התפתחות רגשית

Question 1

במחקר שבוצע על תינוקות בני יומם מצאו כי ישנה יותר פתיחת עיניים למשפט שמח בשפת האם שלהם לבין משפטים בקונוטציה אחרת.

מה ניתן להסיק מכך?

Answer 1

מכאן אנו מבינים כי תינוקות בני יומם מבדילים בין הרגשות אותם מביעים המשפטים, אך רק בשפת האם שלהם.

Question 2

במחקר שבוצע על תינוקות בני יומם מצאו כי ישנה יותר פתיחת עיניים למשפט שמח בשפת האם שלהם לבין משפטים בקונוטציה אחרת.

עדויות כאלו נמצאו גם באיזה גיל?

Answer 2

7 חודשים

במחקר שמדד פעילות מוחית

Question 3

איזו עדות מעניינת נמצאה במחקר שבדק פעילות מוחית בתינוקות?

Answer 3

העדות המעניינת בניסוי היא שהפעילות המוחית הייתה באזור בו נראה פעילות מוחית המקושרת לרגש במבוגרים.

Question 4

במחקר נוסף, בדקו את הקשר בין חשיפת התינוקות לרגשות שליליים בבית לבין עיבוד הרגשות.

מה מצאו?

Answer 4

נמצא כי ישנו מתאם, ככל שהתינוק נחשף ליותר קונפליקטים בבית הוא הגיב חזק יותר (מוחית) לגירויים הכועסים בניסוי.

Question 5

מהו אחד האתגרים הגדולים בחקר הרגשות ?

Answer 5

הקושי להבין רגש ללא דיווח עצמי

Question 6

מתי מופיעים רגשות פשוטים?

Answer 6

כבר בלידה

Question 7

מתי מופיעים רגשות גבוהים?

Answer 7

רגשות גבוהים יותר באים לידי ביטוי בסביבות גיל שנתיים וחצי

Question 8

ההשערה היא שרגשות גבוהים יופיעו רק לאחר מה?

Answer 8

רק לאחר היכולת לזהות את העצמי והתפתחות העצמי.

Question 9

תנו דוגמא לרגשות גבוהים

Answer 9

בושה, אשמה, מבוכה, גאווה וכו’

Question 10

הגדר התקשרות

Answer 10

התקשרות היא קשר רגשי חזק ומתמשך בין הילד לדמות המטפלת, בהמשך קשורה גם בבני זוג.
התקשרות היא חלק מההתפתחות התקינה של הילד, והסברה היא שאנו נולדים עם נטייה טבעית לפתח קשר שכזה.

Question 11

על מה ההתקשרות הראשונית של הילד עלולה להשפיע?

Answer 11

ישנה טענה כי ההתקשרות הראשונית של הילד משפיעה על התפתחות מבנים רגשיים וקוגניטיביים המעצבים את תפיסות העצמי והעולם שלו

Question 12

מהם שלבי ההתקשרות?

Answer 12

1. קדם התקשרות
2. התקשרות בעשייה
3. התקשרות ברורה
4. התקשרות הדדית

Question 13

הגדר קדם התקשרות

Answer 13

השלב הראשון, מתרחש עד 8 שבועות מתחילת החיים. התינוק יחייך ויבכה בכדי למשוך את תשומת הלב של הדמות המטפלת, הם לא באמת מבחינים בין הדמות המטפלת לדמויות אחרות.

Question 14

הגדר התקשרות בעשייה

Answer 14

השלב השני, מתרחש מגיל חודשיים עד שישה חודשים. התינוקות בהדרגה מתחילים לזהות את המבוגרים שהם מכירים ומתחילים להגיב יותר לדמויות אלו. הם יתחילו להיצמד יותר לדמות המטפלת ולעקוב אחריה בעיניים.

Question 15

הגדר התקשרות ברורה

Answer 15

השלב השלישי מתרחש בין גיל 8 חודשים לשנתיים. התינוק יארגן את ההתנהגות שלו כלפי הדמות המטפלת והיא תהייה מוכוונת מטרה. למשל לבקש חיבוק וכדומה.

Question 16

הגדר התקשרות הדדית

Answer 16

השלב הרביעי מתרחש החל מגיל שנה וחצי שנתיים. הילד יתחיל להתייחס לדמות המטפלת כנפרד ממנו ומתחילה להיות חשיבה נפרדת וביצוע מטלות ביחד.

Question 17

במה טיב ההתקשרות תלוייה?

Answer 17

1. סגנון הורות
2. מזג הילד
3. השפעות סביבתיות

Question 18

מהי אחת הדרכים להעריך את סגנון ההתקשרות ?

Answer 18

בחינת תגובת הילד ליציאת הדמות המטפלת מהחדר

Question 19

.ישנן 4 סוגי התקשרות

מהם?

Answer 19

1. התקשרות בטוחה
2. התקשרות נמנעת
3. התקשרות מתנגדת
4. התקשרות לא מאורגנת

Question 20

הגדר התקשרות בטוחה

Secured

Answer 20

מצב בו התינוק משתמש בהורה כמקום בטוח, הנוכחות ההורית מרגיעה את התינוק.

Question 21

הגדר התקשרות נמנעת

Avoidant

Answer 21

מצב בו התינוק לא מעדיף את ההורים על פני זרים.

אין תגובה רגשית לעזיבה

Question 22

הגדר התקשרות מתנגדת

Resistant

Answer 22

היצמדות להורה וחוסר יכולת להירגע בחזרתו.

דפוסי כעס וחרדה

Question 23

הגדר התקשרות לא מאורגנת

disorganized/disoriented

Answer 23

ילדים המראים סימני לחץ גדולים בעזיבת ההורה ולא יודעים איך להגיב להם כשהם יחזרו. מבולבלים.

Question 24

ישנן 4 תיאוריות המתייחסות לשאלה מדוע יש צורך בהתקשרות.

מהן?

Answer 24

1. התיאוריה הפסיכואנליטית של פרויד
2. תיאוריות של למידה
3. תיאוריות של התפתחות קוגניטיבית
4. התיאוריה התיאולוגית

Question 25

מה התיאוריה הפסיכו אנליטית של פרויד אומרת לגבי התקשרות?

Answer 25

בתיאוריה הפסיכו-אנליטית עולה הטענה שעצם היניקה מספקת לתינוק תענוג אוראלי. לכן, האם תהפוך לאובייקט העיקרי של ביטחון וחיבה.

Question 26

מה תיאוריות הלמידה אומרות לגבי התקשרות?

Answer 26

ההנקה פועלת בשני כיוונים: 1. מובילה לתגובות חיוביות של התינוק ובכך מחזקת את התחושה החיובית של האם כלפיו 2. גורמת להתניה קלאסית כלפיהאם שהופכת מבחינת התינוק secondary reinforcer-ל

Question 27

בניסוי הקופים והאימהות המדומות מה נראה?

Answer 27

נראה שתחושת הרוך והחום גורמת לקשר חזק יותר מתחושת השובע וההנקה. עובדה המחלישה את הטיעון הפרוידיאני.

Question 28

מה תיאוריות של התפתחות קוגניטיבית אומרות לגבי התקשרות?

Answer 28

יכולת ההתקשרות תלויה גם במערכת הקוגניטיבית של התינוק: 1. הבחנה בין אנשים מוכרים לזרים 2. קביעות אובייקט לגבי האנשים המוכרים

Question 29

באיזה גיל מופיעה ההתקשרות? | באיזה שלב התפתחותי?

Answer 29

בגיל 9-7 חודשים בשלב התיאום של הסכמות המשניות לפי פיאז׳ה

Question 30

מה התיאוריה התיאולוגית טוענת בנוגע להתקשרות?

Answer 30

יכולת ההתקשרות היא חלק מהנטיות התגובתיות המולדות, ויש לה ערך אבולוציוני: 1. הגנה על התינוק מפני טורפים 2. הבטחת סיפוק הצרכים של התינוק

Question 31

הגדר imprinting | כחלק מהתיאוריה התיאולוגית

Answer 31

1. מתרחש אוטומטית 2. קורה רק בתקופה קריטית אחרי הבקיעה 3. בלתי הפיך - הגוזל נותר קשור לאותה דמות

Question 32

בבני אדם - מנגנונים אבולוציונים אחרים לחיזוק | ההתקשרות הם:

Answer 32

1. kewpie doll - פרצוף תינוק חמוד 2. תנועות של התינוק שמסבות הנאה 3. נטייה ביולוגית של ההורים להגיב לתינוק שלהם

Question 33

מחקר שנערך על ילדים עם שפה שסועה מצא מה? | איזה טענה הוא מחזק/מחליש?

Answer 33

מחקר שמחליש את הטענה שפנים חמודים גורמים להורים לרצות לעזור לתינוק יותר נערך על ילדים עם שפה שסועה ומצא כי דווקא הם פיתחו יותר התקשרות בטוחה.

Question 34

מה קורה אצל תינוקות שהוריהם לא מגיבים להם ?

Answer 34

מביעים ירידה ב cooing ובבכי שלהם. כלומר, ישנה ירידה בפנייה להורים.

Question 35

איזו מגישות ההתקשרות סותרות תוצאות הניסוי "אמא בד" ו-"אמא תיל" שערך הרלו (Harlow) בקופים צעירים? יש לבחור תשובה אחת: התיאוריה האתולוגית התיאוריה הפסיכואנליטית תיאוריות של למידה תיאוריות של התפתחות קוגניטיבית

Answer 35

התיאוריה הפסיכואנליטית

Question 36

רוב התינוקות מגיבים | בחיוב לזרים - עד שקורה מה?

Answer 36

עד ההתקשרות הראשונה

Question 37

מתי חרדת זרים מגיע לשיא? (באיזה גיל) מתי היא יורדת?

Answer 37

מגיע לשיא בגיל 10-8 חודשים, ויורד בהדרגה עד גיל | שנתיים

Question 38

הגדר חרדת נטישה בתינוקות

Answer 38

אחרי ההתקשרות הראשונה תינוקות יראו סימני מצוקה בפרידה מהדמות המטפלת/מחפץ

Question 39

כיצד מתפתחת חרדה נטישה בגילאים שונים?

Answer 39

מופיע בגיל 8-6 חודשים מגיע לשיא בגיל 18-14 חודשים יורד בהדרגה עד גיל בית הספר

Question 40

כיצד בולבי מגדיר חרדת נטישה?

Answer 40

לפי בולבי, מדובר בפחד אבולוציוני שמתריע | מפני סכנה

Question 41

אילו עדויות תומכות בטענה של בולבי בהקשר לחרדת נטישה?

Answer 41

1. החרדות חזקות יותר בסביבה לא מוכרת 2. חרדת נטישה מתחילה 3-2 חודשים מוקדם יותר בחברות לא מתועשות

Question 42

כיצד מוסברת הירידה בחרדה עם הגיל?

Answer 42

הירידה בחרדה עם הגיל מוסברת בריבוי החוויות החדשות, כאשר אובייקט ההתקשרות הופך לבסיס בטוח לחקירה

Question 43

איך תיאוריות של התפתחות קוגניטיבית מסבירות את | החרדות?

Answer 43

כהתנגשות בין סכמות

Question 44

אילו עדויות תומכות בתיאוריות ההתפתחות הקוגניטיביות בנוגע לחרדות?

Answer 44

תינוקות מוחים פחות על היעדרות | ״הגיונית״ שמתיישבת עם הסכמות הקיימות

Question 45

הגדר מזג

Answer 45

מזג הוא ההבדלים הבין אישיים בתגובתיות וברגולציה עצמית, הם יציבים לאורך החיים ומופיעים בגיל מוקדם.

Question 46

מדדי המזג מחולקים לשתי קטגוריות (רותבט) מהם?

Answer 46

1. תגובתיות | 2. שליטה/רגולציה עצמית

Question 47

הגדר תגובתיות

Answer 47

מהירות ועצמת העוררות הרגשית, הקשב, והפעולה המוטורית

Question 48

במה תגובתיות באה לידי ביטוי?

Answer 48

1. רמת פעילות 2. יכולת שמירה על קשב 3. עמידה עד כמה הוא הילד יציג מצוקה כתוצאה מפחד מגירויים חדשים 4. עמידה עד כמה הילד יציג מצוקה מתסכול 5. עמידה של עד כמה יפגין רגש חיובי

Question 49

הגדר רגולציה עצמית

Answer 49

אסטרטגיות שמשנות את התגובתיות

Question 50

במה רגולציה עצמית באה לידי ביטוי?

Answer 50

באינהיביציה קוגניטיבית

Question 51

מה המדדים השונים לרגולציה עצמית?

Answer 51

1. מדד רגשי 2. מדד קשב 3. מדד פעולה

Question 52

מה נמצא במחקר שבדק את המתאם בין מזג בילדים בני 3 לתכונות אישיות בגילאים 18 ו-26 ?

Answer 52

נמצא כי אומנם יש קשר אך הוא חלש.

Question 53

חלק ממרכיבי המזג יכולים לנבא התנהגות בעתיד נכון או לא נכון?

Answer 53

נכון

Question 54

מה שמירת קשב מנבאת?

Answer 54

IQ

Question 55

היסח דעת, פעלתנות ומזג שלילי מנבאים מה?

Answer 55

ציונים נמוכים בבית הספר.

Question 56

פעילות גבוהה קשורה למה?

Answer 56

חברתיות

Question 57

ביישנות קשורה ל-?

Answer 57

חרדה

Question 58

הימנעות חברתית קשורה ל-?

Answer 58

לאחריות גבוהה יותר ולהתנהגות לא אגרסיבית.

Question 59

רגישות לגירויים מתסכלים מנבאת מה?

Answer 59

אגרסיביות והתנהגות אנטי-סוציאלית.

Question 60

ויסות רגשי מנבא מה?

Answer 60

1. התפתחות חיובית 2. הישגים גבוהים 3. כישורי שיתוף פעולה 4. עמידות גבוהה בפני לחץ

Question 61

הגדר ויסות רגשי

Answer 61

אסטרטגיות שמטרתן להתאים את המצב הרגשי שלנו | לרמת עוצמה נאותה שתאפשר השגת מטרות

Question 62

מה דורש השימוש בוויסות רגשי?

Answer 62

שימוש במספר יכולות קוגניטיביות עליהן דיברנו ובעיקרן: 1. ריכוז מפוקס ומתחלף 2. היכולת לדכא מחשבות או התנהגות 3. היכולת לתכנן או לבצע פעולות הגורמות להקלה במצבי לחץ

Question 63

האם ניתן לנבות מזג על פי קישוריות מוחית?

Answer 63

כן

Question 64

היכולת לשלוט ברגשות שלנו דורשת מאמץ ומתפתחת עם הזמן כתוצאה מהתפתחות אילו חלקים במוח?

Answer 64

האונות הקדמיות וקישוריותן לחלקים פנימיים יותר במוח

Question 65

איזה גורם נוסף עוזר לנו לפתח את היכולות לווסת רגשות?

Answer 65

הנחייה מצד הדמויות המטפלות

Question 66

ישנה שונות מעטה ביכולות הוויסות הרגשי נכון או לא נכון?

Answer 66

לא נכון ישנה שונות גדולה ביכולות הוויסות הרגשי

Question 67

ויסות רגשי היא מדד מרכזי בהערכת האישיות. נכון או לא נכון?

Answer 67

נכון

Question 68

כיצד מתפתח ויסות רגשי בינקות?

Answer 68

בינקות יש לנו משאבים מוגבלים ביותר לוויסות רגשי ואנו תלויים לחלוטין בדמות המטפלת

Question 69

ילדים להורים אשר לא יווסתו את מצבי הלחץ שלהם יראו קושי בהתמודד עם מצבים רגשיים בהמשך חייהם. נכון או לא נכון?

Answer 69

נכון

Question 70

כיצד רכישת השפה תורמת ליכולת להתמודד עם מצבים רגשיים ?

Answer 70

במהלך השנה השנייה לחיים רכישת השפה תורמת גם היא ליכולת להתמודד עם מצבים רגשיים ומשמשת אמצעי לביטוי, בדגש על מילים המביעות רגש המופיעות סביב גיל שנה וחצי.

Question 71

באיזה גיל ילדים כבר יודעים לתאר תחושות פנימיות בכדי לעזור למבוגרים לתמוך בהם.?

Answer 71

לקראת סוף השנה השנייה לחייהם

Question 72

עד איזה גיל ילדים לומדים כי באמצעות חסימה של חושים הם יכולים להימנע מסיטואציות מלחיצות, פעולות כמו סתימות אוזניים או הסתרת עיניים באמצעות הידיים?

Answer 72

3-4 שנים

Question 73

מתי אנו רואים שיפור ניכר ביכולות לווסת רגשות, האסטרטגיות רבות, מתוחכמות ומגוונות יותר ?

Answer 73

לאחר הכניסה לבית הספר

Question 74

באיזה גיל ילדים מתחילים להבין את ההבדל בין לחוש רגש ולהביע אותו.?

Answer 74

6-8 | שנים

Question 75

בגיל 10 הילדים מראים שתי אסטרטגיות מרכזיות לוויסות רגשותיהם. מהן?

Answer 75

הראשונה, התמודדות מרוכזת בעיה, הם מבינים כי המצב ניתן לשינוי, מעריכים את הקושי ומחליטים איך לפעול בנוגע לכך. במידה והשיטה הראשונה לא עובדת הם פונים לאסטרטגיה השנייה. התמודדות מרוכזת רגשית, שיטה זו היא פנימית ומטרתה להתמודד עם המצוקה ללא יכולת להשפיע על התוצאה.