心理与教育测量简史

Question 1

英国优生学创始人高尔顿

Answer 1

(1) 1869年,他出版《遗传的天才》,提出人的能力是由遗传而来的,并设想不同人的能力水平的分布是正态的,其差异是可以测量的。
(2) 1884年,他在伦敦国际博览会上成立了“人类测量实验室”,是第一个大规模系统测量人的个别差异的尝试。
(3) 他发明了许多测量仪器,如高尔顿棒、高尔顿笛。
(4) 他是应用评定量表、问卷法及自由联想法的先驱。
(5) 他在心理与教育测量史上最重要的贡献之一是把统计方法应用到对个别差异资料的分析之中。

Question 2

美国心理学家卡特尔

Answer 2

1890年,他在《心理》杂志上发表《心理测验与测量一文,在此文中,他首次提出“心理测验”一词。

Question 3

法国心理学家比内

Answer 3

(1)1898年他发表的《人格心理学中的测量》中,提出心理测量的根本原理在于将个人的行为与他人作比较。
(2)1905年,他与西蒙出于诊断异常儿童的需要合作完成了世界上第一个智力测验量表比内一西蒙智力量表,用的是智力水平来衡量。
(3)1908年,发表第一次修订本,所有项目年龄分组,组别从3岁到13岁,测验成绩用“智力
水平”表示。
(4)1911年,发表第二次修订本,增设成人组。