Vorlesung 1: Entstehung und (Vor-)Geschichte des Fachs Flashcards

1
Q

Wann und in welchem Aufsatz versuchte Guido Adler das noch nicht etablierte Fach der Musikwissenschaft zu etablieren?

A

1885 in “Umfang, Methode und Ziel der Musikwissenschaft”

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2
Q

Als was für eine Wissenschaft verstand Guido Adler das Fach hauptsächlich?

A

als Wissenschaft des “musikalischen Kunstwerks”

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3
Q

Was war laut Guido Adler der Inhalt der Musikwissenschaft und welche Funktion hatte dieser?

A

Inhalt: romantische Musik und die musikalische Produktion der europäischen Musik seit dem Mittelalter

Funktion: die oben beschriebene Art von Musik von europäischer Volksmusik und außereuropäischer Musik zu unterscheiden

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4
Q

Warum gibt es keinen universellen Musikbegriff?

A

Da sich der Begriff ‘Musik’ kulturell und historisch verändert.

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5
Q

Mit welcher Methodik hat Guido Adler früher gearbeitet? Gibt es heutzutage nur eine Methode, mit der man arbeitet?

A

Er hat positivistisch gearbeitet.

Heutzutage gibt es eine Vielzahl an Methoden, nach denen geforscht wird.

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6
Q

Was war früher der Kern des Fachs und was heute?

A

Früher war ‘die Musik als Kunstwerk’ Kern des Fachs. Heutzutage konzentriert sich die Forschung viel mehr auf sozial- und kulturhistorische Aspekte.

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7
Q

Warum stellt die Ausblendung des kulturellen Kontextes bei musikalischer Forschung ein Problem dar?

A

Da Musik durch Kultur entsteht und nur durch Menschen (also durch soziale Aktionen) ausgeführt werden kann.

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8
Q

Wovon hängt die Forschungsmethode eines/einer Musikwissenschaftler/in ab?

A

von der Erkenntnisinteresse des/der Forscher/in

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9
Q

Seit wann gibt es Musikwissenschaft als universitäres Fach?

A

seit 1898

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10
Q

Wann begann die wissenschaftliche Beschäftigung mit Musik und wer leistete dazu einen wichtigen Beitrag?

A

im antiken Griechenland;

Pythagoras, durch den wir wissen, dass konsonante Intervalle auf ganzzahligen Proportionen beruhen

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11
Q

Zu welchen der sieben ‘artes liberales’ gehörte die ‘Musica’ zu Ende der Antike?

A

zum Quadrivium (rechnende Fächer)

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12
Q

Wie unterscheidet sich der Kunstbegriff in der Antike und im Mittelalter von dem heutzutage?

A

früher: Kunst bezeichnete Tätigkeiten, die heute als ‘Wissenschaft’ angesehen werden (‘artes liberales’) und Handwerke (‘artes mechanicae’)

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13
Q

Warum hatten die ‘artes liberales’ eine höhere Stellung als die ‘artes mechanicae’?

A

Weil sie als höhere Bildung angesehen wurden und als Vorbereitung auf das Studium dienten.

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14
Q

Warum zählte die Musik nicht zu den praktischen Fächern, sondern zu den rechnenden?

A

Weil Musik einen ‘messbaren’ Charakter hat.

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15
Q

Welche zwei Musiklehren gab es zu Zeiten des Mittelalters?

A

die ‘Musica practica’ und die ‘Musica theorica’

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16
Q

Was war im Mittelalter ein Indiz dafür, dass der Komponist als Autor eine immer wichtigere Stellung annahm und was lehrte dieses?

A

die Erscheinung und Etablierung der ‘Musica poetica’; die Lehre der Produktion musikalischer Werke

17
Q

Mit welcher Methode wurde früher hauptsächlich historisch geforscht?

A

Urkundenforschung

18
Q

Durch die Aufklärung erhielt die historische Forschungsmethode einen emanzipatorischen Schub - wodurch zeigte sich dieser?

A

Mitte des 18. Jahrhunderts wurde an der Universität Göttingen die erste historische Akademie gegründet

19
Q

Was ist die Aufgabe der historischen Forschung?

A

Die ‘objektive’ Rekonstruktion der musikalischen Vergangenheit mithilfe von Quellen.

20
Q

Wann, wo und durch wen wurde das erste musikwissenschaftliche Institut gegründet?

A

1898 in Wien durch Guido Adler

21
Q

In welche Gebiete teilte Guido Adler die Musikwissenschaft anfangs auf?

A

1) historische Musikwissenschaft

2) systematische Musikwissenschaft

22
Q

Wo war die Ethnomusikologie vor ihrer Etablierung zu ‘finden’ und wie wurde sie früher genannt?

A

Die Vergleichende Musikwissenschaft war Teil der Systematischen Musikwissenschaft.

23
Q

Wie könnte man die Dreiteilung der Musikwissenschaft grob definieren, also deren Ziele erklären?

A

1) Historische Musikwissenschaft: beschäftigt sich mit der westlichen Musiktradition
2) Systematische Musikwissenschaft: beschäftigt sich mit verschiedenen Musikphänomenen
3) Ethnomusikologie: beschäftigt sich mit außereuropäischen Musikkulturen und europäischen Volkskulturen