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X Final Psychologie communautaire > 1- Justice social > Flashcards

1- Justice social Flashcards

1
Q

Expliquer la métaphore de l’éléphant? (3)

A
  1. Rider : rational mind
  2. Elephant : emotional mind
  3. Path : environmental factors
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Q

Quelle dimension devons-nous prendre en compte quand certains changements sont tellement profonds que les théories psychologiques à elles seules ne suffisent pas?

A

Dimension politique

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3
Q

Nommer une discipline qui combine les dimensions politique et psychologie

A

Psychologie de la libération

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4
Q

La psychologie de la libération est une sous-discipline très influente. Nommer 2 choses qu’elle influence

A
  1. Psychologie communautaire sud-américaine (hispanophone)

2. Théories et mouvements de décolonisation

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5
Q

En quoi la psychologie de libération est une discipline proche de la psychologie communautaire? (2)

A
  1. Privilégie le travail au niveau collectif plutôt qu’individuel
  2. Postule qu’il existe des formes d’oppression dans la société
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6
Q

Selon la psychologie de la libération (Starhawk), que faudrait-il faire pour lutter contre les oppressions dans la société? (3)

A
  1. Se concentrer sur les besoins des personnes opprimées
  2. Laisser la voix et l’action aux communautés victimes d’oppression
  3. Chercher moyens pour créer du changement collection et guérison commune
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7
Q

Quels sont les 3 niveaux de changements dans la psychologie de la libération

A
  1. Personnel
  2. Interpersonnel
  3. Politique
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8
Q

Quel penseur a influencé le mouvement de la psychologie de la libération

A

Paolo Freire

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9
Q

Paolo Freire a travaillé sur quoi?

A

Les conditions de vie des travailleurs en Amérique latine

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10
Q

Paolo Freire prônait une vision critique de la pédagogie qui utilise l’éducation comme un moyen de faire quoi ? (2)

A
  1. de libérer des groupes opprimés

2. de redonner du pouvoir

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11
Q

Moane a utilisé le modèle de la psychologie de la libération à son pays (l’Irlande). Nommer 6 mécanismes d’oppressions utilisés

A
  1. Violence
  2. Exclusion politique
  3. Exploitation économique
  4. Contrôle de la sexualité
  5. Contrôle culturel
  6. Fragmentation
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12
Q

Épisodes historiques d’oppression Irlande

Nommer 1 pratique de colonialisme et 2 pratiques de patriarchie selon le mécanisme d’oppression “Violence”

A

Colonialisme: violence militaire et policière

Patriarchie: Harcèlement et viol

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13
Q

Épisodes historiques d’oppression Irlande

Nommer 2 pratiques de colonialisme et 2 pratiques de patriarchie selon le mécanisme d’oppression “exclusion politique”

A

Colonialisme: pas de droit de vote, rassemblement interdit

Patriarchie: accès au vote, attitudes hostiles

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14
Q

Épisodes historiques d’oppression Irlande

Nommer 3 pratiques de colonialisme et 2 pratiques de patriarchie selon le mécanisme d’oppression “exploitation économique”

A

Colonialisme: terre saisie, travail mal rémunéré, taxes

Patriarchie: possession des terres exclusive, contrôle des salaires (faible)

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15
Q

Épisodes historiques d’oppression Irlande

Nommer 2 pratiques de colonialisme et 2 pratiques de patriarchie selon le mécanisme d’oppression “contrôle de la sexualité”

A

Colonialisme: contrôle du mariage et maternité forcée

Patriarchie: lois du mariage et contraception

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16
Q

Épisodes historiques d’oppression Irlande

Nommer 2 pratiques de colonialisme et 2 pratiques de patriarchie selon le mécanisme d’oppression “contrôle culturel”

A

Colonialisme: contrôle de l’éducation et stéréotypes

Patriarchie: histoire effacée et images médiatiques contrôlées

17
Q

Épisodes historiques d’oppression Irlande

Nommer 1 pratique de colonialisme et 2 pratiques de patriarchie selon le mécanisme d’oppression “fragmentation”

A

Colonialisme: migration contrôlée

Patriarchie: quota ethnique et compétition

18
Q

Moane propose plusieurs pistes de solutions pour le conflit irlandais selon les 3 niveaux de changement.

Quels sont les 3 niveaux de changement?

A
  1. Personnel
  2. Interpersonnel
  3. Politique
19
Q

Moane : psychologie de la libération pour le conflit irlandais

Quel est le but au niveau personnel?
Quelles sont les pratiques mises en oeuvre au niveau personnel? (4)

A

Niveau personnel

But: renforcer

Pratiques:

  1. capacité à s’affirmer
  2. images positives et figures modèles
  3. développer un sens de l’histoire
  4. explorer la sexualité
20
Q

Moane : psychologie de la libération pour le conflit irlandais

Quel est le but au niveau interpersonnel?
Quelles sont les pratiques mises en oeuvre au niveau interpersonnel? (7)

A

Niveau interpersonnel

But: making connections

Pratiques:

  1. cultiver créativité
  2. développer spiritualité
  3. soutien
  4. solidarité
  5. résoudre conflits
  6. valoriser diversité
  7. cultiver communauté
21
Q

Moane : psychologie de la libération pour le conflit irlandais

Quel est le but au niveau politique?
Quelles sont les pratiques mises en oeuvre au niveau politique? (4)

A

Niveau politique

But: prendre des mesures

Pratiques:

  1. Développer l’analyse
  2. Explorer les options politiques possibles
  3. Développer une compréhension plus large de l’idée du changement
  4. Développer des stratégies
22
Q

Qu’est-ce que “The mask you live in”?

A

démarche pour sensibiliser sur les conséquences des stéréotypes masculins aux É-U (surtout quartiers défavorisés)

23
Q

Selon le projet “The mask you live in”, nommer des difficultés/problèmes qu’on retrouve plus chez les garçons que chez les filles ? (6)

A 
Garçons: 
\+ de troubles du comportement
\+ de médications pour hyperactivité
\+ de décrochage scolaire
\+ de boisson
\+ de crimes violents
\+ de suicides
24
Q

Nommer 3 exemples d’injustices

A
  1. Oppression
  2. Exclusion
  3. Marginalisation
25
Q

Quel type d’injustice se définie par l’interdiction à quelqu’un d’accéder à quelque chose?

A

Exclusion

26
Q

le fait, pour un individu ou un groupe d’individus, de s’écarter de la norme de la société, de s’en exclure ou d’en être exclu avec une rupture, parfois brutale des liens sociaux.

définition de quel type d’injustice?

A

marginalisation

27
Q

Quel type d’injustice est un processus dynamique plus qu’un état statique?

A

Exclusion

28
Q

Quel type d’injustement est intimement liée à l’idée de pouvoir?

A

Oppression

29
Q

Qu’est-ce que Gaventa proposait pour lutter contre l’oppression?

A

Contrôler l’accès aux ressources qui permettrait l’oppression

30
Q

Quelles sont les ressources qui permettre l’oppression et dont on doit contrôler l’accès selon Gaventa? (3)

A

Ressources qui peuvent :

  • être négociées (bargain)
  • faire l’objet de récompenses (reward)
  • faire l’objet de punitions (punish)
31
Q

Quelle est la définition de l’exclusion du point de vue social?

A

mise à l’écart d’une personne en raison d’une différence

=> mode de vie, caractéristiques personnelles

32
Q

Quelle est la tendance à un mouvement dans l’exclusion?

A

On exclue du centre vers la périphérie

33
Q

Donner un exemple du mouvement d’exclusion du centre vers la périphérie

A

Autochtones :

pour avoir accès aux droits et privilèges, ils doivent résider dans les réserves (en périphérie)

34
Q

Quel est l’exemple le plus explicite de l’exclusion

A

La ségrégation raciale

35
Q

Quel est l’exemple le plus explicite de la marginalisation

A

Mise à l’écart des itinérants

36
Q

Quels sont les points communs des 3 injustices (oppression, exclusion, marginalisation)? (3)

A
  1. Ils se renforcent entre eux dans le temps
  2. Persistants puisqu’ils sont systémiques
  3. Beaucoup vise un aspect fondamental: participer à la vie de sa communauté
37
Q

En quoi le fait de participer à la vie de sa communauté est un facteur important de la vie social?

A
  1. Important pour une bonne santé mentale et protection sociale
  2. Quand on mis à l’écart : situation de désavantage humain, social et matériel

X Final Psychologie communautaire (7 decks)

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