VL10: Qualitative Forschung Flashcards
Was sind typische Anwendungsbereiche der qualitativen Forschung?
> Hypothesenfindung und Theoriebildung > Pilotstudien > Vertiefungen (Interpretation, Nachexploration und Erhärtung der quantitativ gefundenen Ergebnisse) > Einzelfallstudien (z.B. Fallanalysen) > Qualitative Prozessanalysen > Klassifizierungen
Was ist mit induktiver versus deduktiver Kategoriendefinition gemeint?
> Die induktive Kategoriendefinition leitet die Kategorien direkt aus dem Material ab, ohne sich auf formulierte Theorienkonzepte zu beziehen
Bei der deduktiven Kategoriendefinition werden die Kategorien aus theoretischen Überlegungen (und Voruntersuchungen) vor dem Hintergrund des Materials
entwickelt
sehr oft Mischung aus deduktiver und induktiver
Kategoriendefinition
Wie kann in der qualitativen Forschung die Validität der Resultate eingeschätzt
werden?
> Um die Validität einzuschätzen, sollte die Vertrauenswürdigkeit der Methode und der Resultate eingeschätzt werden (nach Hill & Lambert, 2004):
• Wurde das Vorgehen so beschrieben, dass die Ergebnisse repliziert
werden können?
• Gab es klare Entscheidungsregeln zum Beispiel für die Kategorienbildung?
• Wurden die Schlüsse mit konkreten, nachvollziehbaren Beispielen untermauert?
• Wurden mögliche persönliche „Biases“ der Forschenden beschrieben (z.B. Orientierung und Hintergrund)?
• Möglichkeit der Überprüfung der sog. Testimonial Validity
(Schlussfolgerungen werden mit Teilnehmern diskutiert)
• Eventuell auch Vergleich mit Resultaten aus der quantitativen
Forschung
Trotz oft kleiner Fallzahl sind qualitative Forscher oft auch daran interessiert, die
Resultate auf andere Fälle generalisieren zu können. Wann und wie kann
argumentiert werden, dass die Ergebnisse auf andere Fälle generalisierbar sind?
• Auch wenn nur wenige Fälle analysiert werden, sind auch
qualitative Forscher daran interessiert, ihre Ergebnisse auf
andere Fälle generalisieren zu können
• Typische Strategie = die erwähnte Fallauswahl: Es sollten so
lange zusätzliche Fälle analysiert werden, bis es zu einer
Sättigung kommt (bis neue Fälle keine neuen Erkenntnisse
mehr liefern)
• Teilweise wird Sättigung auch überprüft: Zu Beginn werden
zwei/drei Fälle aufbewahrt und erst am Schluss analysiert, um
zu zeigen, dass bei diesen Fällen keine neuen Erkenntnisse
gewonnen werden konnten