היסטוריה ושיטות מחקר

Question 1

מי היה דונדרס
Donders (1868) ?

Answer 1

עשה ניסויים במדידת זמן תגובה.

התעניין במדידת תהליכים שמשך הזמן שלהם היה פחות משנייה אחת.

Question 2

איך הצליח דונדרס למדוד תהליך שמשך הזמן שלו פחות משניה?

Answer 2

הפתרון של דונדרס: ממוצע.

נתן לנבדקים לעשות 50 פעמים את אותו התרגיל- ומדד את הזמן עם שעון רגיל בשניות.
לאחר מכן חילק ב-50 כדי למצוא את הזמן שלוקח לפתור תרגיל אחד.

Question 3

רעיון המיצוע נשאר בפסיכולוגיה עדיין

נכון או לא נכון?

Answer 3

נכון

Question 4

זמן התגובה כולל בתוכו הרבה תהליכים והוא רצה לחקור תהליך ספציפי.
כדי לעשות זאת הוא השתמש בכלי שמשרת אותנו עד היום (לא רק בפסיכולוגיה קוגניטיבית)-
מהו?

Answer 4

רעיון ההפחתה

Question 5

הגדר זמן תגובה

Answer 5

מודד את משך כל תהליך עיבוד הגירוי, ההחלטה, עד למתן תגובה.
זמן התגובה משקף את כל התהליך.

Question 6

מהו רעיון ההפחתה?

Answer 6

הדרך לבודד תהליך ולמדוד את משכו היא להשוות בין שני תנאים כשההבדל ביניהם הוא התהליך שמעניין אותי.

• מכיוון שההבדל היחיד יהיה התהליך שמעניין אותי:
  ההבדל בין זמני התגובה = זמן התגובה של התהליך המעניין.

Question 7

הגדר
Task a- detection

Answer 7

הנבדקים נדרשים להגיב לכל גירוי שמופיע.

Question 8

הגדר
Task b- go-no-go

Answer 8

כעת הנבדקים רואים שני גירויים ומתבקשים להגיב לאחד מהם ולהתעלם מהשני.

Question 9

הגדר
Task c- discrimination

Answer 9

הנבדקים רואים שני גירויים ונדרשים להגיב לשניהם אך לכל גירוי תגובה שונה.

Question 10

המעבדה הראשונה בפסיכולוגיה באופן כללי הייתה שייכת למי?

Answer 10

Wilhelm Wundt

Question 11

הגדר אינטרוספקציה

Answer 11

The study of conscious mental events by “introspecting” or “looking
within”.

Introspection involves the observation and recording of own thoughts
and experiences by trained observers.

Question 12

מהן הבעיות באינטרוספקציה?

Answer 12

1. ה-
   impressions
   משתנה בין אנשים.
2. זה בלתי אפשרי לגשת לאינטרוספקציה
   של אדם אחר.
3. הסתמכות על מודעות: הרבה תהליכים פנימיים הם לא מודעים.
4. זה בלתי אפשרי לגשת לתהליך שיצר את המחשבות.

Question 13

האם אינטרוספקציה אפקטיבית מבחינת ההבנה של תהליכים קוגניטיביים?

Answer 13

לא

Question 14

האינטרוספקציה עדיין שיטה חשובה בפסיכולוגיה ופסיכולוגיה קוגניטיבית

נכון או לא נכון?

Answer 14

נכון

Question 15

מה עומד בבסיס הביהביוריזם?

Answer 15

ייצוג ההתנהגות.

הניחו שהדרך היחידה לייצג התנהגות זה ע״י גירוי ותגובה, חיזוקים.

Question 16

ביהביוריסטים חוקרים רק את מה שלא ניתן לראות.

נכון או לא נכון?

Answer 16

לא נכון

ביהביוריסטים חוקרים רק את מה שניתן לראות.

Question 17

הגדר קופסא שחורה

Answer 17

לפי הגישה של ביהביוריזם- לא ניתן לחקור את מה שקורה בתהליך, וההבנה של זה לא מעניינת.

נסתכל רק על הגירוי והתגובה וכל מה שבאמצע ׳קופסא שחורה׳.

Question 18

מה הראה הניסוי של טולמן (מבוך חולדות)?

Answer 18

שיכולה להתרחש למידה גם בלי חיזוקים (נגד הביהביוריזם)

Question 19

איזה קבוצות היו בניסוי של טולמן?

Answer 19

קבוצה 1: קבוצה שקיבלה פרס (Reward).
- יום 1-17: כל פעם שהגיעו לסוף המבוך, הם קיבלו אוכל.

קבוצה 2: קבוצה שקיבלה פרס מאוחר (Delayed Reward)
- יום 1-10: כל פעם שהגיעו לסוף המבוך לא קיבלו כלום.
- יום 11-17: כל פעם שהגיעו לסוף המבוך קיבלו אוכל.

קבוצה 3: קבוצה שלא קיבלה פרס (No reward).
- יום 1-17: כל פעם שהגיעו לסוף המבוך לא קיבלו כלום.

Question 20

מה היו תוצאות הניסוי של טולמן?

Answer 20

הראה שלמידה על ידי חיזוקים עובדת, אך גם הקבוצה שלא קיבלה חיזוקים למדה.

קצב הלימוד של קבוצה 2 מהרגע שקיבלה חיזוק הוא קפיצה מטורפת.
כלומר כשנתנו אוכל הם ידעו בדיוק איפה הוא, אבל כשלא היה אוכל לא היה להם אינטרס להגיע למקום אלא הם ׳שיחקו׳ במבוך.

Question 21

הפסיכולוגיה הקוגניטיבית המודרנית מתמקדת באיזה שאלה?

Answer 21

איך מעבדים מידע?

Question 22

עקרונות הביהביוריזם עובדים אך הם לא מכסים את כל הסיפור

נכון או לא נכון?

Answer 22

נכון

Question 23

מה מטרת הביהביוריזם?

Answer 23

Predict and Shape behavior

Question 24

What’s the Mainstream underlying assumption in modern cognitive psycology?

Answer 24

Mind is somehow like a
computer

Question 25

הרעיון הבסיסי הוא שהדרך לעבד מידע היא על ידי סדרה של תהליכים

מהם אותם תהליכים?

Answer 25

• עלינו לקלוט גירוי (עיניים, אוזניים, ידיים);
• עלינו להבין מה זה הגירוי (האם יש משהו דומה בזיכרון);
• עלינו להחליט האם להגיב/ איך להגיב;

אלו הם שלבי העיבוד האחראים לתגובה עצמה.

Question 26

מה אנו לומדים מהמודל של עיבוד מידע אקוסטי לדוגמא ?

Answer 26

המודל ממחיש שיש חלוקה לשלבים רבים, מעברים בין השלבים וקשר בין שלבים שונים. יש שלבים שנעשים באופן מקביל (ביחד)- הפירוק הראשוני של המידע.
לאחר מכן העיבוד שולח את התוצאות השונות ומוביל לתגובה.

Question 27

מהי האנלוגיה של המחשב?

Answer 27

בשנות ה-60 וה-70 אנשים השתמשו באנלוגיית המחשב כדי לתאר את המערכת הקוגניטיבית. עם השנים, האנלוגיה פחות התאימה לחשיבה האנושית.
המחשבים מתחילים להתרחק מהאנושות כי הדרך בה הם עובדים לא דומה לחשיבה האנושית.
עד היום יש ניסיון לנצח את בני האדם בכל מיני משחקים (ע״י מחשב).
הדרך בה תוכנת המשב מנצחת בנאדם לא מדמה חשיבה אנושית.

Question 28

מהם כלים בפסיכולוגיה קוגניטיבית?

Answer 28

o התנהגות
o מדעי המוח
o פסיכופתולוגיה
o מודלים מתמטיים

Question 29

דיוק זמן תגובה- ניסוי בזכרון,

מהו מערך הניסוי?

Answer 29

1. מציגים לנבדקים רשימה של מילים.
2. מציגים מילה ושואלים האם המילה הופיעה או לא.
3. שואלים מהי רמת הביטחון, עד כמה בטוחים שהמילה הזאת לא הופיעה/ כן הופיעה.

Question 30

מי היה אבינגהאוס ?

Answer 30

המחקר על דיוק התחיל איתו

שלימד את עצמו הבהרות תפל עם 3 אותיות, ללא משמעות. הוא ישב ולמד את הרשימה עד שהצליח לשנן.
השימוש במילים לא אמיתיות שללו זכרון קודם שעלול להשפיע.

לאחר מכן בחן את עצמו במרווחי זמן שונים- עד 31 ימים.

Question 31

מה היו תוצאות הניסוי של אבינגהאוס?

Answer 31

לשכחה שני שלבים- ירידה מאוד חדה ואז ירידה איטית.

Question 32

מה הייתה ההשערה של אבינגהאוס?

Answer 32

the more time elapsed since he learned, the less he
remembers

Question 33

מהם החסרונות של זמן תגובה?

Answer 33

1. לזמן התגובה משמעות מבחינת קושי על מנת שניתן יהיה לנתח אותו.
   מטלה קשה מדי- זמן תגובה ארוך.
   מטלה קלה מדי- אין שונות.
2. ניתן לדעת בערך מה קרה שהגבנו ככה, אבל יכולות להיות המון סיבות ללמה טעינו.
   המדד של אחוז הדיוק לא נותן אינפורמציה ולכן זקוקים לעוד דברים.

Question 34

איך אני יודע איזה שלב של העיבוד שלי מושפע מהמניפולציה שעשיתי?

Answer 34

יש המון תהליכים- הרבה מהמחקר הקוגניטיבי דן בשאלה- מה משפיע על תהליך מסוים.

Question 35

אינטרקציה: מה משפיע על תהליך הקריאה?

Answer 35

1. הפונט בו משתמשים (אריאל/ lucida)
2. שינוי הרווחים בין האותיות.

Question 36

מה קורה אם כל אחד מהתהליכים משפיע על שלב אחר נפרד?

Answer 36

ההשפעה תהיה סכום ההשפעות.

בהנחה שהם אכן משפיעים על שלבים בלתי תלויים, כל אחד משפיע על השלב שלו, וזמן התגובה בסוף סוכם את שני השלבים.

Question 37

מה קורה אם כל אחד מהתהליכים משפיע על אותו שלב?

Answer 37

נצפה שהסכום יהיה גדול יותר (או במקרים נדירים - קטן יותר) מהסכום של התהליכים הבודדים- אינטרקציה.

אותו תהליך מקבל הפרעה משני תהליכים שונים. לא מצליחים להתגבר על שניהם- הסכום גדול מסך חלקיו.