Volet familial - parental

Question 1

Quels sont les rôles des parents

Answer 1

• guide
• conseiller
• modèle
• discipline auprès de leurs enfant

Question 2

Qu’est ce qu’un style éducatif?

Answer 2

Façon dont le parent met en pratique les rôles qui lui sont propres. Qu’il soit négligent ou démocratique, ils vont assurer leurs rôles. C’est la façon dont ils mettent en pratique leur rôle qui sera différent d’un parent à l’autre.

Question 3

Quelles sont les 4 dimensions de Baumrind sur les comportements parentaux?

Answer 3

• discipline constante
• maturité des demandes
• contrôle
• encouragement aux contacts indépendants

Question 4

Quelles sont les 4 axes des styles parentaux et donnez une description.

Answer 4

Autoritaire –> beaucoup de demande à l’enfant, mais très peu de réponses. Peu de chaleur aux besoins de l’enfant, parent violent.
Démocratique –> centré sur les sentiment et les besoins de l’enfant
Permissif –> dur, continuellement sollicité par l’enfant
désengagé –> très peu de demandes et très peu de réponses. Très peu d’encadrement, moins centré sur les besoins de l’enfant, négligent.

Question 5

Qu’est-ce que la chaleur chez un parent?

Answer 5

C’est dans les attitudes et les préoccupations, le parent doit être centré sur les besoins de l’enfant.

Question 6

Le style démocratique favorise le développement optimal de l’enfant, car il comporte un encadrement tout comme une sensibilité aux besoins de l’enfant. Quelles sont les avantages qui sont visibles chez l’enfant?

Answer 6

• moins de problèmes de comportements
• meilleure confiance en soi
• plus de compétences sociales
• meilleure performance sociale et scolaire
• comportements adaptatifs et prosociaux

Question 7

explique l’idée de continuum des axes des styles parentaux.

Answer 7

Dans la vraie vie, les parents qui se trouvent aux extrêmes de l’axe sont très rares, Un parent peut être un peu permissif et beaucoup démocratique.

Question 8

Est-il possible que les parents aient des styles parentaux différents?

Answer 8

Oui. Il est rare que les parents ont des styles parentaux identiques. Toutes les combinaisons sont posstibles. Quand 2 parents n’ont pas le même style parental, c’est encore plus difficile dans la constance.

Question 9

Quelles sont les facteurs d’influence des styles parentaux?

Answer 9

• caractéristiques des enfants
• caractéristiques des parents
• cognitions parentales (rôle du parent, développement typique de l’enfant)
• relation de couple et le statut conjugal
• SSE et contexte culturel (immigrants)
• éducation des parents
• familles recomposées, couple qui va mal

Question 10

Comment le style démocratique peu influencer l’estime de soi chez les 7-12 ans?

Answer 10

Un parent démocratique va valoriser son enfant, renforcer ses forces, a confiance en son enfant donc l’enfant va avoir confiance en lui pour explorer son environnement. Donne le sentiment à son enfant que les idées de celui-ci sont importantes. L’enfant connaît ses limites par les défis adaptés que les parents lui donne.

Question 11

Comment le style démocratique peu influencer le stade du travail ou de l’infériorité chez les 7-12 ans?

Answer 11

le parent va donner des défis ajustés aux enfants.

Question 12

Comment le style démocratique peu influencer le développement de la personnalité chez les 7-12 ans?

Answer 12

Le parent va être en mesure de s’ajuster à la personnalité de l’enfant afin que celui-ci puisse se développer positivement dans la vie. Il est capable d’accompagner l’enfant dans sa réflexion par rapport à lui-même.

Question 13

Qu’est-ce que la coparentalité?

Answer 13

façon dont les parents travaillent conjointement à l’éducation de l’enfant. C’est la qualité de la coordination entre les conjoints dans leur rôle de parents.

Question 14

Vrai ou faux? La coparentalité concerne uniquement les parents biologiques des enfants.

Answer 14

Faux. Les grands-parents (s’ils sont le rôle parental central dans l’éducation de l’enfant), les tuteurs légaux, les gardiens, les beaux-parents, la famille d’accueil peuvent être compris dans la coparentalité.

Question 15

En quoi la séparation des parents peuvent affecter l’enfant et la relation entre les parents?

Answer 15

le degré de coopération ou de compromis chez les parents séparés expliquent davantage l’ajustement social de l’enfant que l’intensité des conflits entre les parents.

Question 16

Dans une triade père-mère-enfant, qui fait le plus de demandes?

Answer 16

le père

Question 17

y-a-t-il une différence dans les observations de l’interaction quand il y a père+mère+enfant vs parents+ enfant

Answer 17

Oui, le tout est plus que la somme de ses parties.

Question 18

Quelle est la vision systémique?

Answer 18

Le tout est plus grand que la somme de ses parties. Il y a une inter-influence entre les systèmes. Les choses ensemble vont s’interinfluencer et le résultat va être disctinct

Question 19

Quelles sont les 4 dimensions de la coparentalité selon Feinberg?

Answer 19

• accord/désaccord sur l’éducation de l’enfant –> très difficile d’être en complet accord
• division des tâches concernant l’éducation de l’enfant
• soutien/opposition entre les 2 parents
• gestion conjointe des interactions familiales

Question 20

Quel est le type positif de la coparentalité?

Answer 20

coparentalité avec une collaboration, accord, soutien

Question 21

Quel est le type négatif de la coparentalité?

Answer 21

désaccord, opposition, conflit

Question 22

quels sont les effets de la coparentalité de type positive et soutenante?

Answer 22

enfant qui développement davantage de relations avec les pairs, davantage de régulation émotionnelle et plus de compétences sociales

L’expérience positive vécue dans le système mère/père/enfant pourrait préparer l’enfant à être plus compétent dans ses relations ultérieures avec ses pairs puisque la famille est le premier système social où l’enfant doit apprendre à s’ajuster aux différents styles comportementaux qui lui sont proposés.

Question 23

quelles sont les effet de la coparentalité de type hostile ou compétitive?

Answer 23

davantage de problèmes intériorisé/extériorisés.

L’absence de collaboration dans la relation coparentale prédit une augmentation des comportements négatifs de l’enfant envers sont père et sa mère (la coparentalité influence aussi la relation parent/enfant)

Question 24

qu’est-ce que la parentalité de type hostile ou compétitive?

Answer 24

discrédit mutuel entre les parents pour s’approprier l’affection de l’enfant.

Question 25

quels sont les types de maltraitance?

Answer 25

``` abus physique abus psychologique abus sexuel négligence néglience émotionnelle ```

Question 26

Comment on détermine la gravité de la maltraitance?

Answer 26

- nature - fréquence - intensité - chronicité - effet de l'acte violent sur la victime - caractéristiques personnelles de la victime - intention du parent - ressources sur milieu pour aider l'enfant

Question 27

Qu'est-ce qui influence la maltraitance?

Answer 27

caractéristiques du parents caractéristiques de l'enfant contexte familial

Question 28

Qu'est-ce qui influence la maltraitance en ce qui concerne les caractéristiques du parent?

Answer 28

- histoire personnelle d'abus ou de négligence - problèmes de consommation de drogue ou d'alcool - absence de stratégies de résolution de problèmes ou de stratégies inadéquates - faible tolérance à la frustration - mauvais contrôle des pulsions agressives - parents eux-même victimes d'abus

Question 29

Qu'est-ce qui influence la maltraitance en ce qui concerne les caractéristiques de l'enfant?

Answer 29

enfant qui demandent plus de soin et d'attention (bébé faible poids, tempérament plus irritable, enfant présentant un handicap ou un retard)

Question 30

Qu'est-ce qui influence la maltraitance en ce qui concerne les caractéristiques situationnelle?

Answer 30

- conflits conjugaux - problèmes financiers ou chômage - isolement social - valeur de l'environnement culturel (tolérance à la violence)

Question 31

Vrai ou faux? tous les enfants abusés deviennent des abuseurs.

Answer 31

Faux. seulement 30% pourraient le devenir

Question 32

Quelles sont les effets de la maltraitance sur le fonctionnement social?

Answer 32

comportements d'agression et de retrait, rejet social, stigmatisation moins de comportements prosociaux

Question 33

Quels sont les effets de la maltraitance sur le développement?

Answer 33

petite enfance: attachement désorganisé, accentuation ou maintient des conduites agressives vers 36 à 42 mois période scolaire: plusieurs nominations négatives, difficultés à réguler les émotions, plus de comportements extériorisés. adolescence: comportements antisociaux

Question 34

Quels sont les effets de la maltraitance sur le biologique?

Answer 34

diminue la capacité de l'enfant à s'ajuster aux éléments du quotidien

Question 35

Quels sont les effets de la maltraitance sur le psychologique?

Answer 35

contribue au développement: - sentiment de honte et de colère - représentation négative des parents - déficit dans le traitement des informations sociales - faible estime de soi

Question 36

qu'est-ce que la socialisation?

Answer 36

un enfant qui apprend à devenir un «être social» en s'appropriant les normes et valeurs culturelles des groupes sociaux.

Question 37

Quelles sont les influences directes et indirectes des parents dans la gestion des émotions de l'enfant?

Answer 37

directe: climat familial propice à l'expression émotionnel, est-ce qu'on permet la manifestation d'émotions indirecte: comment le parent va se comporter dans les situations émotionnelle

Question 38

Quelles sont les étapes du modèle d'Einsberg et coll. sur l'expression des émotions?

Answer 38

1. modelage des expressions émotionnelle parentales 2. réaction contingente des parents 3. accompagnement parental

Question 39

quels sont les 4 types d'accompagnement de Gottman, Katz et Hooven?

Answer 39

1. Parent guide: celui qui est à l'affût des émotions de son enfant, perçoit ses émotions comme une manière de se rapprocher e de son enfant. Nomme, comprend et donne du sens aux émotions de l'enfant 2. Parent laissez-faire: sensible aux émotions de son enfants, mais les laisse faire. Ne guide pas dans le compréhension, la régulation ou la gestion des émotions. 3. Parent désintéressé: banaliser, négliger les émotions de leur enfant, porte l'attention ailleur 4. parent désapprobateur: accorde peu de valeurs aux émotions, elles sont mauvaises ou déplacées.

Question 40

qu'est-ce que l'étape «modelage des expression émotionnelles parentales»?

Answer 40

Observation et imitation des parents par leurs enfants. --> relation évidente dans les dyades du même sexe L'émission répétée et fréquente des signaux émotionnels positifs par les parents représente un élément significatif susceptible d'influencer la qualité d'expression des enfants et leur fonctionnement social.

Question 41

quels sont les effets de l'expression émotionnelle négative des parents?

Answer 41

modelage ou tension et stress. Cependant, un expressivité négative des parents peut être bénéfique --> démontre le droit d'être en colère ou d'avoir de la peine, que cela est normal.

Question 42

qu'est-ce que l'étape «relation contingente des parents» dans le modèle d'Einsberg?

Answer 42

Ce sont les réactions appropriées face aux réactions émotionnelles de l'enfant. La réponse parentale face à l'expressivité émotionnelle positive de l'enfant est tout aussi importante. S'il y a des réactions émotionnelle punitives ou indifférentes, le profil d'expression chez les enfants sera plus négatif.

Question 43

qu'est-ce que l'étape «accompagnement parental» dans le modèle d'Einsberg?'

Answer 43

ce sont les comportements parentaux visant à soutenir et favoriser le développement émotionnel de l'enfant. Implique la sensibilité et le fait de saisir les occasions d'apprentissage. Être sensible à ce que son enfant vit et l'accompagner.

Question 44

Quelles sont les variables susceptibles d'influencer les pratiques parentales du parent dans la socialisation de l'enfant ?

Answer 44

- caractéristiques des parents - caractéristiques des enfants - facteurs culturels - contextes d'interventions des parents

Question 45

Est-ce que les enseignant ont un effet sur la régulation émotionnelle de l'enfant?

Answer 45

Oui, mais elle est peu documentée. Il y a pourtant lieux de croire en leur rôle.

Question 46

qu'est-ce que la compétence sociale?

Answer 46

habiletés à intégrer des pensées, des émotions, des comportements permettants d'atteindre des buts interpersonnels ainsi qu'une évolution sociales valorisée dans un contexte et une culture donnée. --> implique des parents sensibles et chaleureux

Question 47

quel est l'importance de la mère et du père dans la socialisation?

Answer 47

les deux sont autant important . Ils vont tous les deux avoir une influence différentes et les enfants vont s'inspirer des deux influences pour créer leurs propres capacités sociales.

Question 48

est-ce que la relation parent-enfant et enfant-pair sont deux univers distincts?

Answer 48

Non, il y a un lien avec ce que l'enfant développe avec son parent et ce qu'il développe avec ses pairs. Ce qu'il a appris dans le patron d'attachement avec ses parents va se reproduire dans toutes ses relations tout au long de sa vie.

Question 49

Quelles sont les attitudes des parents favorisant la socialisation?

Answer 49

activités sociales, permet d'avoir des amis à la maison, place l'enfant dans divers contextes, discussion avec l'enfant de ses relations amicales, donner des trucs/conseils, façon dont le parent socialise avec ses propres amis.

Question 50

Quel est l'effet du style parental démocratique sur la socialisation?

Answer 50

Le style démocratique va laisser la place à la discussion et permet des stratégies de résolution de poblèmes (chaleurs et contrôle --> sensibilité à la réponse au besoin --> offre des occasions pour socialiser, favoriser la socialisation)

Question 51

quel est le rôle de l'enseignant dans les socialisation?

Answer 51

La pratiques de gestion de classe et la relation enseignant/élève influencent les relations entre les pairs de la classe: 1. sensibilité au rejet --> peut avoir moins de rejet dans la classe grâce à l'enseignant 2. désaprobation de l'agressivité --> aussi valable pour l'intimidation 3. relation enseignant-élève --> influencera la relation entre les élèves de la classe 4. organisation spatiale de la classe --> quand il y a davantage de proximité entre les élèves et l'enseignant, ça va favoriser les relations positives entre les enfants.