Verstandelijke beperking Flashcards

1
Q

Vanaf wanneer wordt je zwakbegaafd gezien?

A

Als IQ onder de 85 is. (niet iedereen is dan zwakbegaafd!)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vanaf wanneer wordt je gezien als verstandelijke beperking?

A

Vanaf onder de 70

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Etiologische diagnostiek

A

Geeft richting aan screening monitoring en opstellen van differentiaaldiagnosen op het gebied van zowel lichamelijke als geestelijke gezondheid

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Wat maakt WES mogelijk?

A

Om in 1 keer het volledige eiwit-coderende gedeelte van het DNA te analyseren

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Wat is WES open analyse?

A

Gehele coderende gedeelte van het genoom wordt geanalyseerd, dit maakt de kans op toevalsbevindingen groter

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Verticale dekking

A

Hoe vaak er op een specifieke base is afgelezen. Hoe hoger de verticale dekkingsgraad op bepaalde base-positie hoe hoger de kwaliteit van de aflezing op de positie (gemiddeld is het 80)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Horizontale dekking

A

Percentage van het gen dat voldoet aan de gestelde eisen voor de verticale dekking

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

DNA-methylering

A

Proces waarbij methylgroep op DNA-molecuul wordt geplaatst. Gen kan aan of uit worden gezet. Betrokken stuk DNA zelf blijft onveranderd

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Exoom

A

Alle exonen van alle genen samengenomen, volledige eiwit coderende gedeelte van het genoom

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Mozaïek

A

Aanwezigheid van twee of meer genetisch verschillende cellijnen binnen een individu. Ze komen voort uit een dezelfde bevruchte eicel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Repeat expansie

A

Type mutatie waarbij dezelfde 3 nucleotide in het genoom zich repetitief na elkaar opvolgen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Wanneer spreken we van verstandelijke beperking (Niet IQ)?

A

Als iemand voor zijn 18e een verlaagde intelligentie heeft en minder goed om kan gaan met dagelijse zaken als:
- praktische vaardigheden
- sociale vaardigheden
- conceptuele of abstracte vaardigheden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Noem een voorbeeld van praktische vaardigheden

A

Gebruik maken van OV

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Noem een voorbeeld van conceptuele of abstracte vaardigheden

A

Omgaan met geld

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Hoe heet het als iemands beperkingen na 18 jaar ontstaan?

A

Niet aangeboren hersenletsel (NAH)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Disharmonisch profiel

A

Als er tussen verbale en performale intelligentie significante verschillen bestaan. Of als de sociaal emotionele ontwikkeling achterloopt bij cognitieve ontwikkeling. Kans op ontstaan psychische problematiek is dan groter

17
Q

Noem 4 oorzaken verstandelijke beperking

A
  • Genetische afwijkingen
  • Infectieziekten tijdens zwangerschap
  • Alcohol of drugsmisbruik tijdens zwangerschap
  • Complicaties tijdens geboorte
18
Q

Verstandelijke ontwikelingsleeftijd

A

Praktische en conceptuele vaardigheden zijn ongeveer gelijk met die van een kind van de genoemde leeftijd

19
Q

Wanneer spreken we van lichte beperking?

A
  • Spreekt in volle zinnen
  • Vaardigheden ontwikkeld
  • Motorie is prima
  • Wss moeite met lezen en rekenen, abstract redeneren
  • Denken is concreet en minder snel
  • Blijft beperken tot dat moment
  • Controle emoties vaker beperkt
20
Q

Wanneer spreken we van een matige beperking?

A
  • Gebruik van taal: korte zinnen, eenvoudige woorden, herhaling
  • Bespreekt onderwerpen directe omgeving
  • Maakt goed contact met anderen
  • Sprake van wederkerigheid
  • Motorische vaardigheden goed ontwikkeld
21
Q

Wanneer spreken we van een ernstige beperking?

A
  • Gericht op omgeving
  • Contact met anderen (uit zichzelf gericht, egocentrisch)
  • Spreekt enkele woorden
  • Non-verbale manieren voor communicatie
22
Q

Wanneer spreken we van een zeer ernstige beperking?

A
  • Sterk gericht op eigen lichaam
  • Lichaam gebonden ervaringen
  • Communicatie niet via spraak maar via lichaamstaal
23
Q

Wat zijn belangen van genetische diagnose voor patiënt met verstandelijke beperking?

A
  • Gerichte behandeling
  • Gerichte begeleiding en follow-up
  • Lotgenotencontact mogelijk
  • Over diagnostiek kan worden voorkomen
24
Q

Wat zijn belangen van genetische diagnose voor ouders?

A
  • Soms behandelconsequenties
  • Herhalingskans bij andere kinderen
  • Zekerheid over oorzaak kan schuldgevoel wegnemen
  • Lotgenotencontact mogelijk
  • Begrip / acceptatie
25
Q

SNP-array

A

Onderzoek naar microdeleties en microduplicaties

26
Q

Sanger sequencing

A

Gericht onderzoek van 1 gen naar intragene varianten

27
Q

Wat zijn voordelen van Sanger sequencing in vergelijking et WES/WGS?

A
  • Goedkoper
  • Uitslag sneller bekend
  • Geen toevalsbevindingen
  • Een specifiek gen
28
Q

WES

A

Breder onderzoek naar groot aantal genen, kern-DNA wordt onderzocht

29
Q

Wat zijn nadelen van WES?

A
  • Mitochondriëel DNA kan niet onderzocht worden
  • DNA-methylering afwijking kan niet onderzocht worden
  • Fragiele X syndrom kan niet worden aangetoond
  • Intronische variant kan niet worden aangetoond
  • Aandoening waar niet aan wordt gedacht in dd kan wel gevonden worden
30
Q

Wat is een voordeel van WES?

A

Intragene variant kan wel worden aangetoond

31
Q

WGS

A

Breder dan WES, ook niet coderend DNA