Vidurinioji vaikystė. Fizinis ir kognityvinis vystymasis Flashcards
Viduriniosios vaikystės tarpsnio amžius:
6 - 12 metų
Periodas yra ramesnis
fizinio vystymosi atžvilgiu. Pastovus augimas, gera sveikata.
Fizinis augimas
lėtas iki pat periodo pabaigos,
mergaičių – gali paspartėti.
Pasikeičia kūno proporcijos:
ikimokyklinukų galva atitinka 1/4 viso kūno, ir šis skirtumas pamažu nyksta viduriniosios vaikystės etape. Proporcingesni. Liemuo palieknėja ir pailgėja, o krūtinė tampa plokštesnė ir platesnė. Kojos ir rankos ima tįsti. Plaštakos ir pėdos auga daug lėčiau nei rankos ir kojos. Nerangumas.
Skeleto brendimas:
Sparčiai ilgėja kaulai, o dėl to gali sekti skausmai.
Reikia vaikui paaiškinti, kad
tie skausmai yra natūralus kūno augimas.
Skeletas ir sąnariai
dar ne iki galo subrendę.
Pirminių dantų iškritimas
irgi susijęs su kaulinės sistemos pokyčiais.
Iškrenta
20 pieninių dantų.
Išdygę nuolatiniai dantys
kartais atrodo per dideli vaikų burnai.
Nuolatinių dantų atsiradimas
pakeičia apatinio žandikaulio formą.
Riebalinio audinio augimas trunka
palyginti trumpą laikotarpį: nuo gimimo iki 0,5 metų.
Vėliau vyksta
poodinio riebalinio audinio mažėjimas, kuris vyksta iki 6 - 8 metų ir ypač berniukams.
Raumenys didėja
visomis kryptimis: į ilgį, plotį ir storį. Didėja raumenų dydis ir jėga, gerėja koordinacija.
6-8 metais vyksta (galvos smegenys):
tam tikras smegenų augimo šuolis.
Kai kurios galvos smegenų dalys
ima funkcionuoti daug efektyviau.
Didėja
kaktinės srities paviršiaus plotas.
Vis aiškesnė darosi
galvos smegenų pusrutulių lateralizacija.
Vaikas sugeba atlikti
kontroliuojamus į tikslą nukreiptus judesius.
Susidomi
įvairiomis sporto šakomis ir pradeda krėsti įvairius pokštus, kurie reikalauja fizinių jėgų.
Padažnėja
pavojingo elgesio ir nelaimingų atsitikimų.
Vaikų fizinis polinkis patirti traumas yra
didesnis nei kognityvinis sugebėjimas numatyti savo elgesio pasekmes ir kontroliuoti savo elgesį.
Tėvų perspėjimai
ignoruojami arba pamirštami pernelyg susijaudinus nuo azarto –tai normali vaiko reakcija.
Fiziniai lyčių skirtumai
dažniau apspręsti kultūros nei realių fizinių skirtumų. Tik dėl socialinių lūkesčių vaikai atlieka geriau tas užduotis, kurios tradiciškai jų lyčiai.
Lyčių skirtumai susiję su tuo
kaip dažnai vaikas treniruoja savo įgūdį.
Pagerėja … motorika
smulkioji motorika: gali naudotis plaktuku, sodo įrankiais, siūti, pjauti, kirpti, piešiant atkartoti tikslias proporcijas, rašyti, spausdinti, nusikirpti nagus.
6 –12 m. vaikai vis rečiau
serga tokiomis ligomis kaip ausų infekcijos, peršalimas, skrandžio sutrikimai. Dėl atsiradusio imuniteto ir geresnio asmens higienos taisyklių laikymosi.
Apie 25 proc. vaikų įgyja
trumparegystę.
Nutukimas -
Genetinis faktorius turi didelę reikšmę. Pailgėja laikas, kurį vaikai praleidžia prie televizoriaus –mažėja judėjimo. Vaikui reikalinga pilnavertė mityba. Reikia ne mesti svorį, bet laikytis sveikos mitybos ir judėjimo režimo.
Dažniausia šio amžiaus vaikų mirties priežastis –
nelaimingi atsitikimai. Jie dažnesni nei kitos 6 pagrindinės mirties priežastys kartu sudėjus: vėžys, žmogžudystės, įgimtos anomalijos, savižudybės, širdies ligos ir ŽIV.
Kognityviniam vystymuisi priskiriami:
Konkrečių operacijų stadija
Loginis mąstymas
Serijavimas
Klasifikavimas
Skaičiavimas
Numeravimas
Erdvinės operacijos
Humoro jaumas
Įsiminimas
Tvermės dėsnio suvokimas
Konkrečių operacijų stadija:
Dabar vaikas teisingai atlieka daugybę užduočių, kurios prieš tai jam nebuvo prieinamos, jei tik jam leidžiama operuoti konkrečiais, o ne įsivaizduojamais ar abstrakčiais objektais. Tai ne tik žinių kiekio padidėjimas, bet ir mąstymo bei informacijos apdorojimo būdo pasikeitimas.
Loginis mąstymas -
Vaiko atliekamos mąstymo operacijos vis labiau panašėja į loginį mąstymą, tačiau kompleksinius, vienas iš kito kylančius dalykus suvokti dar sunku.
Naudojant loginį mąstymą vaikas:
Geba padaryti faktais paremtas išvadas.
Gali suprasti priežasties –pasekmės ryšius, bet tik tada, kai objektai yra konkretūs ir tiesiai prieš jį.
Sugeba susikoncentruoti ties keliais situacijos aspektais.
Įgyja sugebėjimą atsiminti ir gali pakeisti savo mąstymą.
Serijavimas -
objektų dėliojimas į serijas lyginant tos pačios klasės objektus pagal tam tikrus požymius.
Klasifikavimas -
gebėjimas ne tik priskirti objektus kategorijoms, bet ir hierarchinių ryšių tarp kategorijų suvokimas.
Vaikas sugeba sugrupuoti objektus pagal
jų ryškiausias savybes. Mediniais objektais gali būti ir stalas, ir kėdė.
J. Piaget parodė
20 rudų medinių kamuoliukų ir 2 ar 3 baltus medinius kamuoliukus, paprašė atskirti rudus nuo baltų kamuoliukų. Paklausti, ko čia yra daugiau: rudų ar medinių kamuoliukų, priešoperacinio mąstymo vaikai atsakė –rudų, konkrečių operacijų mąstymo vaikų atsakymas buvo teisingas.
Skaičiavimo operacijos -
sudėtis, atimtis, daugyba, dalyba. Vaikas susieja skaičius su jų verte, gali pasakyti, kuris skaičius už kurį mažesnis, didesnis. 2<5; 5>3.
Sugebėjimas sunumeruoti objektus (Numeravimas)
Tai ne tas pats kaip sugebėjimas juos suskaičiuoti. Jei 5 raudoni daiktai didesni nei 5 mėlyni, priešoperacinio mąstymo vaikas, nors ir galėdamas tiksliai suskaičiuoti, sakys, kad raudonų yra daugiau. Konkrečių operacijų mąstymo vaikas puikiai supranta, kad vienas daiktas yra vienas ir jo dydis neturi reikšmės.
Erdvinės operacijos –
suvokia ryšius tarp atstumo ir greičio, atstumo ir laiko, laiko ir greičio.
Humoro jausmo
atsiradimas (dėl perkeltinės prasmės suvokimo).
Sugebėjimas atsiminti (Įsiminimas)
J. Piaget vandens indų problemoje 7 metų vaikas atsako, jog vandens kiekis nepakito, įrodydamas tai, perpila vandenį atgal. Konkrečių operacijų mąstymo stadijoje vaikai sugeba išspręsti vandens indų problemą, bet tam reikalingi konkretūs objektai, susiję su sprendimu. Vaikai koncentruojasi ne tik į pakitusi vandens lygį, bet atkreipia dėmesį ir į indų platumą.
Vaikai įtvirtina
sugebėjimą atsiminti –supranta, kad kažkas gali atitikti kažką, net jei aplinkos sąlygos pakinta.
Šiuo laikotarpiu mažėja vaiko
mąstymo egocentizmas.
Vaikas pradeda suvokti
kitų žmonių pozicijas, įsijausti į kitų žmonių problemas, požiūrį. Todėl tarpasmeniniuose santykiuose iškylančios problemos sprendžiamos kur kas sėkmingiau, vis dažniau žaisdami vaikai nesutarimuose prieina kompromisų.
Dėl mažėjančio egocentrizmo ir atsirandančio priežasties –pasekmės ryšio suvokimo
vaikui tampa prieinamas mirties kaip negrįžtamo proceso suvokimas.
Nuo kokio laiko vaikas jau suvokia kūnų tvermės dėsnius?
Pradėjęs eiti į mokyklą
Kas apima kūnų tvermės dėsnių suvokimą?
Suvokimas, kad skysčio kiekis nesikeičia pakeitus indo formą;
Suvokimas, kad atliktą operaciją galima sugrąžinti į pirminę padėtį ir įsitikinti, kad kiekis išlieka toks pat;
Suvokimas, kad dvi daikto ypatybės gali kompensuoti viena kitą, t. y. jei daiktas susiaurėjo ir paaukštėjo, bendras tūris nesikeičia.
Toks suvokimas galimas tik tada, kai
vaikas jau suvokia priežasties –pasekmės ryšius tarp objektų, sugeba galvoti apie du ar daugiau objektų vienu metu.
Vaikas operuoja
kitais mąstymo būdais, spręsdamas apie kintančius objektus.
