Week 7

Question 1

MSCEIT:

The Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence test

Answer 1

המבחן הראשון למדידת אינטיליגנציה רגשית, כולל שאלות עבור כל אחד מארבעת המרכיבים של אינטיליגנציה רגשית: תפיסה והבעה מדויקת של רגשות, יכולת לייצר ולגשת לרגשות באופן שמשרת את הקוגניציה, יכולת להבחין בין רגשות, יכולת לווסת בין רגשות.

Question 2

אישיות

Answer 2

אוסף תכונות יציבות.

Question 3

גורם G

Answer 3

יכולת כלליתgeneral) ), המהווה את אחד מהמרכיבים של אינטיליגנציה לפי ספירמן.

Question 4

גורם S

Answer 4

יכולות ספציפיות specific) ), המהוות חלק ממרכיבי האינטיליגנציה לפי ספירמן, כך שאין קשר בין היכולות הספציפיות השונות.

Question 5

גיל מנטלי

Answer 5

מתאר את הגיל שתואם לביצועים של הילד במבחן.

Question 6

גנטיקה התנהגותית

Answer 6

תחום שבודק את התרומה של סביבה והתרומה של תורשה להבדלים בין-אישיים בתחומים שונים. תחום זה מנסה לכמות את אחוז השונות שניתן להסביר ע”י תורשה/ סביבה, בהסתמך על מחקרים מתאמיים בקרב תאומים זהים ותאומים לא זהים.

Question 7

גרף פיזור - scatter plot(הקשר של גנטיקה התנהגותית)

Answer 7

תרשים שבו ציר X הוא תכונה של תאום אחד וציר Y הוא תכונה של תאום אחר, והנקודות על פני הגרף מספקות את הערכים עבור שני התאומים. באמצעות בחינת תאומים רבים ניתן לייצר נקודות רבות על הגרף וכך להעריך את המתאם.

Question 8

חמשת הגדולים- Big 5

Answer 8

5 התכונות הבסיסיות של האישיות, שנמצאו ע”י מדידות אמפיריות ושימוש בשיטה .factor analysis התכונות:
extroversion, neuroticism, agreeableness, conscientiousness,
openness to experience.

Question 9

מבחן אינטליגנציה וקסלר לילדים - WISC- Wechsler Intelligence Scale for Children

Answer 9

מבחן אינטיליגנציה לילדים שיפתח וקסלר, החליף את מבחן סטנפורד-בינה. מבחן זה כולל חלק ביצועי וחלק מילולי, בדומה למבחן ה-WAIS.

Question 10

מבחן אינטליגנציה וקסלר למבוגרים - WAIS- Weschler Adult Intelligence Test

Answer 10

מבחן אינטיליגנציה למבוגרים שפיתח וקסלר, שביקש להעריך אינטיליגנציה גם על סמך יכולות ביצועיות ולא רק על סמך יכולות מילוליות או כמותיות. במבחן זה מקבלים 3 ציונים: IQ כללי, IQ ביצועי, IQ מילולי.

Question 11

מבחן בינה

Answer 11

מבחן שמטרתו היתה לאתר ילדים עם מנת משכל נמוכה לצורך הפניה לחינוך מיוחד, מיועד לילדים בלבד. מבחן זה נשען על ההגדרה של בינה לאינטיליגנציה- יכולת חשיבה ופתרון בעיות, ולכן בחן יכולות מילוליות וכמותיות, חשיבה ויזואלית וזיכרון לטווח קצר. מבחן זה כולל דרגות קושי שונות בהתאם לגילאים השונים, ומאפשר לאמוד את הגיל המנטלי של הילד ומנת המשכל שלו.

Question 12

מבחן סטנפורד-בינה

Answer 12

מבחן דומה למבחן של בינה, אבל מבחן זה כולל גם פריטים מאתגרים שנועדו לאתר ילדים מחוננים. ציון המבחן שונה מציון מבחן בינה, והוא נקרא ציון IQ.

Question 13

מהימנות

Answer 13

מדד לדיוק כלי המדידה, מהימנות גבוהה משמעותה שבמדידות חוזרות נקבל תוצאה זהה.

Question 14

מוחצנות- extroversion

Answer 14

אחת מתכונות ה-Big 5 , והיא מתייחסת ל: צורך חברתי גבוה, יכולת התחברות, נטייה לדברנות ופעלתנות, אנרגטיות, אסרטיביות.

Question 15

מנת משכל

Answer 15

מדד שמשקף את האינטיליגנציה של הילד ביחס לקבוצת הגיל שלו, בהתאם לתוצאות מבחן בינה. הנוסחה: היחס בין גיל מנטלי לגיל כרונולוגי כפול 100.

Question 16

מצפוניות- conscientiousness

Answer 16

אחת מתכונות ה-Big 5 , והיא מתייחסת ל: אחריות, משמעת עצמית גבוהה, יסודיות, דבקות במטרה.

Question 17

נוירוטיסיזם- neuroticism

Answer 17

אחת מתכונות ה-Big 5 , והיא מתייחסת ל: נטיה לחרדה, דכאון, עצבנות וחרדתיות.

Question 18

נעימות- agreeableness

Answer 18

אחת מתכונות ה-Big 5 , והיא מתייחסת ל: אדיבות, אמון, מזג נוח, התחשבות באחר.

Question 19

פתיחות לחוויות- openness to experience

Answer 19

אחת מתכונות ה-Big 5 , והיא מתייחסת ל: דמיון מפותח, סקרנות, אופקים רחבים.

Question 20

ציון IQ

Answer 20

ציון הניתן במסגרת מבחן סטנפורד-בינה, משמש אותנו עד היום כדי לכמת אינטיליגנציה. ציון זה הוא ערך מסוים בעקומת פעמון, הנקבע בהתאם לאחוז האנשים שהצליחו יותר מהנבדק במבחן/ אחוז האנשים שהצליחו פחות מהנבדק במבחן.

Question 21

תוקף

Answer 21

מדד שמטרתו לבדוק האם הכלי אכן מודד את המאפיין שרצינו שהוא ימדוד.

Question 22

תכונה

Answer 22

נטייה יציבה להתנהג בדרך מסוימת.