Úvod Flashcards

1
Q

Čím sa zaoberá všeobecná psychológia?

A
  • Štúdiom základných** psychických procesov a funkcí** a ich zákonitostí
  • Skúma taktiež mechanizmy, ktoré ovplyvňujú ich priebeh a spôsob fungovania
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Čo je cieľom všeobecnej psychológie?

A
  • Poznať a charakterizovať jednotlivé psychické procesy
  • Porozumieť a vysvetliť jednotlivé psychické procesy
  • Pochopiť ako sa v reálnom živote uplatňujú
  • Aké faktory ich ovplyvňujú
  • Na základe získaných poznatkov predpovedať ako budú ľudia určité situácie prežívať, ako budú o nich uvažovať, ako sa bude za daných okolností správať
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Konkrétna podoba psychických funcií je výsledkom….

A

interakcie genetických dispozíc a vonkajších vplyvov

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Čo je biologickým základom ľudskej psychiky?

A

Mozog

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

S akými psychologickými disciplínami sa všeobecná psychológia prekrýva?

A
  • Psychológia osobnosti - štúdiom motivácie, emočného prežívania, poznávacích schopností
  • Sociálnou psychológiou - analýza spôsobu akým sa jednotlivé psychické funkcie prejavujú v spoločenskom prostredí a ako ním môžu byť ovplyvnené
  • Vývinovou psychológiou - pochopenie rozvoja jednotlivých psychických funkcií a vymedzenie faktorov, ktoré ich môžu modifikovať
  • Neuropsychológia - poznanie a porozumenie mozgových funkcií, ktoré predstavujú biologický základ rôznych psychických procesov
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Dajú sa psychické procesi a funkcie merať priamo? Ak nie tak pomocou čoho ich spoznávame, meriame?

A

Priamo merať sa nedajú s vínimkou mozgovej aktivity, pri ostatných procesoch a funkciách sa zameriavame na ich prejav ako zdroj poznania

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Ako rozdeľujeme metódy používané pri skúmaní psychických procesov a funkcií?

A
  • Objektívne - merajú prejavy a výkon v rôzne definovaných situáciach (testové metódy, laboratórny experiment)
  • Subjektívne - využívajú názory a pocity (dotazník, rozhovor)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Ľudskú psychiku tvoria duševné deje, ktoré spočívajú/vychádzajú z čoho?

A

Z príjmania poznatkov, ich hodnotení, prežívaní a manipulácií s nimi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Všeobecná psychológia sa sústredí 2 okruhy procesov/funkcií, aké su to a objasni ich

A
  • Poznávacie procesy - spôsob príjmania informácií, ich spracovanie, uchovanie, využívanie, uvažovanie a riešenie problémov
  • Emócie a motivácie - analýza emočného prežívania, hodnotenia okolotého sveta, seba samého, motivačné zložky, vzťah medzi emočným zážitkom a správaním
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Na čo sa zameriava kognitívna psychológia?

A

Analýzu poznávacích procesov a kognitívnych funkcií. Napríklad čo si ľudia všímajú, ako o situáciach uvažujú, k akým záverom dochádzajú a prípadne prečo k ním prichádzajú

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Na čo sa primárne zameriava behaviorizmus?

A

učení založenom na asociáciach a spojením medzi vonkajším podnetom a viditelným správaním

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Behaviorizmus vznikol ako reakcia na určitú poznávaciu metódu, o akú metódu išlo a prečo sa voči nej behavorizmus staval negatívne?

A

Vznikol ako reakcia na introspekciu, ktorú považoval za neprijatelnú kvôli subjektivite jej zistení

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Akým spôsobom chcel behaviorizmus skúmať psychiku?

A

Exaktním spôsobom, ktorý bi nebol závislí na subjektívnom prístupe -> zameral sa na objektívne pozorovatelné a meratelné javy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Čo bolo cieľom behaviorizmu?

A

predpovedanie a riadenie správania, neišlo mu o pochopenie duševných javov

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Cituj známy výrok J. Watsona

A

Dajte mi tucet zdravých detí, dobre vyvinutých a ja vám zaručujem, že z nich vychovám špecialistu v akomkoľvek obore

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Čo bolo výsledkom toho že sa behavioristi sústredili len na viditelné prejavy správania a vnútorný obsah mysle celkom prehliadli?

A

redukcia na poznanie zákonitostí jednoduchého učenia

17
Q

O čo sa zaujímal Gestaltizmus?

A

Spôsob akým ľudia spracuvávajú informácie a ako ich využívajú na riešenie problémov

18
Q

Akú myšlienku zdôrazňoval gestaltizmus?

A

potrebu sústrediť sa na** celkový obraz**, ktorý nepredstavuje len súhrn jednotlivých poznatkov ale novú, kvalitne odlišnú jednotku

19
Q

Gestaltizmus vznikal ako reakcia na aké psychologické smery/školy myslenia?

A

Ranný behaviorizmus a aj štrukturalistické tendencie rozkladať celok na časti, ktoré sami o sebe k poznaniu príslušných kognitívnych procesov nemisia významne prispievať

20
Q

Aký bol hlavný prínos gestaltického učenia?

A

dôraz na spôsob spracovávania získaných informacií

21
Q

Z hladiska psychológie emocií a motivácie sa na čo zameriava všeobecná psychológia?

A

Na emočné prežívanie a motivacií k rôznej aktivite. Snaží sa odpovedať na otázky ako ľudia prežívajú a prečo robia čo robia

22
Q

Kto bol prvý významný človek, ktorý sa zameral na vplyv emocií na správanie?

A

Charles Darwin

23
Q

Ako sa volalo dielo Charlesa Darwina v ktorom je jehou hlavnou myšlienkou vymedzenie významu emócií a kedy ho vydal?

A

Výraz emocií v človeku a zvieratách - 1872

24
Q

Ktorý psychológ bol na začiatku 20 storočia vínimkou v tom že sa sústredil na emočné a motivačné zložky?

A

Sigmund Freud - zaoberal sa hlavne vytesnením zážitkov a z nich vyplyvajúcich úzkostí na ľudské chovanie

25
Q

Aké bolo zistenie v oblasti analýzi vzájomného vzťahu emocií a kognice?

A

Ukázalo sa, že obe zložky psychiky môžu fungovať samostatne, ale väčšinou sa vzájomne ovplivňujú. Emócie predstavujú zdroj informacií, ktoré vyvolávajú ďaľšie otázky a tie si vyžadujú spoluúčasť kognitivných funckií

26
Q

K akej zmene došlo v 20 storoší v oblasti skúmania motivácie?

A

Prestala sa vysvetlovať ako výlučne pudovo podmienená, začala byť prepojovaná s ďaľšími psychickými, kognitívnymi a sociálnymi aspektami

27
Q

Čo považoval Sigmund Freud za zdroj riadenia ľudského správania?

A

Základné pudy, ktoré dávajú podnet k určitej aktivite

28
Q

Uveď meno knihy, autora, rok vydania a predmet obsahu v ktorá zahrňovala komplexnú teóriu motivácie

A
  • Explorations in personality - Prieskumy osobnosti
  • H. Murray - 1938
  • neobmedzovali sa pri vysvetlovaní zdroja motivácie len na pudné sily ale počítal aj s ďaľšímim motívami, predovšetkým sociálneho charakteru, uvedomoval si, že ľudská motivácia môže byť rozmanitá
29
Q

Ktorý psychologický smer dával dôraz na dynamiku psychiky, tj. motivacií k určitému jednaniu a celkovému smerovaniu?

A

Humanistická psychológia

30
Q

Na čo kládla dôraz humanistická psychológia?

A

vedomé potreby, predovšetkým potrebu sebarealizácie

31
Q

Kto vytvoril hierarchie potrieb a koľko má kategórií

A

Maslow, 5