langage Flashcards
la représentation symbolique du langage
à des règle et un ordre nomme les bon mots
order=syntaxe
règle = grammaire
dans le langage parlé commment on nomme notre façon d’utiliser une tonalité émotionnelle adéquate explique
prosodie
composante tonique et émotionnelle (musicalité du langage)
quel région comprend la prosodie
quel région produit la prosodie
comprend= temporal(wernicke)
produit = frontal (broca)
nomme certaine règle social dont on obéit lors du langage
ajustement du niveau de langage
respect alternance
intégration du contexte non verbale
comment fait étude du langage 19 siècle vs 20 siècle
19 étude post -morterm
20 siècle cerveau dédoublé cartographie anesthésie un hémisphère imagerie fonctionnelle non-invasive
vrai ou faux la perception auditive et appareil phonatoire peuvent être préservé patient aphasique
vrai donc implique des aires corticales différentes
c’est quoi dysarthrie et hypophonie
hypophonie = intensité
dysarthrie= pas articulé
explique la latéralisation fonctionnelle
cerveau gauche =prééminance pour langage pour 97%
pour aphasie lier à la production du langage=quelle région
pour aphasie lier compréhension langage-= où
pour aphasie lier répétition = où?
1-protero-inf du lobe frontale
2-postéro-sup du temporal
faisceau arqué(donc broca et wernicke)
décrit aire de broca fonction
postéro inf de temporal
syntaxe, récapitulation phonologique
programmation articulatoire
PRODUCTION
décrit aire de wernicke fonction
postéro-sup temporal
discrimination phonétique
accès sens des mots (sémantique ) encyclopédie perso
COMPRÉHENSION
décrit aphasie de broca
prod saccader, persévération, syntaxe désorganiser, grammaire perturbée, paraphrasie phonétique , compréhension intact
peu de mots à la minute ++ hésitation à la génération des mots manque de mots
compréhension relativement préservé (sauf syntaxique)
cherche à se corriger
décrit aphasie de wernicke
élocution aisée peu/pas de persévération
syntaxe et grammaire préservé MAIS paraphrasie sémantique avec jargon
compréhension altéré (mots phrase et syntaxe)
débit=ok
manque de mots peu être présent
cherche pas à se corriger
décrit trouble pour la répétition
ant
atteinte parallèle au langage spontané
stéréotypie= conservé
post
atteinte parallèle au langage spontané
ATTEINTE DE FAISCEAU ARQUÉ
pour pouvoir bien répéter qu’est ce qui doit être intact
boucle périsylvienne donc broca, wernicke et faiseau arqué
vrai ou faux le lobe temporal est symétrique chez les humains
faux le planum temporal est plus large à gauche chex 67& des humain
quand on présente un outil quel zone du cerveau sont impliquer
pourquoi
la régions visuelles et régions préfrontales motrices car exécution du geste
activation différente selon la sémantique du mots
le taitement des mots se fait comment et où?
pour prod et analyse
pour prod (assemblage des phonème)
analyse accoustique des sons liés au langage, perception d’un mots et compréhension du sens d’un mots
lexico-sémantique = GAUCHE
ou se fait le traitement de la syntaxe
50 des personne juste gauche
50 des personnes gauche et droit
ou se fait la compréhension d’un texte
gauche et droit
lorsqu’on évalue le langage on regarde quoi
fluence
présence de paraphrasie phoné ou sémantique
erreur de syntaxe
compréhension et répétition
pour les aphasie NON FLUENTE si compréhension normal et répétition normal c’est une aphasie
transcorticale motrice (2 fonctionne)
atteinte aire motrice supplémentaire qui est responsable du planning moteur (territoire artère cérébrake ant0
pour les aphasie NON FLUENTE si compréhension normal et répétition Anormal c’est une aphasie
broca (juste compréhension ok)
avec PARÉSIE BRACHIO-FACIALE
peut pas effectuer de geste symbolique même si musculature est intact
pour les aphasie NON FLUENTE si compréhension Anormal et répétition normal c’est une aphasie
transcortical GLOBALE (juste répétition)
pour les aphasie NON FLUENTE si compréhension Anormal et répétition Anormal c’est une aphasie
globale (rien fonctionne )
pour les aphasie FLUENTE si compréhension normal et répétition normal c’est une aphasie
anatomique
pour les aphasie FLUENTE si compréhension normal et répétition Anormal c’est une aphasie
conduction
préservation des mécanisme de compréhension et prod du langage mais atteinte de la répétition
quelque paraphrasie mais sait quand il se trompe essaie de se corriger
pour les aphasie FLUENTE si compréhension Anormal et répétition normal c’est une aphasie
transcortical sensitive
région post et inf de l’aire de wernicke
près des artère cérébrale moyenne et post
pour les aphasie FLUENTE si compréhension Anormal et répétition Anormal c’est une aphasie
wernicke
vrai ou faux les stéréotypie du langage (automatisme) sont mieux préservé et peuvent permettre d’amorcer le langage lors thérapie pour non-fluente
vrai comme suite logique chant et stéréotypie
compréhension des ordre axiaux n’est pas conserver chez wernicke
faux oui conserver
autre façon de dév une aphasie
turmorale (métastase), infectieuse (abcès encéphalite herpetique), traumatique , développementale (dysphasie)
AVC donc dégénérative
mnaladie alzheimer
suit trouble mémoire et orientation temporrelle
aphasie logopénique
dégéneressance fronto-temporelle
aphasie non-fluente ou démence sémantique (sens des mots obj action)
explique aphasie logopénique
manque de mots
compréhension altéré
fluent
inattentif répétition altérer
explique démence sémantique
manque de mot
compréhension sémantique bad
désinhibition
capable de lire
perdu encyclopédie
fluente
