VL 09 - Intelligenz

Question 1

Progressive Matrizen Test von Raven

Answer 1

Kultur freier IQ Test

Question 2

Studie Stumm und Plomin 2015

Answer 2

Der Einfluss, welcher der SÖS auf den IQ von Kindern hat, nimmt mit dem Alter immer mehr zu. IQ ist bei Kindern anfangs nur leicht positiv beeinflusst von hohem SÖS, später schneiden sie stark höher ab.

Question 3

Anteil Prozent Kinder in Schweizer Schulzimmern, welche mit mindestens einer fremden Muttersprache aufwachsen

Answer 3

30%

Question 4

Psychometrischer Ansatz (IQ)

Answer 4

IQ kann durch Tests gemessen werden, jedoch werden kulturelle Unterschiede und SÖS nicht genug stark beachtet.

Question 5

Studie Dubowy - Kompetenzen von Kindern mit 0, 1, 2, Fremdsprachigen Elternteilen

Answer 5

• Verbale Kompetenzen unterscheiden sich stark, besonders bei Kindern mit 2 fremdsprachigen Eltern sehr tief
• nonverbale Kompetenzen (Handbewegungen, Zahlen nachsprechen - Kurzzeitgedächtnis: keine Unterschiede

Question 6

Caroll‘s Theorie der Intelligenzfaktoren - 3 Ebenen

Answer 6

1. Generelle Intelligenz (G-Faktor)
2. Fluide Intelligenz (Probleme lösen, Logik) und Kristalline Intelligenz (Sprache, Vokabular)
3. Bereichs- und Aufgabenebene (visuelle Verarbeitung, Erinnerung und Lernen, auditative Verarbeitung, Reaktionszeit- allgemein und beim Entscheidungen treffen)

Question 7

Caroll‘s Theorie der Intelligenz: Veränderung mit dem Alter

Answer 7

Ausdifferenzierung der Faktoren der Allgemeinen Intelligenz mit dem Alter- kleinere Varianz der Substance G bei einem 12- Jährigen als einem 8-Jährigen.

Question 8

Gardner‘s Theorie der multiplen Intelligenzen

Answer 8

jeder ist intelligent, nur auf seine eigene Weise
-> musikalische, mathematische, sprachlich, emotional, spirituell

Question 9

Gardner‘s Theorie der multiplen Intelligenz: im Schulzimmer?

Answer 9

nicht Lehrplan- sondern Kind- zentriert
keine Tests sondern jedes Kind wird individuell auf eine andere Art der Leistung gemessen
Statt Hierarchie im Leistungssystem werden individuelle Potentiale genutzt

Question 10

neue Intelligenztheorie: Sternberg
3 Subkategrien - welche gibt es?

Answer 10

• Kontext (Anpassung und Veränderung des Umfelds)
• Erfahrungen (Reaktion auf Veränderung, Automatisierung)
• Komponenten (Metakognition, Strategie, Wissen)

Question 11

Sternbergs Triarchische Intelligenztheorie: Kontext
(Beschreiben und 3 Prozesse der Kontextsubtheorie)

Answer 11

Intelligente Leistungen sollen im Kontext gemessen werden, nicht mit Scores oder vorbestimmten Aufgaben
z.B: Starssenjunge in Brasilien kann gut verkaufen- Intelligent in seinem Umfeld

3 Prozesse der Kontextsubtheorie
- Adaption an Umfeld
- Selektion eines geeigneten Umfelds
- Formung der Gegebenheiten

Question 12

Intelligenztheorie von Sternberg: Erfahrungen

Answer 12

• frühere Leistung beeinflussen heutige Leistungen
• Umgang mit Neuem ist ein genereller Aspekt von Intelligenz
• Schnelligkeit von Automatisierungsprozessen ist Intelligenz

Question 13

Intelligenztherorie von Sternberg: Komponenten

Answer 13

• Metakognition
• Wissen
• Strategien

Kritik: Sternberg bietet keine Messung von Intelligenz an

Question 14

Invormationsverarbeitungsansatz

Answer 14

Life is a speed task
- Hochbegabte meist viel schneller beim Lösen von Aufgaben

Arbeitsgedächtnis: Korrelation von 0.8 !!! mit psychometrischer Intelligenz
- Hochbegabte haben ein extrem gutes Arbeitsgedächtnis

Strategien: Hochbegabte haben mehr Strategien und setzen diese flexibler ein

Metakognitive Prozesse: Hochbegabte haben bessere deklarative Metakognition (Monitoring- Überwachung und Control - Lernverhalten steuern)

Question 15

Definition Hochbegabung

Answer 15

mehr als 2 Standardabweichungen vom Mittelwert eines IQ Tests entfernt