.
   b. Investigación experimental.
   c. Evaluación programada.
   d. Maestro como investigador.

Answer 7

c. Evaluación programada.

Question 8

8. El profesor Nugerian quiere realizar una investigación cualitativa para descubrir por qué los estudiantes no cumplen con sus tareas. ¿Cuáles de las siguientes medidas posiblemente utilice para obtener información sobre este problema?

a. Investigación experimental.
b. Investigación correlacional.
c. Estudio etnográfico.
d. Observación con análisis estadístico de los datos.

Answer 8

c. Estudio etnográfico.