文言文（一）

Question 1

岳飛之少年時代主旨

Answer 1

本文通過記敍岳飛少年時力學、敬師和述志的事跡，表現岳飛刻苦學習的精神、尊師重道的態度和報效國家的志向。

Question 2

木蘭辭主旨

Answer 2

寫花木蘭代父從軍的事迹，讚美她孝順、英勇愛國的表現，指出她是女中豪傑。

Question 3

下列一組詩句，如何透過事件反映木蘭孝順的品德?

不聞機杼聲，惟聞女歎息。

Answer 3

木蘭因為父親被徵召當兵而十分憂心，以致無心織布，不斷歎息，由此可見木蘭十分擔心父親。

Question 4

下列一組詩句，如何透過事件反映木蘭孝順的品德?

阿爺無大兒，木蘭無長兄。 願為市鞍馬，從此替爺征。

Answer 4

朝廷徵召木蘭父親當兵，由於家中既無長子可以頂替，幼子年紀又小，木蘭願代父出征，由此可見她十分孝順，有為家人的犧牲精神。

Question 5

下列一組詩句，如何透過事件反映木蘭孝順的品德?

木蘭不用尚書郎；願借明駝千里足，送兒還故鄉。

Answer 5

木蘭戰功赫赫，獲得天子豐厚的賞賜，而且封爵升官，但她不願做官，只要回鄉跟家人團聚。由此可見她輕看名利，只求盡孝的高尚情操。

Question 6

除了孝順的特點外，木蘭還表現了什麼特點?

Answer 6

• 勇敢，木蘭代父從軍，走上戰場。
• 不畏艱難，行軍作戰艱苦非常，木蘭都能挨過。
• 愛美，回鄉後，悉心打扮，穿回女裝見夥伴。

Question 7

作者在文章開首記敍了岳飛初生時遇到的哪兩件事？

Answer 7

出生時有像大鳥在屋上飛和鳴叫；遭遇洪水但也能脫險

Question 8

假設刪去岳飛初生時遇到的兩件事，對本文在內容表達上有甚麼影響？

Answer 8

這兩件事解釋岳飛名字的由來和道出岳飛不平凡的經歷 ，暗示岳飛長大後將成為不平凡的人物。刪了他會令文章的吸引力減低

Question 9

文中怎樣反映岳飛的品德

Answer 9

岳飛愛讀記述忠臣義士事跡的《左氏春秋》，具有以身報國的精神，可見其「忠」；岳飛每月初一、十五祭祀周同，可見其「義」；岳飛願意以身報國，但仍表示須先得父親的許可，可見其「孝」。

Question 10

《岳飛之少年時代》和《木蘭辭》二文中，岳飛立志報國，木蘭從軍遠征，所體現的情操是否一致?

Answer 10

兩人「忠」的情操一致。木蘭代父從軍，奔赴沙場出生入死，屬保家衛國的忠勇之舉。 岳飛自少熟讀史書和兵書，學習射箭，立志報國表現了忠義的精神。

Question 11

《岳飛之少年時代》裡記述了什麼主要事

Answer 11

-> 出生
-> 家境貧窮
-> 和周同學箭，發三箭皆中周同的箭尾
-> 周同死：初一十五拜祭，發三箭
-> 讓父親同意為國捐軀

Question 12

雞肋事件起因經過結果

Answer 12

起因：夏侯惇稟請夜間口號，曹操隨口說出「雞肋」。
經過：楊修從「雞肋」的口號推測到曹操將會退兵，於是叫將士收拾行裝，準備歸程。
結果：曹操以惑亂軍心的罪名斬殺楊修。

Question 13

按事情發生的時間順序寫下文中的七件事

Answer 13

闊門事件
一合酥事件
夢中殺人事件
吳質事件
鄴門事件
答教事件
雞肋事件

Question 14

吳質事件簡述

Answer 14

楊修知道曹丕打算偷運吳質入內府議事，立即向曹操告密，但被曹丕用計反擊，令曹操懷疑他中傷曹丕。

Question 15

鄴門事件簡述

Answer 15

曹操測試兩個兒子的才幹，楊修提示曹植如何應對，破壞了他的計劃。

Question 16

答教事件簡述

Answer 16

楊修為曹植所作的答教被曹丕使人偷來，交予曹操。

Question 17

作者在內容鋪排方面有甚麼巧妙之處?

Answer 17

作者先講述楊修被殺,再以曹操對楊修言行的反應鋪排事件敍述的先後順序，由溫和至強烈,層層遞進，讓讀者了解曹操對楊修的成見一次比一次加深，令曹操斬殺楊修的情節變得符合情理。

Question 18

答教

Answer 18

預先準備回答問題的文件

Question 19

楊修之死主旨

Answer 19

本文通過記述楊修屢次賣弄聰明,令曹操感到厭惡,最終被曹操以惑亂軍心的罪名斬首的事,刻畫楊修的自負和曹操的陰險,並說明恃才放曠的害處。