Week 1 Flashcards
Welke onderzoeksmethodes zijn er bij het analyseren van schrijvers.
- Observatie - Onderzoeker observeert schrijver
- Retro-spectie: Onderzoeker bevraagt schrijver achteraf
- Direct verslag: Onderzoeker stelt vragen tijdens het schrijven.
- Hardop denken : Schrijver doet verslag tijdens het schrijven.
Wat onderscheidt goede schrijvers van minder goede schrijvers?
- Goede planing, meer efficienter
- Weinig moeite met formuleren
- breder scala aan revisies tov. Alleen spelling en interpunctie
Welke schrijfstijlen hanteren competente schrijvers?
.1 zin voor zin goed .2 Alles opschrijven, dan reviseren .3 perfecte eerste versie, reviseren vindt plaats voor formuleren .4 Uitgebreid plannen, volledig uitschrijven, dan reviseren.
Wat is constructvaliditeit?
Meet je wel wat je wil meten?
Wat is inhoudsvaliditeit?
Is de meting representatief?
Wat is betrouwbaarheid in een onderzoek?
Hoe consistent zijn meningen en interpretaties.
Kenmerken an het model van Flower & Hayes ?
- Schrijven als cognitief proces ipv. Stage proces
- schrijven als doelgericht denkproces.
Waarin onderscheidt flower & Hayes het cognitieve proces van het stage process.
- Gericht op de processen in de schrijver ipv de groei van het geschrevenproduct
- Schrijven is een verzameling van denkprocessen
- Schrijven als probleem-oplossen
- .Lineair- recursief en dynamisch proces (Onderbreken en afwisselen, ipv. Een lineair proces)
Wat zijn de voordelen van Peer Response ?
- Praktisch > meer ruimte voor docent
- Cognitief > vergroot zelfredzaamheid
- Sociaal >Variatie in schrijversstijlen
- Leert metataal
Wat zijn nadelen van peer response ?
- Studenten staan slechts aan het begin van hun leerproces
- Oppervlakkig beoordelen > Leerlingen zijn snel tevreden
- Leerlingen hebben weinig motivatie
- Vinden kritiek geven moeilijk
- Onzekerheid leidt tot minder scherpe feedback