vieillissement Flashcards
Pour la mémoire, quel sont les étape
ça d.pend de quoi et division selon quoi
encodage, stockage(consolidation durant REM sleep) et récupération de l’info
dépend de la plasticité neuronale (base cellulaire et moléculaire de la mémoire )
division selon type et durée
après la perception par les organes sensoriel quoi la séquence de mémoire
mémoire sensorielle
mémoire court terme
mémoire de travail(capable de manipuler l’info, travailler)
mémoire à long terme (2 types récente ou ancienne
vrai ou faux on peut perdre de l’info à tout moment
vrai
il y a un transfert continuel d’info de la mémoire ____ à mémoire_____
de travail
long terme
le rôle de la boucle phonologique et calepin visuospaciale
maintient transitoire des info en mémoire
phono=verbale
visuo=visuelle
rôle de administrateur central ou exécutif (préfrontal)
coordonne activité 2 système (visuo et phono)
gère le passage MLT
sélectionne meilleur stratégie
décrit mémoire de travail les limites et stratégie
capacité limité eempan numérique de 7-9 chiffre mais encodage sémantique permet dépasser cette limite (association)
vrai ou faux oubli=mal nécessaire explique
vrai permet sélectionner mieux consolidé et faire association pour mieux se souvenir
décrit pathologie de oubli
amnésie antérograde et rétrograde
les 2 catégorie de la MLT et explique
explicite=verbalisable accessible à la conscience
implicite =pas accessible conscience et non verbalisable
les deux catégorie de la mémoire à long terme explicite et explique
épisodique= mémoire des évènements dans leur contexte personnelle autobiographie
sémantique =connaissance générales arbitraires des concepts indépendant contexte temporel
les 3 catégorie de la mémoire à long terme implicite et explique
mémoire procédurale (apprentissage moteur, savoir-faire acquis et récupéré inconsciemment
mémoire conditionnement automatisme acquis avec expérience (émotif et réflexe)
mémoire amorçage (fait avoir travailler, lue une info récemment la rend plus accessible/familière même si pas retenu volontairement
les régions relié à la mémoire épisodique
lobe temp interne et diencéphale
les régions relié à la mémoire sémantique
lobe temporale antérieur et amygdale
les régions relié à la mémoire conditionnement
cervelet amygdale
les régions relié à la mémoire amorçage
néocortex
les régions relié à la mémoire procédurale
noyau caudé et putamen
explique la façon dont est stocker la mémoire déclarative (explicite)
stockage à court terme avec hippocampe et structure médianes (lobe temporaux médians bilatéraux)
stockage long terme avec sites corticaux
explique la façon dont est stocker la mémoire non-déclarative (implicite)
stockage à court terme inconnu
stockage long terme cervelet, noyaux gris centraux et cortex prémoteur
rôle de l’hippocampe
passage MCT à MLT
recois info et la retourne au néocortex selon le type
CENTRE DE TRI(compare sensation nouvelle à celle déjà enregistrer créé lien être les caractéristiques des chose)
diff rôle de l’hippocampe dans MLT nouvelle et ancienne
nouvelle réactive diff régions corticales impliqué dans un souvenir (jusqu’à 2 ans après formation du souvenir)
avec le temps son rôle denliaison entre souvenir et régions cortical plus nécessaire on se s’embarrasse pas avec vieux souvenir
les facteurs qui renforce le couplage entre aires coricales pour souvenir
charge émotive effet de nouveauté gratification
les diff type de trouble de mémoire si donne liste 5 mots à apprendre
problème encodage (attention mémoire de travail) ou consolidation, recherche
encodage=sous le contrôle de
consolidation sous contôle
frontal
temporal inférieur
si problème encodage alors le patient quoi
pas capable de répéter dès qu’il entend
si problème consolidation alors le patient quoi
donne indice et toujours pas capable de trouver les mots
si problème de recherche
trouve si donne des indices
les structure impliqué pour le rappel
contrôle fronto-souscortical et site cortical du stockage de info
hippocampe si relativement nouvelle info
chez pop de 65 et plus 4 type de personnes pour mémoire
supernormal aucun déclin depuis âge de 20 ans (5%)
normal mémoire compatible avec âge (75%)
déficit cognitif mineur (12%) PAS IMPACT DANS QUOTIDIEN
démence (8%) IMPACT MAJEUR
facteurs de risque pour trouble cognitif
-niveau socio écono faible, éducation bas, mauvaise alimentation, faible réseau social
dépression, anxiété, stress
génotype ApoE
diabète insuffisance cardique maladie cardiovasculaire, déafférentation(surdité ou cécité)
usage sédatif
trouble cognitif chez personne “normalÉ peuvent inclure
attention tous les types (NOM PROPRE) mémoire spaciale, baisse vitesse réaction, baisse mémoire verbale
quel sont les 5 choses au niveau du cerveau qui surviennent lors du vieillissement (changement bio et cognitif)
diminution du volume du cortex(plus prononcer en préfrontal)
diminution de la quantité de neurone
moins synapse et récepteur
taux métabolique cérébraux faible
diminution du flot sanguin cérébral
quel sont les conséquences pour la plasticité lier à l’apprentissage
diminution de la densité synaptique mais aug de leur efficacité
myélination continue jusqu’a 7 ième décade
sprouting des axones limbique et branchement dendritique continuent à âge adulte
vrai ou faux le vieillissement d’un individu. à autre dépend background génétiuque, passage temps, facteur risques(stress, hypertension, oxidation trauma et exposition environnemental)
nomme certain facteur protecteur
vrai donc pour “bien vieillir”, besoin de bien manger, pas abus alcool ou sédatifs, étudier longtemps, stimulation intellecturelle, bonne santé physique, personnalité flexible et adaptative, pas beaucoup de strss, ++ intéraction social, parler plusieurs langue, niveau socio-écono élever)
c’est quoi un trouble neurocognitif LÉGER
modeste déclin cognitif par rapport au niveau de performance antérieur (attention, fonctions exécu, apprentissage , mémoire, langage, perception-motrice, cognition social)
PAS de répercussion sur indépendance dans les activité quotidiennes (effort plus grand, stratégiue compensatoire ou accomodation peuvnet être nécessaire)
pas exclusif à période de délirium
pas mieux expliqué par autre trouble mental
quel sont les facteurs de risque pour trouble neurocognitif 6
TA systolique élevé
hypertension
dépression
dyslipidémie à âge moyen
faible niveau éducation
infactus cérébral évident sur RMN
vrai ou faux il est important de traiter et rechercher les facteurs de risque à tout âge
vrai pour les traiter et éviter déclin cognitif
quel est impact si on a ApoE4 positif
on répond au méd d’alhzeimers risque de dév la maladie
vrai ou faux le déclin(atteinte) cognitive est un continuum
vrai départ cerveau vieillissant puis trouble subjectif qui évolue éventuellement vers une pathologie
décrit c’est quoi un trouble neurocognitif majeur
déclin cognitif IMportant par rapport au niveau de performance antérieur (attention, fonctions exécu, apprentissage , mémoire, langage, perception-motrice, cognition social)
INTERFÈRE sur indépendance dans les activité quotidiennes
pas exclusif à période de délirium
pas mieux expliqué par autre trouble mental
dans gen pop quelle proportion de démence vasculaire alzheimers pure vs démence mixte
démence vasculaire (AVC) 3%
alzheimers pure 36%
vs démence mixte (vasculaire et alzheimers) 55%
critère de diagnostique de Alzheimers probable car seulement après mort on peut confirmer
présence démence
début insidieux
histoire claire atteinte progressive de la cognition
présentation amnésique (mémoire épidsodique)
non anmésique langagière visuospaciale ou dysexécutive
exclusion autre type de démence (pas AVC, méd, tumeur)
dans cerveau de personne atteinte de alzheimers ont retrouve quoi
plaque sénile (anomalie prot amyloïde) et dégénération neurofibrilaire (dépôt de protéine TAU)
cause=mort neuronal et baisse de synapse fonctionnel
quel partie du cerveau est atteint au début pour alzheimers
pariétal et temporal
comment peut-on repéré une maladie alzheimers avant symptome
avec biomarqueur
suite des mémoire affecter par démence
LÉGÈRE 1- mémoire épisodique (hippocampe et tempinf)
MODÉRÉ 2-sémantique (cortex temp ext et cortex associatif) désintégration progressive des concepts (aphasie et apraxie et agnosie)
SÉVÈRE 3- dysfonction exécutive trouble comportement (cortex frontaux)
quoi la démence à corps de lewis et parkinsonienne et frontal
L: trouble attention hallucination vigilance autocritique
P:trouble moteur (sub noire atteinte)
F: touche précocément la personnalité
